如何推進中職學生思想政治教育工作

【摘 要】隨著社會的發展，多元化文化對學生的思想觀念、價值取向、身心狀態、生活方式等都產生了極大影響。這就對中職學校思想政治教育工作的開展提出了新要求。因此，本文從新時期中職生思想政治教育工作入手，探討如何結合時代特征推進中職學生思想政治教育工作。

【關鍵詞】中職生 思想政治教育 對策

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）15-0176-01

一 關于中職生思想道德教育的現狀

總體來說，我國中職生的思想政治素質還是不錯的。大多數學生積極入黨，關心國家大事，立志為實現中華民族繁榮復興而奮斗。他們時常探討國家的方針政策，有一定的政治覺悟，政治立場也很堅定。不過，還有部分學生政治覺悟較低，對于部分基本政治理論問題的認識還停留在表面上。他們認為思想政治教育就是理論教育，并且在自己的日常言行中還帶有一定的主觀色彩。此外，隨著就業壓力的不斷增大，中職院校更偏重對他們專業課的教育，各類專業課所占的課時比重也日益增大。因此，在這種背景下，思想政治教育正逐漸向邊緣化發展。

二 當代中職生出現信仰危機的原因

1.中職生心理發展的客觀情況

中職生正處于身心發展的重要時期。他們的世界觀、人生觀與價值觀都未形成。對于部分問題或現象，常常缺乏正確的判斷力。因此，他們不能全面、客觀地認識與對待某些問題。在我國應試教育的影響下，使得一些學生高分低能，綜合素質較低，這樣，他們也極易在思想認識上出現問題。

2.社會大環境下的拜金主義

經過三十多年的改革開放，我國發生了翻天覆地的變化。而一些不良的文化思想也隨之影響著更多思想不堅定的人。人們對金錢的盲目追求，形成“金錢至上”的觀念。同時，隨著當前收入分配差距日益增大、物價不斷上漲、房價高起、殘酷的就業競爭、理想和現實的巨大反差、學校和社會的強烈對比，都給學生提出了嚴峻的考驗。

目前，國內中職教育社會化現象也更加明顯。更多的中職生利用課余時間到社會上兼職。他們利用各種機會去接觸社會，從而使自己能盡早適應社會。不過，在接觸社會時，學生也極易受到社會不良風氣的影響，致使自身的思想結構與價值體系出現偏差、引起困惑，進而形成消極、悲觀的價值觀與人生觀。

3.中職院校思想政治課實效性還需進一步提高

中職院校開設思想政治課的目的是培養學生的思想品德、形成正確的人生觀、價值觀。但是，對于中職生來說，這門課最為枯燥、無聊，最不感興趣。因此，該課程的思想教育作用便無法發揮出來。

三 推進中職思想政治教育的建議

1.倡導“以人為本”的現代教育理念，將促進中職生的全面發展作為思想政治教育的出發點與落腳點

思想政治教育的對象是人，在各種生產力要素中，人屬于最為活躍的因素。社會的進步發展，最關鍵就是要全面提升人的整體素質。因此，思想政治教育必須要樹立“以人為本”的教育理念。不管是教育方針與教育目標的制訂，還是教育機制的形成，均必須圍繞如何調動學生的積極性與主動性進行，充分挖掘他們的潛能，真正發揮他們的主觀能動性。

2.強化思想政治教育，讓中職生形成正確的價值觀

中職生正處于青春叛逆期，具有極強的可塑性。因此，中職院校應重視思想道德建設，將思想政治教育擺在重要位置上。創新教育形式，幫助學生形成正確的思想道德觀念，為他們今后步入社會奠定良好思想基礎。思想政治教育要改善方式方法，利用各種形式多樣、生動形象的手段，將理論與實際充分結合起來，在潛移默化中提升中職生的思想道德水平，增強他們對錯誤思想的辨別能力。

3.思想政治教育中要充分發揮中職生的主體作用

隨著新課改的不斷深入，學生作為教育的主體理念已達成共識。因此，思想政治教師應將課堂還給學生，讓他們成為課堂的主人，從而增強對思想政治課的興趣。比如，課堂中可結合教學需求，設置一些師生互動環節；收集時政中的熱點、焦點問題組織學生進行辯論；通過小組合作的形式，讓學生自主探究各種學習任務。上課前，讓各小組匯報本組的學習情況。這樣，全體學生都能參與到學習中，逐漸在合作中鍛煉自己的自學能力與團隊合作意識。思想政治課也不再是教師的“一言堂”，學生們在合作學習中都能找到自己的舞臺。

4.借助網絡平臺，加強思想政治教育

當前，網絡已成為人們生活中的一個重要組成部分。它突破了原有的信息交流方式和人們的認知模式。因此，充分借助網絡技術，構建專門的網絡教育平臺，進一步拓展思想政治教育信息傳輸的新途徑。這樣，通過對主旋律的大力弘揚，形成網絡中職思想道德教育的主陣地，從而讓中職生的思想道德教育從“平面”轉為“立體”，由“單向”轉為“交互”。同時，教師可利用多媒體教學平臺，把課件制作成PPT，利用聲像信息，把抽象的概念生動化、具體化，進一步幫助學生理解概念，激發他們的學習興趣。

參考文獻

[1]藍旭榮.新時期中職生思想政治教育初探[J].文化與教育，2012（11）

[2]努爾江·阿布力孜.淺論當代中職學校學生思想道德培養[J].成功：教育，2012（2）

〔責任編輯：肖薇〕