基于云計算平臺的高職虛擬化實驗室的構建

【摘 要】本文探討了如何利用云計算技術解決高職信息類實驗室建設的問題，并針對具體的問題給出了有針對性的解決方案。

【關鍵詞】云計算 虛擬化 實驗室

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0061-01

一 當前學校實訓教學環境建設所面臨的問題

校園機房、培訓教室的IT建設和維護關系著教學質量的高低，但當前校園面臨著桌面終端維護管理困難、桌面環境安全性差、桌面IT成本高、實驗環境構建困難等諸多挑戰。

1.桌面終端系統維護困難

校園終端數量眾多，在當前大量使用PC的情況下，所有終端的操作系統、補丁升級、業務軟件都需要在每臺PC上分別實施，耗費巨大的人力物力，費時費力，效率低下。

2.桌面環境安全性有待提升

由于校園機房和培訓教室內的PC會被許多學生使用，頻繁的移動存儲拷貝導致PC極易感染病毒，從而引發各種不可預知的風險。

3.降低硬件投資成本

校園終端數量眾多，如果每個點都配備一臺PC，無論是前期的一次性采購成本，還是后期的擴容成本，都是一筆不小的開銷，所以如何降低成本，是IT運維中必須考慮的問題。

4.降低軟件投資成本

教科研中，校園機房和各個部門往往需要安裝和使用大量的軟件，正版軟件的授權費用、軟件更新都是一筆巨大支出。另一方面教科研中所用到的一些大型軟件的安裝又給硬件配備提出了新的要求。更不用說為所有的學生機安裝諸多的軟件本身就是一件低效率的事情。

5.硬件受限制

日常學習和科研工作中，經常需要在PC上進行實驗，但往往受硬件限制不能進行實驗，在需要多種實驗環境的場合下搭建實驗平臺往往需耗費大量時間。而云計算卻是解決高職院校教科研實驗平臺建設的重要手段之一。

二 云計算

云計算（Cloud Computing）是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。

云計算主要經歷了四個階段才發展到現在這樣比較成熟的水平，這四個階段依次是電廠模式、效用計算、網格計算和云計算。云計算的電廠模式，就像是利用電廠的規模效應，來降低電力的價格，并讓用戶使用起來更方便，且無需維護和購買任何發電設備。云計算來到網格計算階段，網格計算研究如何把一個需要非常巨大的計算能力才能解決的問題分成許多小的部分，然后把這些部分分配給許多低性能的計算機來處理，最后把這些計算結果綜合起來攻克大問題。

三 基于云計算平臺虛擬化實驗室的方案設計

1.接入

用兩臺物理服務器作為接入訪問服務器，互為雙網關備份，如果其中一臺出現故障，用戶可以直接通過另一臺接入訪問服務器連接云桌面。

2.云桌面

在數臺高性能物理服務器分別安裝虛擬化平臺軟件，每臺服務器啟動一個或多個桌面池，內含數個虛擬桌面。另用一臺服務器安裝實驗應用服務器，作為實驗包下發平臺。

3.用戶接入

管理員在虛擬訪問上創建上百個用戶，通過接入控制器可以將數百個虛擬桌面給同樣多的用戶。用戶使用不同的云桌面客戶端連接到對應的桌面虛擬機中，進行正常的培訓、學習。接入控制器則按需決定使用私有云還是公有云中的資源。

四 結束語

云計算的出現表明當前互聯網的發展到了一個新的階段，為高職教育教學的改革乃至高職教育未來的發展提供了新的機遇。在云計算輔助教學的時代，教師可以為學生提供針對性較強的教學資源，學生可以靈活自主地進行學習、交流、協作，學校可以以較小的教學成本為學生提供優良的教學實訓環境。云計算在教育領域中的應用愿景令人矚目。高職院校的教育教學，必須緊跟高新技術的發展潮流，根據學校實際靈活應用云計算技術，使云計算技術在教育領域真正發揮作用。

參考文獻

[1]陳康、鄭緯民.云計算：系統實例與研究現狀[J].軟件學報，2009（5）

[2]Michael Miller.云計算[M].北京：機械工業出版社，2009

〔責任編輯：龐遠燕〕