中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧建設(shè)

【摘 要】近年來，伴隨著高等教育大眾化、多樣化的發(fā)展，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)不斷發(fā)展起來。對中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)生的教育管理與服務(wù)意識，是快速發(fā)展的高等教育對學(xué)生工作提出的又一個(gè)新的課題。我院努力推進(jìn)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧建設(shè)，大學(xué)風(fēng)正、氣順、心齊、勁足，各項(xiàng)事業(yè)整體推進(jìn)，呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好態(tài)勢，充分體現(xiàn)了以人為本的科學(xué)思想。

【關(guān)鍵詞】高等教育 中外合作 以人為本 和諧大學(xué)

【中圖分類號】G522.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）36-0024-02

和諧大學(xué)是在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下提出的，并因此成為和諧社會(huì)的重要組成部分。目前，對于和諧大學(xué)的研究剛剛起步，理論界探索比較多的是對于和諧校園的研究，尤其是對于和諧校園內(nèi)涵的研究。具體而言，和諧大學(xué)是以校園為載體，以內(nèi)和外順、同舟共濟(jì)、政通人和、穩(wěn)定有序?yàn)橹饕卣?，以?shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)教育各個(gè)子系統(tǒng)和要素全面、協(xié)調(diào)、自由、充分發(fā)展，良性互動(dòng)，整體優(yōu)化為教育理念和目標(biāo)。

一 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧三步曲

1.民主法治的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧

根據(jù)2003年9月1日起施行的《中華人民共和國中外合作辦學(xué)條例》第二條規(guī)定：中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)指的是外國教育機(jī)構(gòu)同中國教育機(jī)構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育機(jī)構(gòu)。民主法治在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的重要體現(xiàn)，就是使民主法治在國際教育中得到充分發(fā)展，要嚴(yán)格執(zhí)行國外教學(xué)大綱體系，并在依法治校和民主治校的基礎(chǔ)上建立和諧大學(xué)。民主法治是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本條件，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來?！肮伯a(chǎn)黨執(zhí)政就是領(lǐng)導(dǎo)和支持人民掌握管理國家的權(quán)力，實(shí)行民主選擇、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，保證人民依法享受廣泛的權(quán)利和自由，尊重和保障人權(quán)”。①

建設(shè)民主法治的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，要牢固堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在中國的土地上辦學(xué)要符合中國的國情。《高等教育法》第五條規(guī)定：“高校教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。”而中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)要努力提高民主管理的成效。

2.公平正義的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧

建設(shè)公平正義的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，首先要形成公平民主的執(zhí)政理念，公平民主的執(zhí)政理念集中表現(xiàn)為執(zhí)政的群眾觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)者制定相關(guān)策劃、決策重大事項(xiàng)、處理涉及群眾利益的重大問題，都必須堅(jiān)持中外協(xié)商，然后把群眾是否支持，群眾是否滿意，群眾是否答應(yīng)作為考慮問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次要認(rèn)真制定和公正執(zhí)行，注重公平的相關(guān)規(guī)則。對待學(xué)生要公平公正。對學(xué)生的“好”與“壞”不應(yīng)僅僅以成績界定。

3.誠信友愛的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的和諧

誠信友愛在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)中的體現(xiàn)，就是大學(xué)的每一個(gè)成員都自覺地遵守國家和社會(huì)的規(guī)章制度、學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，了解國內(nèi)外的誠信機(jī)制，在大學(xué)里要大力提倡和實(shí)踐愛國守法、誠實(shí)守信、文明友善、保護(hù)環(huán)境的社會(huì)規(guī)范，人與人之間都應(yīng)地位平等、和諧相處。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教職工之間、師生之間、生生之間的關(guān)系開始出現(xiàn)新的特征和變化趨勢。建設(shè)誠信友愛的和諧大學(xué)，要加強(qiáng)對教職工和學(xué)生的道德信念、道德理想、道德意志、道德情感等各方面的修養(yǎng)教育。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，營造寬容、開放、多元、和諧的校園環(huán)境，形成共同的校園價(jià)值觀，校園價(jià)值觀對引導(dǎo)和約束人們的行為有重要的意義。

二 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和諧建設(shè)的指導(dǎo)思想

1.鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想

和諧大學(xué)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為最根本的理論指導(dǎo)。大學(xué)是培養(yǎng)黨的事業(yè)的高素質(zhì)接班人的陣地，不僅關(guān)系到人才培養(yǎng)的方向，而且直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。和諧大學(xué)的建設(shè)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，就是要建立充分反映當(dāng)代馬克思主義最新理論成果的學(xué)科體系，推動(dòng)“三個(gè)代表”重要思想的普及，抓好“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，不斷增強(qiáng)黨的理論工作的創(chuàng)造力、說服力和感召力。和諧大學(xué)建設(shè)作為提高高校的執(zhí)政能力的一個(gè)目標(biāo)，是新時(shí)期衡量高校黨的先進(jìn)性的一個(gè)重要標(biāo)志。

2.科學(xué)發(fā)展觀

“發(fā)展”是和諧的基本前提，“人”是“發(fā)展”的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)建設(shè)和諧大學(xué)，是高等學(xué)校順應(yīng)時(shí)代潮流的必然要求，是遵循教育規(guī)律的客觀要求，也是解決高等學(xué)校諸多現(xiàn)實(shí)難題的迫切要求。

第一，堅(jiān)持以“發(fā)展”為主題?！鞍l(fā)展”是永恒的主題。建設(shè)和諧大學(xué)，就必須牢牢抓住“發(fā)展”這個(gè)主題不放。堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針。實(shí)現(xiàn)高等教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，要處理好數(shù)量與質(zhì)量、教學(xué)與科研、新老校區(qū)、共同發(fā)展與特色發(fā)展、短期發(fā)展與長遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)系。

第二，樹立以人為本的辦學(xué)理念。人在本質(zhì)上是社會(huì)關(guān)系的總和，社會(huì)關(guān)系的總和就是社會(huì)關(guān)系的各個(gè)方面都集中在人的身上，因此，以人為本就包含著人與社會(huì)的共同發(fā)展。以人為本，就是指以人作為價(jià)值的核心和社會(huì)的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一切為了人，一切服務(wù)于人。大學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)需要的合格人才，這就決定了它的本質(zhì)要求是堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)師生全面發(fā)展。因此，堅(jiān)持以人為本是和諧大學(xué)的關(guān)鍵所在。和諧校園建設(shè)必須堅(jiān)持以學(xué)生的健康全面發(fā)展為本，樹立“教育以人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的理念，樹立師生的主體地位，保障師生的合法權(quán)益，滿足師生的合理需求，發(fā)揮師生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)師生全面發(fā)展。②

第三，社會(huì)主義和諧價(jià)值體系?！吧鐣?huì)主義核心價(jià)值體系”是黨的十六屆六中全會(huì)首次提出的一個(gè)科學(xué)命題。堅(jiān)決執(zhí)行和貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)和諧大學(xué)的重要問題。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧校園文化的根本。構(gòu)建高校和諧校園文化，必須抓住這個(gè)根本，才能使全體師生形成共同理想信念，增強(qiáng)凝聚力；才能樹立和諧精神；才能營造和諧輿論氣氛，塑造和諧心態(tài)；也才能使高校肩負(fù)起培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義宏偉事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任。③

三 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和諧建設(shè)中人本觀念的具體體現(xiàn)

1.學(xué)校一切工作從學(xué)生出發(fā)，體現(xiàn)了“人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的目的”

按照馬克思主義的觀念，人的發(fā)展是人的活動(dòng)及社會(huì)發(fā)展的終極目的和歸宿，強(qiáng)調(diào)了人的活動(dòng)及社會(huì)發(fā)展是“為了什么”和“為了誰”。人的活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是人的活動(dòng)具有自覺性，人的任何活動(dòng)，其最終目標(biāo)就是滿足人的各種需要，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。以大學(xué)生為本，確立大學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持學(xué)校一切工作從實(shí)際出發(fā)，正是充分考慮了學(xué)生的各種需要，讓學(xué)生能在德、智、體、美等方面得到全面自由的發(fā)展。所以，學(xué)校為加快改革和發(fā)展所進(jìn)行的科教建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校區(qū)建設(shè)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等一切工作，無不是為了學(xué)生的成長與成才。作為社會(huì)事業(yè)重要組成部分的高等教育事業(yè)的發(fā)展，其真正目的正是為了作為青年優(yōu)秀代表的大學(xué)生的全面發(fā)展。

2.學(xué)校一切工作以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了“人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的手段”

馬克思主義的觀點(diǎn)表明，人的地位和價(jià)值是不可比擬的。相對于自然界的萬事萬物，人作為萬物之靈，永遠(yuǎn)處于中心和優(yōu)先位置。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，他在與自然、社會(huì)及其相互間的關(guān)系中，始終居于主體地位。學(xué)校一切工作以學(xué)生為主體，就是強(qiáng)調(diào)學(xué)校一切工作離不開學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的自由全面發(fā)展是學(xué)校改革和建設(shè)取得成功的重要手段。就是要在各種實(shí)際工作中，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?？傊?，學(xué)校一切工作以學(xué)生為主體，就是要借助學(xué)生的自由全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的快速健康發(fā)展。

3.檢驗(yàn)學(xué)校工作成敗以學(xué)生為根本標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的辯證統(tǒng)一”

學(xué)生的發(fā)展既是學(xué)校為之工作的目的，又是學(xué)校借以開展工作、求得發(fā)展的手段；學(xué)生的成長與成才既是學(xué)校工作的結(jié)果，又是學(xué)校之所以存在并開展工作的原因。將學(xué)生作為檢驗(yàn)學(xué)校工作成敗的標(biāo)準(zhǔn)，就是既考查學(xué)校工作的目的—— 一切為了學(xué)生，又考查學(xué)校工作的手段—— 一切依靠學(xué)生；既考查學(xué)校工作的原因——為了培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，又考查學(xué)校工作的結(jié)果——畢業(yè)生的質(zhì)量。此舉恰恰體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的辯證統(tǒng)一。

綜上所述，堅(jiān)持以人為本，確立大學(xué)生的主體地位，充分反映了“人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的目的”、“人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的手段”、“人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展辯證統(tǒng)一”等馬克思主義觀點(diǎn)，是馬克思主義人本觀念在高等學(xué)校的具體體現(xiàn)。

四 結(jié)束語

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)出發(fā)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。高等學(xué)校處在現(xiàn)代化建設(shè)中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的根本任務(wù)，加強(qiáng)黨在高等學(xué)校的執(zhí)政能力建設(shè)，既是黨的執(zhí)政能力建設(shè)的基礎(chǔ)工程之一，也是高等學(xué)校自身發(fā)展的迫切需要。因此，和諧大學(xué)的提出和建設(shè)是和諧社會(huì)構(gòu)建的一個(gè)重要部分，是全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。發(fā)展是建設(shè)和諧校園的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展，提高社會(huì)生產(chǎn)力水平，增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富等方面，都具有十分重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

注 釋

①江澤民.高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)[EB/OL].http：//cpc. people.com.cn/GB/67481/69242/69323/4694542.html

②周留柱.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 推進(jìn)和諧校園建設(shè)[J].河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（1）

③張巨成.高校是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系重要陣地[N].光明日報(bào)，2007

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕