拓展法律職業教育工作新思路

摘 要：警官職業學院要發展，就要開拓創新，扎實工作，加快內涵建設：依托行業，貼近市場，建立專業體系；立足職教，創新模式，構建教學模式；抓住關鍵，優化隊伍，提高教師素質；加大投入，強化實訓，建設實訓基地。要堅持以就業為導向，走改革創新之路，在創新中發展，在發展中創新，努力開創法律職業教育工作新局面。

關鍵詞：法律職業教育；教學模式；新思路

不難看到，目前警官職業學校雖然迎來了難得的發展機遇，但面臨的困難還是比較多的，尤其是國家在宏觀政策上重點扶持的是為制造業等一產、二產提供服務的院校，警官職業學校的發展面臨嚴峻的挑戰。為此，要發展，就要開拓創新，扎實工作，提高教育質量，加快內涵建設，進一步依托行業，面向市場調整專業、發展專業，這樣才能提高就業質量和就業率。

一、依托行業，貼近市場，建立專業體系

隨著依法治國方略的實施和推進，社會各行業對法律人才的需求，尤其是對應用型人才的需求越來越大。學院應抓住機遇，組織專門人員對擬開設專業進行深入細致的人才社會需求調研，邀請法律職業、法院、檢察院、律師事務所、社會職業培訓學校，以及相關企業的人力資源和司法實務方面的專家組成相關專業教學指導委員會，對開設專業進行專業論證，研究專業建設方向，確定專業人才培養目標，研究課程體系，并對專業教學中的一些實際問題提出建設性意見。學院要在做強、做精“警”和“法”特色專業的同時，根據司法改革及市場人才需求的新形勢，積極向法律服務類、法律技能型專業拓展，加強并擴大法律實務、書記官、司法助理（基層法律服務）等一些社會急需的專業建設規模。

二、立足職教，創新模式，構建教學模式

應用法律系建立專業教學指導委員會，邀請來自行業、企業第一線的法律專家、技術專家，與學校專業教師一起，通過對各專業對應的職業崗位或崗位群所需要的職業能力，以及構成這些能力的知識、技能、經驗、態度等要素的詳細分析，確定各專業的綜合職業能力要求。我們緊緊圍繞培養面向基層民主法治建設需要的，具有較強實踐能力和良好職業道德的高素質應用型人才這一目標，以職業能力分析為基礎，面向整個工作過程，把從業所需要的知識、技能、態度有機地整合在一起，把職業標準和能力要求轉化成課程目標，形成“基本素質”“職業能力”“崗位技能”三位一體的課程目標模式。經過專業分析后，每個專業都確定了職業目標和職業能力要求，有些專業還與國家勞動部門頒布的行業職業標準接軌。以職業標準為導向，在課程設計中為學習者提供與其未來可能從事職業活動有關的知識和技能。學生在取得學歷證書的同時，應取得反映其職業能力的職業資格證書或技術等級證書，以“雙證書”制為框架，根據職業崗位要求來設置相應的課程，把職業標準中要求的知識和技能融入相關課程教學大綱中，使課程設置和教學內容與證書標準有機結合，用證書推動教學模式的創新。課程設置則以專業技術應用能力和崗位工作技能為主線，圍繞核心專業能力進行優化銜接、定向選擇、有機整合和合理排序。

三、抓住關鍵，優化隊伍，提高教師素質

師資隊伍是保證教學質量、實現學校可持續發展的關鍵。學院有計劃地培養專業帶頭人和中青年教學科研骨干，努力構建一支業務精湛、結構合理、專兼結合，多數專業課教師具有雙師素質的師資隊伍。為此，學院制定了一系列的政策和制度：如以在職學習為主、脫產深造為輔，采取由學院承擔部分學費的方式提高教師學歷；從知名高校聘請學術造詣和社會知名度高、能支撐或帶動學院專業發展的專家教授來院任職；逐年引進高學歷、高職稱的人才充實教師隊伍；聘請學術造詣高、有豐富實踐經驗的校外專家擔任兼職教師；鼓勵教師從事人民陪審員、律師、速錄師、法制記者等社會實踐活動，努力提高中青年教師的技術應用能力和實踐能力；有計劃地選派教師到法律職業崗位如法院、檢察院、律師事務所、公證處等實踐部門鍛煉或調查研究；鼓勵教師參加相關專業技術、技能資格考試；確定各專業帶頭人和教學科研骨干教師，并給予相應的津貼及教學科研經費。

四、加大投入，強化實訓，建設實訓基地

學院各專業以能力為本位的教學計劃確定的實踐教學比重都要達到50%，并要求教師充分發揮主導作用，根據不同的教學情境，積極采用啟發式、討論式、現場教學、案例教學等多種教學方式，推廣模擬法庭教學法和案例教學法，把實踐作為教學的起點和手段，鼓勵學生獨立思考，激發學生的學習興趣，整合知識和經驗，并通過解決實踐問題訓練學生的思維能力，培養學生的科學精神、創新意識和獨立人格。為了適應培養學生實踐能力的需要，學院投入大量資金完善校內實訓基地的建設，擴大校外實訓基地，以改變學院過去“在教室里訴訟”“在黑板上辦案”的教學方式，實現所學專業與社會需求的零距離和學生學習與崗位的零距離。

我們深知，今后發展法律職業教育的任務還十分艱巨，但我院各專業教學團隊有決心，更有信心在學院黨委的正確領導下，努力發揮團隊精神，繼續走改革創新之路，以就業為導向，在創新中發展，在發展中創新，努力開創法律職業教育工作新局面。