如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

【摘 要】在美術(shù)教學(xué)時，學(xué)生對美術(shù)興趣的培養(yǎng)是不容忽視的。新穎的教學(xué)內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；應(yīng)研究教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)性，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的；通過積極的鼓勵、正確的評價、適當(dāng)?shù)谋頁P，使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是讓學(xué)生對美術(shù)課感興趣必不可少的手段；積極組織相關(guān)競賽活動；充分發(fā)揮榜樣的作用，最終達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣 素質(zhì) 自信 快樂 美術(shù)教學(xué)

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）34-0143-02

興趣是最好的老師。在美術(shù)教學(xué)中，興趣能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生在表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的活動中提高自身審美能力和審美素養(yǎng)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。農(nóng)村中學(xué)的初中學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)美術(shù)不重視，認(rèn)為它是“副科”，也缺乏對學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。作為美術(shù)教師，我們應(yīng)從自身做起，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，以培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)的濃厚興趣。

一 認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行的，主要依賴于教師對教學(xué)內(nèi)容的選擇。有人認(rèn)為，教學(xué)內(nèi)容就是課本，沒有選擇可言，這種看法是不全面的。課本不完全等于教材，因為教材不只是課本的一種形式。教材指的是一個系統(tǒng)，其中包括以書面形式體現(xiàn)的書本教材，以寫生工具、教學(xué)掛圖、教師示范畫、幻燈片等實物形式出現(xiàn)的實物材料，以學(xué)生的練習(xí)作業(yè)形式出現(xiàn)的實習(xí)材料等。

教學(xué)內(nèi)容的選擇必須力求新穎，能有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在課堂上講述的內(nèi)容不應(yīng)僅是課本本身，而應(yīng)結(jié)合實際適當(dāng)增加一些生動有趣的內(nèi)容。一節(jié)美術(shù)課要使學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到精神上的滿足，就大多數(shù)學(xué)生來講，他們對力所能及且能開動腦筋、要付出一定努力的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才有較濃厚的興趣。教學(xué)內(nèi)容的選擇必須從學(xué)生的年齡特點和知識基礎(chǔ)出發(fā)。如果隨便找來一個物體就讓學(xué)生畫，很難引起學(xué)生的美感，也難以讓他們產(chǎn)生興趣。教學(xué)內(nèi)容的選擇還應(yīng)注意與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系。我們常常可以聽到學(xué)生們說：“真好玩”“真有意思”，甚至為高興的事手舞足蹈。

所以，美術(shù)教師必須了解學(xué)生，從眾多的形象中挑選他們最易接受、最感興趣、最能撥動學(xué)生心弦的簡明且生動的形象，讓學(xué)生欣賞和練習(xí)。只有這樣，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也才能加快學(xué)生對事物的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力以及創(chuàng)造性的造型能力的發(fā)展，促進(jìn)他們審美能力和美術(shù)素質(zhì)的提高。

二 積極改變課堂教學(xué)模式

要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，就要大膽改革教學(xué)模式，運用游戲式、直觀式、嘗試式等教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。

1.改革教學(xué)方法

美術(shù)教學(xué)的特點是形象生動、鮮明直觀的。要有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使他們學(xué)好美術(shù)基礎(chǔ)知識，關(guān)鍵在于任課教師能否大膽改革教學(xué)方法，開拓創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)生興趣特點與認(rèn)知的規(guī)律，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快、有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。

如在八年級上冊的《獨具魅力的面具》的課程中，就可以用古老的“貼鼻子”游戲教學(xué)，使他們在輕松愉快的游戲中了解人物五官的位置關(guān)系，掌握五官的“三庭五眼”的比例關(guān)系，設(shè)計制作面具奠定基礎(chǔ)，較好地完成作業(yè)。現(xiàn)代化教育不能局限在死板地傳授知識，應(yīng)是以興趣為引導(dǎo)，利用情境教學(xué)的模式創(chuàng)設(shè)有趣的課堂氛圍，以達(dá)到美育的目的。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與教學(xué)方法的運用密切相關(guān)，美術(shù)教學(xué)要靠得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法去完成，所以要根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，才能活躍課堂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在上七年級下冊的“漫畫卡通畫”中，則在課堂上利用多媒體設(shè)備，放一段卡通漫畫，學(xué)生非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教師要有創(chuàng)新意識，只有在教學(xué)中做到思路活躍、方法新穎，吸引學(xué)生的注意力，才能引起學(xué)生積極思維，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

2.運用直觀式教學(xué)

要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大幅提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，就要利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行直觀式、嘗試式的方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在上課前準(zhǔn)備好一些教具、資料，如掛圖、畫冊、錄像等，讓學(xué)生在課堂上觀看欣賞。通過聲音、圖像、音樂等激發(fā)學(xué)生興趣。只有通過大量作品欣賞，教學(xué)示范，才能使學(xué)生增加感性的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣。如在八年級上冊的“明暗造型與色彩表現(xiàn)”課程中，因為教室條件限制，教師示范很麻煩，而且學(xué)生也不容易觀看，就可以用 VCD借助電視來演示，讓學(xué)生先欣賞作品，再觀看繪畫過程和技法表現(xiàn)；還有在七年級上冊的“汽車的造型”課程中，教師可以課前準(zhǔn)備各類汽車掛圖、汽車模型、電腦光盤、寫生步驟圖等，將汽車結(jié)構(gòu)的成功范例在課堂上展示，便于讓學(xué)生了解汽車，設(shè)計出有新意的作品。這樣就能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生了解到美的內(nèi)涵。

三 適當(dāng)?shù)剡\用激勵方法

1.熱情評價與鼓勵學(xué)生

適當(dāng)?shù)責(zé)崆樵u價與鼓勵學(xué)生，使學(xué)生及時了解學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是讓學(xué)生對美術(shù)課感興趣必不可少的手段。評價的手段是多種多樣的，它可以是一次談話、一次表演、一個肯定的手勢、一幅作品的褒獎、優(yōu)秀作品的展示、一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹、一次特殊的活動等，當(dāng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)成績?nèi)〉命c滴進(jìn)步時，適當(dāng)予以鼓勵。這些都可以體現(xiàn)教師對學(xué)生的肯定和賞識，強化學(xué)生自尊、自愛、自信的意識，完善學(xué)生的自我形象，引起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)興趣。

2.積極組織美術(shù)競賽活動

在美術(shù)教學(xué)中可積極組織美術(shù)競賽活動，主要有：（1）當(dāng)場繪畫比賽；（2）個人攝影作品評選；（3）布置任務(wù)、安排時間，到期舉行美術(shù)作品展覽；（4）集體性的比賽，如選擇一個題目讓學(xué)生發(fā)揮想象的比賽。當(dāng)學(xué)生畫出優(yōu)秀作品或獲獎時，給予表揚和肯定，這樣更能使學(xué)生的自信心得到增強，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四 充分發(fā)揮教師示范與榜樣作用

在美術(shù)教學(xué)中，教師的示范作用及人物的榜樣作用也是不可忽視的，應(yīng)在教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師的教學(xué)水平、教師對美術(shù)的熱愛程度以及所取得的成就，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。如我所作的示范畫《校園風(fēng)景》在課堂上得到了學(xué)生們的好評，他們認(rèn)為畫得很逼真、很完美，從而引起了他們對學(xué)習(xí)水彩的興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的一種內(nèi)部動力和心理反應(yīng)。沒有主動積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，就不會有執(zhí)著、癡迷的探索精神。因此，作為美術(shù)教師，應(yīng)千方百計地設(shè)計美術(shù)課的教學(xué)過程，以各種新穎的手法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而學(xué)好美術(shù)基礎(chǔ)知識，逐步讓學(xué)生在生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

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〔責(zé)任編輯：高照〕