淺析如何改善高職高專院校思想政治教育的校園環境

【摘 要】高職高專院校是我國高等教育的重要形式，為社會各行業輸送具有專業技能的優秀人才。改善高職高專院校思想政治教育的校園環境，對于加強學生的思想道德素質培養和提高職業技能有重要的意義。

【關鍵詞】高職高專 思想政治教育 校園環境 改進

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0069-01

高職高專院校是我國人才培養的重要基地，隨著改革開放的深化和產業化結構的調整，社會對掌握職業技能的專門人才的需求顯著上升。高職高專院校源源不斷地為社會提供技能性強、分工細致的專門人才，可以說，高職高專院校是高素質技能人才的主要來源。而加強和改進高職高專院校思想政治教育的校園環境建設，對于培養學生良好的政治素養和奉獻精神，增強社會責任感，提升優良品德和文明素養，以及建立正確的世界觀、人生觀、價值觀都有著重要意義。

一 高職高專院校思想政治教育校園環境存在的問題

1.校園硬件設施落后

目前，高職高專院校普遍存在食堂飯菜差、宿舍擁擠且生活設施不齊全、圖書館書籍音像資料較少且更新速度慢、校園綠化差等問題，嚴重影響了學生的學習積極性。

2.師資隊伍素質有待提高

當前高職高專院校中存在部分教師專業素質不高、職業道德欠缺的情況。一些教師只重技能傳授，忽視思想道德教育，不恰當的言行舉止對學生產生了很大的負面影響。

3.校園管理制度不健全

目前，高職高專院校存在著一些管理制度缺失，制度不合理、不健全的現象，以致有些學生對學校的管理制度置若罔聞，導致學生缺少組織性、紀律性，不利于統一管理。

二 改善高職高專院校思想政治教育校園環境的對策

1.加強和改進校園物質環境建設

校園物質環境是指校園內對學生的學習和生活產生影響的一切物質條件的總和。校園物質環境內容廣泛，包括一切教學場所、活動場所、休息場所、綠化環境教學設施等，它是學校進行思想政治教育的物質基礎。隨著社會發展對人才的要求提高，以及高職高專院校的迅速發展，許多學校的教學設施落后，導致硬件教學條件與學生的需求產生沖突矛盾。只有加強校園物質環境的建設，配置高效方便的教學設施，才能滿足學生對物質環境的需求，保障思想政治教育的順利進行。

2.加強和改進校園文化環境建設

如果說校園物質環境是校園環境的“硬件”，校園文化環境則屬于“軟件”部分，它包括教風、校風、學風和學校的規章制度等。

第一，積極營造良好的校風。校風是校園文化的本質表現，是全校師生共同形成的，全局性、穩定性的精神力量和行為作風。校風是校園環境中無形的教育因素，對學生的思想品德與行為規范起著潛移默化的滲透作用。學校領導應帶領全體師生員工形成良好的思想作風和民主的工作作風，群策群力，共同努力，逐步形成積極向上的校風。

第二，制定合理的制度。校園文化環境還應包括制度文化環境，校園制度是一種重要的教育手段，按作用范圍可以分為教學管理、環境管理、生活行為管理和社會實踐管理等制度，這些制度形成了文化氛圍，是規范學生的言行、鼓勵先進、鞭策后進、促人進步的重要途徑。因此，制訂合理的校園制度應以國家的法律、法規及教育主管部門頒布的制度為依據，以規范學生的思想行為為目標，根據實際情況制訂管理細則，以對學生起到調節、約束、引導和規范作用。

3.加強和改進校園人際環境建設

教職工與學生的關系、學生與學生的關系、學生與領導的關系等構成的人際氛圍可以稱為校園的人際環境。

第一，教師應提高自身素質。教師是組織教學活動的主體，教師的思想、人品和學識對學生會產生示范作用。高職高專院校的教師除了具備豐富的專業知識和教學技能外，還應具備優良的思想品德與職業道德，既教書又育人，將二者有機結合，在培養學生專項技能的同時還應培養學生高尚的人格，加強對學生的思想政治教育。

第二，管理人員應以身作則。校園管理是學校為了實現教學目標而科學合理地使用人力、物力、財力，保證學校教學工作持續有效進行的實踐活動，管理人員正是這些活動的實施者。管理人員應以身作則，言教與身教相結合，率先示范，使學生在無形之中受到感染和啟發，努力使學校的各項管理工作都滲透育人功能，以管理促育人，強化高職高專學校的思想政治教育效果。

第三，后勤和生活服務部門的職工應提高服務本領。學校的各項服務都要服從于學校的教育目標，校園的后勤和生活服務部門的職工應提高自身的思想道德素質和服務本領，一切都為學生健康成長服務，只有這樣才能提高服務水平和育人效果。

4.全社會應形成教育合力

高職高專院校的校園環境優化不能只靠學校自身的力量，還需要全社會各方面的共同努力。隨著改革開放的深化和教育體制改革的發展，高職高專院校受社會各方面的影響逐漸明顯。因此，加強和改進思想政治教育校園環境建設，需要全社會各方面的共同努力，齊抓共管，編織教育網絡，形成教育合力，強化高職高專院校思想政治教育的效果。

參考文獻

[1]宋靜靜.高職高專院校思想政治教育環境淺析[J].岱宗學刊：泰安教育學院學報，2011（4）

[2]邱偉光、張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，1999

〔責任編輯：龐遠燕〕