職業(yè)中學(xué)會計教學(xué)中的德育教育

【摘 要】近年來，國內(nèi)外出現(xiàn)了一系列虛假會計信息事件，使會計界的會計誠信受到了質(zhì)疑，因此，會計行業(yè)的道德問題亟須解決。會計教師肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)會計人才的重任。本文就職業(yè)中學(xué)會計教學(xué)中的德育教育問題加以探討。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 會計 職業(yè)道德 教育

【中圖分類號】G711 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）18-0181-01

對于會計人員，具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是從業(yè)的基石，較高的會計職業(yè)道德素質(zhì)是從業(yè)的靈魂。現(xiàn)實中，有些會計人員缺乏基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)知識匱乏，專業(yè)技術(shù)能力較差，職業(yè)勝任能力明顯不足，會計人員參與造假賬、貪污、卷款潛逃的行為時有發(fā)生。

以上種種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，嚴(yán)重地影響了會計的工作質(zhì)量，大大降低了會計的工作效率，同時也嚴(yán)重影響了我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，使會計職業(yè)陷入了嚴(yán)重的信任危機。作為一名從事會計教育的工作者，我意識到，如果會計工作中存在問題，那么意味著會計教學(xué)中也存在問題，需要我們在今后的教學(xué)中引以為戒，進行教學(xué)改革，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才。

學(xué)校教育中，一直倡導(dǎo)德智共同發(fā)展，可是在較長時間里卻片面注重智育、忽視德育。特別是近幾年來，在會計職業(yè)教育中，我們主要圍繞“技能大賽”和“對口高考”兩大目標(biāo)進行教學(xué)，注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生會計職業(yè)道德的教育。嚴(yán)重削弱了會計專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德意識，從而大大影響了會計畢業(yè)生的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)，使會計人員的執(zhí)業(yè)水平與職業(yè)道德水平呈下降趨勢。

我認(rèn)為，加強會計職業(yè)道德教育、提高會計職業(yè)道德水平，可從以下幾方面抓起。

一 加強在校生的職業(yè)道德教育

各類學(xué)校的會計專業(yè)都應(yīng)開設(shè)會計職業(yè)道德修養(yǎng)必修課，要重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德責(zé)任感、運用法律手段進行自我保護的能力及綜合運用判斷和職業(yè)道德準(zhǔn)則的能力。

第一，讓學(xué)生了解會計職業(yè)道德教育的重要意義及其必要性，會計職業(yè)道德教育是會計人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)和道德決策能力提高的必經(jīng)之路。

第二，圍繞會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容進行教學(xué)，我國會計職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括八個方面：愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強化服務(wù)。（1）進行愛崗敬業(yè)教育。教育學(xué)生在參加工作后要熱愛會計工作，敬重會計職業(yè)，要樹立“干一行愛一行”的意識，絕不能有馬馬虎虎的工作作風(fēng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，平時學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）進行誠信教育。誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是會計職業(yè)道德的精髓。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生不抄作業(yè)、考試不作弊，以此引導(dǎo)學(xué)生在以后的工作中做到“誠信為本，不做假賬”。還可舉辦會計誠信演講活動，讓會計誠信思想扎根于學(xué)生內(nèi)心。（3）廉潔自律是會計職業(yè)道德的前提，還是會計職業(yè)道德的內(nèi)在要求，也是會計職業(yè)聲譽的“試金石”。因此，應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，時刻牢記“貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺”、“事業(yè)重如山，名利淡如水”。自覺抵制享樂主義、個人主義、拜金主義等錯誤思想。（4）依法辦事。依法辦事是會計人員的基本準(zhǔn)則，樹立會計從業(yè)人員的職業(yè)形象和人格尊嚴(yán)，敢于抵制歪風(fēng)邪氣，同一切違法亂紀(jì)的行為作斗爭。為此，在教學(xué)過程中要與相關(guān)的會計法律法規(guī)緊密結(jié)合，有意識地向?qū)W生傳授一些法律知識，教育學(xué)生做懂法、守法的公民。

二 合理組織教學(xué)，全面滲透會計職業(yè)道德教育

職業(yè)道德教育，可滲透在所有專業(yè)課教學(xué)中，如在講授會計信息質(zhì)量要求時，教師可重點強調(diào)客觀性原則，教育學(xué)生以實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度做好會計工作。教師還可在教學(xué)過程中穿插一些有助于加強學(xué)生會計職業(yè)道德教育的內(nèi)容，列舉一些違背會計誠信的案例進行討論。這樣經(jīng)過長期全面的職業(yè)道德教育滲透，學(xué)生自然而然就會樹立起良好的職業(yè)道德觀念。

三 開展會計職業(yè)道德專題講座

為了確保會計職業(yè)道德教育取得良好效果，學(xué)校還可聘請校外專家以專題講座的方式來對學(xué)生進行職業(yè)道德教育，這些具有實踐經(jīng)驗的學(xué)者、行業(yè)名家以自己的親身經(jīng)歷、工作實踐或經(jīng)驗教訓(xùn)向?qū)W生講述會計行業(yè)存在的問題、會計職業(yè)道德要求。專家的現(xiàn)身說法會更具說服力，通過這種方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

四 充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進教學(xué)手段

會計職業(yè)道德理論一般較枯燥、抽象，若按傳統(tǒng)的教法，學(xué)生不易真正領(lǐng)會，甚至反感。教師在講授課程時，可充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等先進教學(xué)手段，結(jié)合與會計職業(yè)道德相關(guān)的案例進行教學(xué)，利用這種生動活潑的教學(xué)形式，會收到很好的效果。

提高會計人員的職業(yè)道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)，我們要牢牢抓住影響會計人員職業(yè)道德的形成和發(fā)展的重要因素，加大對《會計法》等法律法規(guī)的宣傳力度，堅持不懈地對學(xué)生進行道德教育，把法制觀念和道德要求灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦中，使誠實守信這一觀念深入人心。

〔責(zé)任編輯：范可〕