農村初中生上網，一個不容忽視的問題

摘 要：目前，只有個別學生上網是為了查閱有關信息或獲取、下載學習資料等，大多數學生上網是玩游戲、聊天和交友，目的只是為了消磨時間，借以彌補空虛的心靈。因此必須讓農村初中學生了解到“互聯網太大了，這里面充溢著瑰麗，也暗藏著丑惡”的道理。農村初中學生上網，是不容忽視的問題，我們切不可用“堵截”的方式，一定要學會“疏導”。

關鍵詞：初中學生；網絡；疏導

在農村，校園網絡設施和多媒體教學設備大都用在了展示課件與公開課上，而未能充分應用于日常課堂教學，不能充分滿足學生在校上網的需求。近幾年，已有近一半的農民家庭擁有了電腦并接上了互聯網，家庭購置電腦、使用互聯網的出發點大都是為了提高孩子的學習。但在很多家庭中，因為家長受教育程度低，加之每天都在農田或者蔬菜大棚忙碌，他們對網絡知之甚少，有的家長甚至不會上網，這必然會導致一些問題的產生：即使學生是在自己的家里上網，父母不懂網絡，就難以對孩子的上網舉動進行有效指導和監督。目前，很多農村初中學生沉溺于網絡游戲，迷戀網絡，和他人交流的欲望減弱，乃至上網成癮，導致心理障礙。

初中學生普遍有好奇心強的特點，并且逆反心理嚴重，很多教師和家長知道上網會出現各種問題后，只是一味禁止學生上網，而不注意疏導教育，這反而更激起了學生對網絡的好奇。

學生上網，我們應該“疏導”而不該“堵截”。因為學生家長對網絡知識缺乏，這個“疏導”的重擔只能落在教師的肩上。

一、教育學生理性上網

教師必須讓農村初中學生了解“互聯網太大了，這里面充溢著瑰麗，也暗藏著丑惡”的道理。教師有要針對性地約束、規范學生上網，對上網時間進行有效控制，堅決制止學生到網吧上網；對所上網站進行必要的挑選，對上網過程進行必要的檢查。最好的辦法是給學生專門設立一個網站，經過這個網站與其他健康網站鏈接。學校要舉行各種與網絡有關的知識競賽，指導學生有目標地上網；舉行豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的課余生活，讓學生得到更多的樂趣，使他們不至于沉溺于網絡。舉辦“網絡安全”等知識講座，告誡學生“在網上不能告訴陌生人真實姓名和電話”等，培養他們的網絡文明行為。教師要多與學生交流，和他們一起剖析網上的一些現象，引導他們形成“網上的東西并不全是好的”的認識，逐步減輕他們對網絡的依賴。

同時，教師要和家長多聯系，指導家長有時間要多和孩子一塊兒上網，與孩子分享網絡帶來的歡樂，也監督孩子不要進入不健康的“黃與黑”網站。節假日，家長應多關心孩子，防止他們到街頭網吧上網。

二、網上聊天，弊大于利

當今，網上聊天交友已成為青少年也包括農村初中學生的一種時尚。可是有些學生沉溺于網絡，疏遠了現實生活，影響了真實社會的人際交流。

如：有一名農村初中學生，一步一步墮入了網聊、網戀的泥潭，他的母親沉痛地說：“網聊、網戀就像兩條毒蛇，纏在我孩子的身上，我真想一頭撞死在電腦上，讓孩子們清醒過來。”

網聊有著強大的吸引力，有些網聊上癮的學生，一天不網聊就像丟了魂似的。因為他們自身有很多憤怒想要宣泄，而在網上罵人是最佳的方法。同時，網聊的人中有很多壞人，如討價還價的毒販子、詐財騙色的無賴以及很多居心不良者。在網聊中，很多聊天室成心誑騙他人的現象也時有發生。

所以我們說，網聊弊大于利。我們要教育學生，盡量不去網聊，實在要聊時最好利用QQ群的方式，切不可進入聊天室。

三、網絡游戲，一分為二

在上網的農村初中學生中，絕大多數熱衷于游戲。盡管有些游戲對鍛煉學生的協調能力、推斷能力等有一定的輔助作用，但如果把游戲視作電腦的唯一功能，沉溺于此，只會對身心發展有害無益。

學生常常是被游戲中刺激的效果、精彩的畫面所吸引，而對此中的意義缺少準確的認識。當前很多游戲實際不是為中小學生開發的，此中很多血腥、暴力乃至色情的場面對他們是有害的。我們要教導學生，他們現在還處于學知識的重要階段，應該把電腦作為一個輔助學習的工具，而不是高檔的游戲機。此外，還可以激勵愛好玩游戲的學生，若是自己想要編出更好玩的游戲軟件，就要刻苦學習計算機知識，將來努力成為一個杰出的軟件設計師，從而激起他們的學習興趣，引發正確的學習動機。

廣東南海的盧信是14歲的初二學生，他的作品《越算越快——人類計數的發展》獲得了全國第三屆電腦制作大賽初中組電腦動畫一等獎，這件作品就是采取游戲過關的形式脫穎而出的。盧信說：“電腦游戲給了我很多啟發，每次找到過關的訣竅，我就試著依照原來的程序編出更完善的游戲程序。”

農村初中學生上網，是絕對不容忽視的問題，我們切不要用“堵截”的方式，一定要學會“疏導”。