加強小學德育建設

德育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。

小學德育即學校對小學生進行的思想品德教育，它屬于共產主義思想道德教育體系，是社會主義精神文明建設的奠基工程，是我國學校社會主義性質的一個標志。它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其他方面互相促進、相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向，起著主導作用。

育人要從娃娃抓起，少年兒童是祖國的花朵、未來的希望。他們能否健康成長，關鍵要看如何培養。一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段，為此，我們要根據學生的特點因材施教。要使學生養成良好的思想行為不是一朝一夕的事情，而是要一點一滴地從細微之處做起，從學生身邊的每一件小事做起，當然在這一過程中需要更多的是教師加以規范，是學生按照某一步驟訓練，建立一種“格式化”行為。勉強成習、習慣成自然。因此，針對學生必須做到以下六點：

一 加強愛國主義教育

結合思想品德課利用學校德育室，通過看圖、聽解說、查資料等多種形式讓學生了解舊西藏、新西藏走向富強的現代化中國等使學生從中認識到沒有共產黨就沒有新中國，更談不上新西藏。

平常進行國旗、黨旗、團旗的教育，并認真舉行一周一次的升國旗儀式；開展英雄故事會，組織學生開展家鄉新面貌的調查訪問活動等，從中讓學生初步懂得三旗圖案的意義及它們之間的關系，并結合思想品德課教育兒童從小熱愛家鄉、熱愛祖國等，通過開展愛國主義教育，使學生從小樹立為共產主義事業奮斗的偉大理想。

二 加強文化禮貌教育

藏族有廣泛的禮節，簡單的動作和語言都充滿了禮貌，充滿了一種道德修養。但走進校園卻發現學生們缺了一種禮儀規范的教育。我們應提倡學生向周圍其他人學習，向前輩們學習禮儀，在生活中積累，并在實踐中運用。在校進行隊禮和隊風的教育。通過開展學雷鋒、學英雄模范人物來深化隊禮教育等，使學生懂得隊禮意義、學會講禮貌、養成關心他人、幫助同學，培養熱愛集體、把集體利益放在第一位的良好思想品德。

三 加強隊組織教育

隊組織的教育主要做到以“點”帶“面”的作用，通過民主選拔大隊成員、中隊成員以及隊長。由輔導教師和班主任帶動著重培養他們的組織能力、文明禮儀、學習成果等。通過他們所取得的好成績作為“點”帶動整體，優化整體。如隊長負責組織成員共同參與出少先隊板報、宣傳隊禮、隊風，組織建設校園文化等活動來對其他學生做到陶冶情操、凈化心靈的作用。

四 加強文體活動

在校內開展詩歌朗誦，開展主題為“紅心向黨”等歌詠比賽，開展具有民族特色的舞蹈、小品、美術工藝展覽等，也可以舉辦體育活動等通過這一系列活動使學生豐富了課余生活，培養了學生對藝術自然美、生活美得感受和創造等能力，從而達到培養良好的道德情操和文藝體育才能。

五 加強勞動教育

勞動不僅解決了人的衣、食、住、行問題，更多的陶冶了人的情操。在學校德育建設者方面勞動教育是很重要的環節，平時多組織學生幫低年級搞衛生、清潔衛生區、打掃教室、建設校園文化，利用學校的勞動基地讓學生觀察植物生長，并參與生產勞動，這樣讓學生懂得一切財富都是勞動創造的，認識到勞動是光榮的，并能提高學生的生活技能以及養成珍惜勞動成果的良好習慣。

六 加強學習、熱愛科學的教育

教育學生知道學習是學生的主要任務，是公民的權利和義務；初步懂得建設祖國、保衛祖國離不開文化科學知識，從小把自己的學習與實現社會主義現代化的理想聯系起來，啟發學生的學習興趣和求知欲；培養勤學好問、刻苦努力、專心踏實、認真仔細的學習態度和良好的學習習慣；熱愛科學、相信科學，反對迷信、不參加各種封建迷信活動。

〔責任編輯：高照〕