如何培養學生的學習興趣

學習興趣是指一個人對學習的積極的認識傾向與情緒狀態。它可以激發人們的求知欲。因此，培養孩子濃厚的學習興趣是家庭教育和學校教育的重要任務之一。下面筆者就從家庭和學校兩方面來談一談如何培養孩子的學習興趣。

一 家庭中學生學習興趣的培養

第一，家長要陪伴孩子學習，幫助其養成按時完成作業的好習慣。在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字、指導做數學題或檢查背誦時，父母要與孩子一起完成家庭學習任務。家長對孩子學習的關心要有所行動，制訂學習計劃是行動之一。除了制訂學習計劃，家長還可建議孩子邀請其同學到家里共同做作業，互相幫助。久而久之，孩子就能養成放學回到家主動完成作業的習慣。

第二，家長要多鼓勵、少挖苦。父母要善于發現每個孩子的優點。有些家長是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自己很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。如果孩子真的做錯了，當然要給予批評，但同時也要給予孩子一定的鼓勵。這樣能增強孩子的自信心。

第三，充分利用孩子的好奇心，培養學習興趣。孩子具有好奇、好問、好動的特點，家長應充分利用它們來激發孩子的學習興趣。父母要尊重、保護和正確引導孩子的好奇心。

第四，使孩子養成讀書的習慣。家長應多給孩子買有益的適合孩子心理發展特點的書。書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發展都有正面影響。良好的讀書習慣，將使他終身受益。

家長們如果能拿出一定的精力來多陪陪孩子，并能做到持之以恒，相信孩子一定會對學習產生濃厚的興趣！

二 學校中學生學習興趣的培養

第一，幫助孩子樹立正確的學習目的。心理學研究表明，需要—動機—目標是構成人的積極性行為心理動力的主要因素。一個人只有清晰地意識到自己的學習活動所要達到的目標與具有的意義，并以此來推動自己的學習行為時，這種學習行為才可鞏固而成為一種有利的學習動機。在教學過程中，教師應反復向學生強調知識的重要性，從而使學生樹立正確的學習目的。

第二，增強學習快樂感，培養學習興趣。學習若能給孩子帶來快樂，孩子一定會喜歡學習。那么，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？（1）多表揚，少批評。當學生回答問題時，無論正確與否都要及時予以表揚、肯定。如：“你的回答太精彩了！”“你的回答就差那么一點，如果再努力一些那就更棒了！”“你的答案雖然是錯誤的，但你能主動回答問題是值得表揚的，相信下一次你一定能回答正確！”反之，“你是豬腦子呀？”“你怎么這么笨？”兩種不同的態度會有不同的效果，如果每一位教師都能用前者，相信學生就能體會到學習的快樂，從而產生濃厚的學習興趣。（2）使孩子一開始就有成功的體驗。教師要盡可能使孩子牢固地掌握知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗到了學習的快樂。

第三，在實踐中激發學習知識的興趣。學生的學習興趣是在學習實踐中形成發展起來的。只有通過實踐，讓學生體會到語言本身的交際功能，才能真正激發學生學習知識的興趣。特別要充分做到課堂教學寓教于樂，教師可靈活運用教學大綱規定的教學環節，讓每一堂課都上得精彩、有效。要做到這一點，采取直觀教學是行之有效的方法。具體方法有：（1）利用實物。在教學過程中，如果把知識跟實際聯系起來，一定能使學生的興趣大增，達到生動形象的教學效果。（2）創設情境。新教材本身突出的特點就是有相當多的知識與生活相結合的情境，所以，教師要善于創設情境。（3）利用簡筆畫。簡筆畫是最簡單、最實用、很有趣的一種教學工具。在師生一同分析、討論簡筆畫的進程中，教學內容自然呈現，取得意想不到的效果。（4）課堂小游戲。課堂小游戲是使學生輕松參與教學的又一妙法。小學教材中經常做游戲能有效地培養和鍛煉學生的反應能力，又能增強學生的自信心。（5）豐富多彩的課內外活動。我們要尊重學生的興趣愛好，把握中小學生好新、好奇、好動、好玩、好勝、好表現的特點，設計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動，吸引他們最大限度地參與實踐活動，在運用中體驗學習的樂趣。開展豐富多彩的課外活動，不僅有利于學生增長知識、開闊視野，更重要的是能激發學生學習的興趣，創造實踐機會。

第四，善于建立良好的師生關系。每名學生或多或少都有逆反心理，若教師一味以嚴厲的姿態出現，凡事批評當先，往往會適得其反。久而久之，學生對任課教師的畏懼轉變為對其所教課程的厭惡。因此，要使學生學好知識，必須關心愛護學生，與學生建立良好的、和諧的師生關系。古人云：“親其師，信其道?！睅熒P系的好壞直接影響著學生的學習興趣。教師應公正地對待每個學生，尤其是后進生，絕不能戴“有色眼鏡”看人。教師應了解學生、尊重學生，做學生的貼心人，只有這樣才能形成良性的師生關系，也是教好知識的基礎，也是激發學生學習興趣的主要手段。

總之，激發學生學習知識的興趣是家庭和學校教學中的首要任務。一個優秀的家長或教師都應想方設法激發學生學習知識的興趣，因為興趣是最好的老師。實踐證明，一個學習興趣高的學生，總是處于“我要學”的狀態，以學為樂，樂此不疲，事半功倍，效果極佳。

〔責任編輯：龐遠燕〕