高中音樂課堂教學中存在的問題及其解決對策

【摘 要】高中音樂教學是提高學生綜合素質的重要內容，有助于學生的音樂審美能力的提高和情感表達的多元化。通過日常音樂教學的潛移默化，不僅可以拓寬學生的知識面，而且可以提高學生的情商水平。本文提出了解決高中音樂教學中存在的問題的對策。

【關鍵詞】高中音樂教學 興趣

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0108-01

高中音樂課作為單一的欣賞課，在課堂教學中存在著許多難題。隨著課程改革的深化，尤其是在素質教育的背景下，學校藝術教育的重要性已越來越被人們所認識。當前藝術教育已成為學校素質教育的重要手段之一。音樂課堂教學是藝術教育的主渠道。如何提高音樂課堂教學的質量與效率，促進學生整體素質的提高，是每一位音樂教師面臨的最大課題。

一 高中音樂教學的現狀

目前，大多數普通高中的音樂教學還是以封閉式的課堂教學為主，這種教學方式不僅缺乏對學生審美觀的培養，而且教學目標不明確，與學生的生活實際相脫節，情感熏陶也不夠，完全激不起學生的學習興趣。此外，在教學音樂作品的選取上也雜亂無章，甚至拘泥于課本，教學內容的安排不科學合理，且教學評估模式單一，以課本知識為核心，忽略了學生的多元化發展。音樂教學不同于其他學科，必須尋求新的教學方法和途徑來培養學生。

二 教學理念的轉變

為了適應社會的快速發展，滿足人們對精神生活的高質量需求，高中音樂教學必須在教學目標和教學內容上做出轉變。在教學目標上要以培養學生對音樂的興趣為前提，發展他們對音樂的鑒賞能力和創造能力，提升學生的音樂素養，陶冶高尚的道德情操。在教學內容方面，要多選取學生們感興趣的素材以增強學生們學習音樂的動力，還可以選取一些貼近生活的音樂作品，這更易鍛煉學生對音樂的鑒賞能力和表達能力。多開展一些音樂活動，讓學生參與其中，切實體會音樂的魅力，實現課堂教學多元化，提供豐富多彩的內容和信息，拓寬學生的視野。

三 關于教學方法的思考

1.培養學生對于音樂的興趣

高中音樂課是一門專業性、藝術性和趣味性極強的學科，需要充分利用各項教學資源，為學生提供良好的學習環境。教師要合理安排學生使用學校的音樂專用教室和設備，鼓勵學生利用圖書館里的音樂書籍、雜志和其他資料等，以開闊學生視野，提升學生對音樂的興趣。此外，教師在教學過程中要善于創設音樂情境，將教學方法融入音樂當中，在聲樂課上，在正式上課之前，為學生創建一個良好的學習音樂的氛圍，引導學生充分發揮自身的想象力和聯想能力，培養他們的創新思維，促進學生更加有效地學習。學生對音樂產生了濃厚的興趣后，他們才會虛心接受教師的引導和指教，并積極主動地去學習、探索。

2.提高學生對音樂的鑒賞能力

學生學習音樂應首先學會鑒賞，具備良好的審美情趣，樹立健康的審美觀念，提高對音樂的分析和選擇辨別能力。培養音樂的審美情趣應從學生感興趣的事物開始，在課堂上選取適宜的素材，深入剖析，將音樂作品中滲透的美通過解釋、梳理，讓學生能更加深層次地了解、感受。此外，還可以利用多媒體技術，組織學生共同觀賞音樂作品，聆聽美妙的聲樂，通過視聽效果上的享受，讓學生在音樂中體驗快樂、愉悅心情，通過長期的音樂熏陶逐步影響學生的審美情趣，調動學生的學習熱情，提高學習效率，健全學生的人格。

3.因材施教，培養學生的創新能力

在音樂的學習過程中，不同的學生可能對音樂有不同的認識和愛好，教師應該根據學生的性格和愛好，幫助他們找到適合自己發展的方向?，F在的高中音樂課的學習可以滿足不同學生的興趣、愛好和特長發展需求，調動了學生學習音樂的興趣，學生可以選取自己感興趣的課程模塊、選擇教師進行專業學習以滿足社會對個性化人才的需求。

教育要“以人為本”，在新時期的教育中，教師擔任著指導者和監督者的角色，要將學習的主動權交給學生，真正做到讓學生成為學習的主人。要培養學生的創新能力，就必須擺脫傳統教育的束縛，充分調動學生的主觀能動性，發揮想象力和創造力，利用開放性的多元化教育理念，培養學生的個性化思維和創新思維。學生由于天賦和生活背景的不同，每個人對音樂的理解和感受都不同，要鼓勵他們學會多角度思考問題。

4.提升教師的自身素質

作為音樂課程教師，首先要拓寬對專業知識技能的掌握，具備更全面的專業素質，了解古今中外的各種音樂器材，在教學內容上也應涉及多方面的音樂素材。教師作為學生的領路人，必須站在一定的高度上去欣賞音樂，博覽群書，時刻更新自己的知識，養成主動學習、與時俱進，關注樂壇新動態的良好習慣。以豐富的人生閱歷去指引、教導學生，爭取讓學生快速掌握科學的音樂學習方法，達到最優化的音樂教學效果。

總之，高中音樂教學是素質教育的一個新方向，需要不斷的探索和研究，教師們需要轉變自己的教學理念，不斷學習新的教學方法，豐富自己的人生閱歷，為學生樹立一個良好的榜樣，激發他們學習音樂的興趣，為培養學生的想象力和創造力提供良好的環境，以達到最優的教學效果。

〔責任編輯：王以富〕