教師如何指導學生做好中考思想政治復習

到了初三，各學科教學任務繁重，并且所有的中考科目都要進行全面系統的復習。因此初三學生的學習時間較緊，要求掌握的知識量較大，學習任務艱巨。那么教師如何才能指導學生在相對輕松的環境中做好中考復習呢？這就必須選擇正確有效的復習方法。本人結合多年的教學經驗，談談教師應如何指導學生做好中考思想政治復習。

一 閱讀中考說明，準確把握考試內容和考試重難點

在進入初中思想政治學科復習前，首先要閱讀當年的中考說明。明確中考的范圍和內容，找準考試的重點和難點知識，把握好復習的難度，對于中考沒做要求的知識點要大膽放棄，把主要精力放在中考的知識點上，特別要抓好重難點知識的復習。這樣就提高了中考復習的針對性和有效性，既沒有放過考點知識，又節約了復習時間和精力；既突出了復習的側重點，又保證了復習的全面性。要參照說明中的練習題型去做有針對性的練習題，并注意把握練習題的難易度要和中考試題的要求相匹配，不宜太難，或太淺，以提高中考應試能力。復習中要根據考試要求多接觸幾種題型。因此，在復習前認真閱讀中考說明顯得特別重要和有價值。

二 重視教材，理清線索，構建合理的知識體系

教材是中考出題的依據，中考的考點知識都在教材上，因此在中考復習中，應特別重視教材的作用。在復習過程中，學生要自覺閱讀教材、熟悉教材，根據中考說明找出復習的知識點和重難點知識。教師要適當強調并理清課本知識各章節的內在聯系，否則在考試中學生很難馬上想到答題的方向，或張冠李戴，或無從下手答題，考試成績無法有效提高。講清課本的內在聯系，有利于學生加深對課本知識的理解和熟悉程度，為正確運用知識奠定基礎。

在熟悉掌握教材知識的基礎上，教師要善于引導學生按照各知識點的內在聯系，構建一個重點突出、條理清晰、詳略得當、構架合理的知識體系，讓學生易于掌握和理解，這樣有利于提高復習的效果和質量。

三 指導學生演練要有指向性和針對性，難度要適當

在中考思想政治學科的復習過程中演練試題是不可或缺的。演練的試題一定要有針對性和指導性，包括試題的難易程度、題型的類別、題量的大小、分值的分布、練習的時間等方面都要與中考試題相一致。同時，在練題的過程中，教師要注意培養學生的審題能力。針對目前學生審題能力偏差的問題教師出題時多出這類題目：以生活化的、貼近學生實際的情境材料或漫畫為題目主干，或以重熱點時事為背景，分步設問時不要直接問，使學生在答題時經過一個感悟和思考的過程。一般不要問諸如“是什么”、“為什么”這類問題，如果背景材料不用看，只看分步設問的小標題就能作答，這樣的題目就沒有多大意義了。審題能力提高了，就能更準確地把握題干的準確含義，答題也就有了明確的方向，有效避免了答題的盲目性，有利于提高解題的正確性。

四 重點指導學生演練好易錯類型題目和答題技巧

在中考中生活化情境類試題和啟示類試題的出錯率較高，教師要幫助學生做這兩類試題的演練，并掌握好答題技巧。

第一，抓好生活化情境類試題的練習和講解。生活化情境的案例分析題，在中考中占有較大比重，教師要指導學生多加以訓練。因為這種題型看似容易，卻往往得分不高，究其原因是學生只知其一不知其二，加上部分學生的表達能力較差，更不容易審清題干。教師在指導學生答題時，一定要要求學生把理由說得更充分、更具體，一般至少要說出兩點理由或兩種做法，語句要求通順，意思表達要明確和完整。案例分析題能培養學生的發散思維能力和歸納能力。只要初三學生的發散思維能力和歸納思維能力有所提高，就能提高他們思考問題的能力、分析試題的能力，從而提高他們答題的正確率。

第二，強化啟示類試題的練習。對分步設問中“你受到什么啟示”一類的題目，培養學生的良好答題習慣可減少學生丟分的概率。教師要指導學生結合材料從兩個角度思考：（1）告訴了我們什么道理或意義，即從“為什么”的角度思考；（2）聯系自身表明態度，即從我應“怎么做”的角度思考，但一般不要求答得很具體。

五 指導學生搞好時政專題復習，要求學生掌握好熱點知識

在指導學生進行時事政治專題復習時，要把握好以下幾點：（1）讓學生明白時政與課本內容有哪些聯系。明確告訴學生課本重點與時政重點相結合的內容就是考試的重點內容。（2）時政如何與教材相聯系。主要還是從為什么的角度理解意義，從國家的角度了解措施，從教材知識點和時政的結合之處，從自我的角度結合實際說明怎么做等。進行專題學習要讓學生做好筆記。（3）用好時政雜志。要充分運用好時事雜志來指導學生的學習，幫助學生厘清哪些時政是考試的重難點，哪些時政會考，哪些時政一定不考，切實減輕學生的備考負擔。（4）提高學生解讀時政、分析時政的能力。教師要指導學生做練習時要學會雙向思維，也就是既要懂得哪些事例體現了什么觀點或內容，又要會舉例說明觀點，特別要學會在題干中找理論依據，在教材中找理論依據。

總之，教師在指導學生進行中考思想政治學科復習時，在準確把握初三學生認知水平的基礎上，要結合初中思想政治學科的具體特點和中考要求，找出一系列有利于提高復習效率的方式方法，幫助學生少走彎路，增添學生的學習信心。只有這樣，才能切實有效地減輕學生的學習負擔，提高學生的復習積極性，取得較好的復習效果。

〔責任編輯：王以富〕