
2013年15期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會(huì)國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
高等教育研究
- 中國特殊教育發(fā)展探析
- 中外合作辦學(xué)政策淺析
- 試論課堂教學(xué)文化的重塑
- 孔子德育思想的心理學(xué)分析
- 從微調(diào)查談?wù)卫碚撜n正確引領(lǐng)大學(xué)生夢(mèng)想起航
- 校園網(wǎng)絡(luò)安全問題略談
- 加強(qiáng)高校勤儉教育 助推節(jié)約型校園建設(shè)
- 高校信息管理的常見問題及應(yīng)對(duì)措施
- 構(gòu)建校企基層黨組織管理平臺(tái),開創(chuàng)學(xué)生黨員教育管理新局面
- 本科教學(xué)走向公開透明
- 大學(xué)生思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的有機(jī)結(jié)合
- 高職院校貧困生現(xiàn)狀分析及解決對(duì)策
- 幫助他人能獲得快樂
- “90后”大學(xué)生思想特征與教育管理方法
- 職業(yè)院校學(xué)生管理工作之我見
- 高職教育中教師的角色定位
- 高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)職能研究綜述
- 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的挑戰(zhàn)與完善建議
- 校園網(wǎng)基礎(chǔ)上的高職高專實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)研究
- 案例教學(xué)法在中國法制史教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用法語專業(yè)課程設(shè)置研究
- 高職院校院系教學(xué)質(zhì)量保障體系的實(shí)踐研究
- 西部一般大學(xué)與東部985大學(xué)物理學(xué)師范生的課程設(shè)置比較分析
- 基于慣性因子動(dòng)態(tài)化的一種改進(jìn)型粒子群算法
- 論高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
- 高職公共外語分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 高職高專院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革探析
- 關(guān)于利用現(xiàn)代多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)的研究
- 文化差異分析及口譯應(yīng)對(duì)策略
- 行政法教學(xué)方法淺析
- 從教師主導(dǎo)地位看本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)
- 影響高校外語教學(xué)的非智力因素
- 從違反合作原則的角度分析新聞?wù)Z篇的會(huì)話含義
- 英語教學(xué)中的異族文化認(rèn)知能力培養(yǎng)
- 電氣控制與PLC的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
- 托爾曼的認(rèn)知地圖對(duì)現(xiàn)代教學(xué)的啟示
- 現(xiàn)代教學(xué)理論下機(jī)械制圖教學(xué)法探究
- 如何做好高職英語口語教學(xué)
- 軍事院校轉(zhuǎn)型中學(xué)員大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基本方法和策略
中小學(xué)教育研究
- 中學(xué)教師職前心理教育的實(shí)踐
- 以學(xué)定教
- 中學(xué)生學(xué)業(yè)拖延現(xiàn)象的研究
- 課堂有效互動(dòng)的一般標(biāo)準(zhǔn)初探
- 初中綜合文科“生態(tài)作業(yè)”輔助評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 兩種教學(xué)模式的比較分析
- 以信息化促進(jìn)中小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化成長
- 借“題”發(fā)揮,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
- 用真誠點(diǎn)燃思想的火花
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行英語分層教學(xué)
- 政治教師應(yīng)具備的幾種角色意識(shí)
- 新課程背景下化學(xué)評(píng)課的基點(diǎn)與角度
- 教師應(yīng)科學(xué)運(yùn)用課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)語和點(diǎn)撥語
- “開放式”課堂組織的優(yōu)化
- 打造精品教研組,提升教師專業(yè)化水平
- 讓后進(jìn)生在關(guān)愛中成長
- 淺談?wù)f題
- 高中英語教師提高教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑
- 給學(xué)生寫作插上一雙翅膀
- 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)性語言的恰當(dāng)運(yùn)用
- 巧用建構(gòu)主義理論 突破歷史教學(xué)重難點(diǎn)
- 思想品德中考總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談
- 愛,是溫柔的“教鞭”
- 如何在中學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)情境
- 高中歷史課堂的對(duì)話藝術(shù)
- 讓古詩詞文化在小學(xué)校園里得到傳承與弘揚(yáng)
- 情感引入教學(xué)法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,展現(xiàn)英語風(fēng)采
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高中英語詞匯教學(xué)方法談
- 初中英語教學(xué)過程中四步閱讀教學(xué)方法的應(yīng)用
- 心理描寫的方法及其作用
- 開展國學(xué)經(jīng)典誦讀,提高農(nóng)村小學(xué)生語文素質(zhì)
- 讓小學(xué)語文課外作業(yè)多些趣味
- 讀寫結(jié)合,提高學(xué)生的英語寫作能力
- 中考思想品德的復(fù)習(xí)策略之探討
- 高中歷史新課改模式研究
- “少教多學(xué)”與閱讀教學(xué)
- 從語文教學(xué)中談?wù)n改體會(huì)
- 政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
- 初中作文教學(xué)之我見
- 初中語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在英語新教材中的應(yīng)用
- 積累與寫作
- 高中語文教學(xué)中的文史結(jié)合法
- 自由交談,彰顯自我
- 小學(xué)作文的批改
- 實(shí)施情境教學(xué),提高物理課堂效率
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的層次性
- 初中物理課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的探索
- 高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課課堂教學(xué)的新模式
- 開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的五種途徑
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物實(shí)驗(yàn)改進(jìn)探索
- 高中化學(xué)課堂優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 新課改下農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)的問題及對(duì)策
- “生活化”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),解決物理問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)在農(nóng)村小班化教學(xué)中的應(yīng)用
- 物理現(xiàn)象教學(xué)
- 數(shù)學(xué)問題解決的五個(gè)思維階段
- 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 合理運(yùn)用CAI手段,優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂生態(tài)
- 如何學(xué)好高中物理
- 培養(yǎng)閱讀能力 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 復(fù)數(shù)概念教學(xué)應(yīng)關(guān)注的問題
- 主體參與課堂教學(xué)模式探究
- 初中體育教學(xué)中的“批評(píng)”技巧
- 因地制宜,開展快樂體育教學(xué)
- 美術(shù)鑒賞課怎樣激發(fā)學(xué)生興趣
- 初中德育管理方法
- 高中思想政治課的德育功能
- 高中思想品德教育思考和實(shí)踐
- 新課程背景下全員德育的探索與實(shí)踐
- 以人為本,構(gòu)建和諧學(xué)校
- 家訪的感悟和體會(huì)
- 待進(jìn)步生心理分析及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 強(qiáng)化初中學(xué)校管理工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
- 試論班級(jí)管理中的“亮劍”精神
- 班主任應(yīng)如何搭建教育管理的平臺(tái)
- 重視習(xí)慣在學(xué)校管理中的作用
職業(yè)教育
教育·社會(huì)
- 互交理論在婚姻與家庭中的應(yīng)用
- 基于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的基層政府信用危機(jī)及治理對(duì)策
- 關(guān)于我國義務(wù)教育階段基本公共教育服務(wù)均衡發(fā)展問題的探討
- 由分形看世界的簡單性和復(fù)雜性
- 新形勢(shì)下圖書館文獻(xiàn)資源共享
- 辯證視野下的和諧觀
- 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制變革中的農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)發(fā)展研究
- 青島德式建筑風(fēng)格鑒賞
- 抽樣調(diào)查在廣告領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 淺析影響中國古代體育發(fā)展的因素
- 抗藥性的產(chǎn)生機(jī)制及遺傳學(xué)原理
- 做好武警官兵心理教育疏導(dǎo)工作的策略
