中職衛校學生手機使用現狀的調查分析

摘 要：本文主要通過對廣西北海市衛生學校1500名在校學生發放調查問卷，探討中專學生的手機使用現狀，并對此進行分析。調查結果表明，衛校中專生的手機使用顯現如下幾個特點：以3G手機為主，手機功能的選擇主要是上網功能，使用時間長并集中在睡覺前使用，影響到學生的生活成本及身心健康。

關鍵詞：衛生學校；手機；調查分析

本研究旨在對衛生學校的學生手機使用情況進行了解，從而為學校有針對性地對學生進行教育及引導提供現實性依據。

一、研究對象和方法

1.研究對象。本問卷調查是以廣西北海市衛生學校在校中專學生為研究總體，對在校的一、二年級的護理專業、助產專業及影像技術專業的學生發放1500份問卷，回收1430份，回收率為95.3%，剔除無效問卷，有效問卷為1421份，有效率為99.3%。實際調查的被試構成基本情況見表1。從表1看出，調查所抽查的對象中，一年級714人，二年級704人；男生57人，女生1374人；護理專業1132人，助產專業141人，影像技術148人。從調查的結果可以看出：女生占總人數96.7%，符合中專衛校男女生比例特點。

表1 有效樣本的構成情況表（n=1421）

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2.研究方法。采用問卷調查法、文獻資料法、歸納分析法等。

二、研究結果及分析

1.中專生手機使用以3G手機為主。通過對1421位學生進行調查，其中擁有手機的學生有1394人，占總人數的98.1%；擁有3G手機的學生有769人，占總人數為54.1%。調查結果顯示，學生已經不滿足傳統手機的單一功能，越來越多的學生選擇功能更強大的3G手機，選擇智能手機將是學生未來的一個趨勢（見表2）。

表2 學生擁有手機情況統計表[n=1421（%），人]

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2.手機功能以上網為主。通過調查顯示，59%的學生對手機的功能的選擇是上網，在這方面年級的差異和性別的差異不明顯，對其它手機功能的選擇上，女生側重選擇聽歌，比男生多出17.2個百分點；而男生側重選擇通話，比女生多出10.5個百分點（見表3）。

表3 學生對手機功能的選擇[n（%），人]

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3.使用手機的時間以睡前為主。在對“你經常在什么時候玩手機”的調查中，選擇“上課”的學生人數占擁有手機人數的3.1%，選擇“睡前躺在床上”的占57.9%，“周末”的占7.6%，“課間”的占11%，“沒課自習”的占20.3%。調查結果顯示，過半的學生習慣于睡前躺在床上玩手機，整體上看年級和性別差異不明顯；不過從其它項的選擇中，女生更愛“課間”和“周末”玩手機，分別比男生多出2.2%和2.3%，而男生選擇“上課”的比女生多出4.1%（見表4）。

表4 學生選擇使用手機時間的比例 [n（%），人]

■ 4.每天使用時間長，每月消費高。通過調查可知，平均每天使用手機時間超過2小時的學生占到手機人數的76.2%，超過4個小時的學生占手機人數的41%，超過六個小時的學生占手機人數的15.4%；而男生和女生的差異不大，都趨向于這個百分比數（見表5）。假如把每月消費為30元作為分界點，低于或等于30元的學生占到61.5%，而大于30元以上的學生占到38.5%，甚至消費在50元以上的學生占到16.2%。在男生與女生的比較中，消費50元以上的學生男生比女生高出約13個百分點，而消費小于或等于30元的學生，女生比男生高出13.6百分點，通過比較可知，男生手機消費整體上比女生高（見表6）。

表5 不同性別的學生使用手機時間的比例[n（%），人]

■表6 不同性別的學生每月手機消費的比例[n（%），人]

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三、討論

1.手機是學生生活中的一部分。學生擁有手機的人數占到調查人數的98.1%，說明絕大多數學生是擁有手機的，在對“您是否認為手機是您生活中必不可少的一部分”的調查中，回答“是”的學生占到擁有手機人數的70.6%，說明多數學生認為在學校生活中手機也是重要的一部分，這也是給學校的管理者提供一條依據，手機在學校的使用過程中，不能單純地去禁止，而是如何去正確引導。

2.學生手機主要功能是上網。學生的手機中過半是3G手機，這給學生上網提供了硬件基礎。在手機功能的選擇中有60%的學生選擇上網，說明了手機的上網功能在一定程度上替代了傳統的網吧功能，以前經常進入網吧的學生現在部分轉入更隱蔽的手機上網，這也給學生管理工作帶來更多的困難，特別是有57.9%的學生選擇在睡覺前玩手機，這也對班主任和值晚班教師帶來挑戰。

3.手機影響學生學習生活。從調查結果顯示：有41%的學生平均每天玩手機的時間超過4個小時，甚至有15.4%的學生超過6個小時；有將近56.7%的學生選擇在睡覺前玩手機，甚至有20%的學生選擇在自習課上玩手機。由此可見，相當部分學生長時間玩手機，影響到正常的學習時間和作息時間；有些學生甚至在課堂上玩，影響到正常的教學秩序。另外，有16.2%的學生每月手機消費在50元以上，這樣會提高學生每個月的生活開支，加重家庭經濟負擔，從而影響生活質量。

4.手機影響學生的身心健康。在對“使用手機過長，您是否感到頭痛、乏力或者煩躁”的調查中，有60.1%的學生回答“偶爾有”，有6.9%的學生回答“經常有”，說明了長時間使用手機，對人體的健康帶來一定的影響，特別是中專生，發育還不完全成熟，手機危害學生正常發育，影響身體健康，會造成理解力、反應力、記憶力的下降，還會造成睡眠紊亂、心理煩躁、頭痛等。

四、結論

手機逐漸成為了學生生活中的常用工具，特別是3G手機已成為學生的新寵，手機上網成為學生的主要選擇，從而帶來使用時間長和使用消費高等弊端。因此，我們要引導學生正視手機帶來的正反兩方面的影響，趨利避害，幫助學生養成良好的習慣，使得學生在享受現代科技帶來便利的同時，不會影響到學習和健康成長。