大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的作用與實(shí)現(xiàn)途徑

【摘 要】本文通過分析思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的作用，探討大學(xué)生思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題，進(jìn)而提出在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 思想政治教育 就業(yè)指導(dǎo)

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）19-0042-02

近年來，隨著高等教育大眾化進(jìn)程的大力推行，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作在各高等院校迅速展開，但單純的就業(yè)技能指導(dǎo)已無法滿足當(dāng)前就業(yè)形勢的需要，在就業(yè)指導(dǎo)中滲透思想政治教育，能夠有效的引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和良好的道德品質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。

一 思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用

1.有利于提高大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)

良好的職業(yè)道德是高校大學(xué)生所應(yīng)具備的首要素質(zhì)，也是其綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，通過加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，可以提高大學(xué)生的道德素質(zhì)，尤其要以職業(yè)道德素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操、良好的敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律及奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識。

2.有利于幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀

引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念，是高校畢業(yè)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育能幫助畢業(yè)生客觀認(rèn)識就業(yè)難的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確定位自己，幫助大學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，引導(dǎo)畢業(yè)生與政府政策激勵(lì)相一致的就業(yè)偏好。

3.有助于培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)誠信意識

誠信是一個(gè)人思想道德品質(zhì)的重要方面。針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的誠信意識淡薄問題，通過在就業(yè)指導(dǎo)中開展以“誠信”為主題的思想政治教育，科學(xué)地把人文教育與道德教育有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)中的誠信意識，從而更好地幫助大學(xué)生就業(yè)。

4.有利于拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力

思想政治教育能夠提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)等多方面的綜合素質(zhì)，因此，將思想政治教育融入就業(yè)指導(dǎo)中，能夠增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的教育效果，提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力和就業(yè)能力，保障其順利就業(yè)。

二 大學(xué)生思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題

1.思想政治教育與學(xué)生的就業(yè)實(shí)際不能緊密結(jié)合

目前，各高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作均由就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)，其職責(zé)范圍主要包括就業(yè)政策的宣傳、就業(yè)信息的收集和發(fā)布、就業(yè)技巧的指導(dǎo)、舉辦校園招聘會等事務(wù)性工作，幾乎沒有涉及對學(xué)生的思想政治教育。而另一方面，高校思想政治教育目前基本上由思想政治教育理論課教師和政工人員擔(dān)任，由于缺乏對就業(yè)形勢和就業(yè)政策的了解，導(dǎo)致不能對學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的困惑和迷茫給予正確的引導(dǎo)，不能把就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，從而對就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的效果造成雙重影響。

2.就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作缺乏系統(tǒng)性和針對性

近年來，各高校均開設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)”課，但由于沒有正規(guī)的教學(xué)大綱和統(tǒng)一教材，涉及的有關(guān)就業(yè)形勢、就業(yè)政策、擇業(yè)觀等方面的教育也不過是“蜻蜓點(diǎn)水”、泛泛而談，這種教育不能真正貼近大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，使工作缺乏系統(tǒng)性和針對性。

3.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育較為滯后

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深化以及人才市場的不斷發(fā)展與完善，就業(yè)過程中出現(xiàn)的很多新情況、新問題給大學(xué)生的思想帶來了極大的沖擊，這就要求思想政治教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)就業(yè)制度改革的需要，而現(xiàn)階段的思想政治教育面對新情況卻出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)，造成了工作滯后。另外，高校的就業(yè)指導(dǎo)大多安排在大學(xué)最后一年，對大學(xué)生的就業(yè)思想政治教育自然就定位于畢業(yè)班，沒有提前準(zhǔn)備，導(dǎo)致畢業(yè)生在面對突如其來的種種就業(yè)問題時(shí)常常束手無策。

三 在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑

1.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育的融合，探索就業(yè)指導(dǎo)新模式

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)根據(jù)就業(yè)形勢的不斷變化和大學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)不斷轉(zhuǎn)變指導(dǎo)模式，在就業(yè)工作中找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。一是在專業(yè)教育中滲透思想政治教育。學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識傳授的同時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確就業(yè)方向和自我發(fā)展方向，幫助學(xué)生了解企業(yè)文化和職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣。二是在就業(yè)指導(dǎo)課中滲透思想政治教育。學(xué)校可通過就業(yè)指導(dǎo)課程幫助學(xué)生了解國家和各地區(qū)的就業(yè)政策，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識和理解當(dāng)前就業(yè)形勢，充分做好面對現(xiàn)實(shí)、面對困難的思想準(zhǔn)備。三是在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)中滲透思想政治教育。通過組織學(xué)生參加各種就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到當(dāng)前的就業(yè)形勢，加強(qiáng)對自身的認(rèn)知，結(jié)合學(xué)生的具體情況，有針對性地對其進(jìn)行指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)思想政治教育引導(dǎo)功能，幫助大學(xué)生形成科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

思想政治教育作為一種非正面的、非直接的、非強(qiáng)制性的教育手段，可通過無意識的、間接的、內(nèi)隱的教育活動(dòng)使受教育者于潛移默化中受到影響。高校應(yīng)加強(qiáng)日常思想政治教育的引導(dǎo)功能，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用。高校思想政治理論課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，以學(xué)生的需要為根本

出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，把大學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問題帶入課堂，提出有針對性的解決辦法和措施，使學(xué)生在就業(yè)過程中能夠有所準(zhǔn)備，進(jìn)而解決大學(xué)生在就業(yè)過程中的各種心理問題，推動(dòng)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的深入開展，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。二是加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、榮辱觀教育，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同服務(wù)祖國和人民統(tǒng)一起來，幫助學(xué)生樹立到基層、中西部地區(qū)等國家所需要的地方去建功立業(yè)的觀念。

3.建立一支以思想政治輔導(dǎo)員為核心的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，保證就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育作用的發(fā)揮

高校就業(yè)需要一支專業(yè)化的指導(dǎo)隊(duì)伍，僅僅依靠就業(yè)指導(dǎo)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。輔導(dǎo)員處在學(xué)生教育管理工作的第一線，能夠深入到學(xué)生個(gè)體層進(jìn)行個(gè)體化指導(dǎo)和全程化指導(dǎo)，有條件在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中融入就業(yè)指導(dǎo)理念等方面的教育，提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的針對性。因此，高校應(yīng)利用輔導(dǎo)員自身的條件，通過加強(qiáng)對輔導(dǎo)員的專業(yè)化輔導(dǎo)和培訓(xùn)，建立一支以輔導(dǎo)員為核心的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍體系。

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〔責(zé)任編輯：李爽〕