英文電影與大學英語文化教學

摘 要：電影作為一種文化產品，是文化的具體體現；傳遞生活化語言和西方社會文化的英文電影具有極強的文化性。將英文電影引入大學英語教學能極好地加強學生對于英美文化的了解，能提高其對英美文化的認識，從而提高其跨文化交際的能力。

關鍵詞：英文電影 英美文化 文化教學

一、電影、文化與文化教學

根據胡文仲、高一虹（1991）的觀點，首次系統提出文化概念的是英國人類學家Tylor在其1920年出版的《原始文化》一書中。Tylor將文化定義為包括知識、信仰、藝術道德、法律、風俗以及其他作為社會成員能獲得的能力與習慣的復雜體。

語言與文化兩者之間存在不可分割的關系。語言不僅是交流的手段，而且是文化傳遞的載體，它既反映文化，也受文化的影響。隨著文化的發展，人類借助語言來實現文化傳播的目的。因此，語言與文化是相互作用，相互影響的。要培養高素質的具有跨文化交際能力的外語人才必須將語言教學與文化教學有機結合起來，這一點在學術界已形成共識。

電影是視覺和聽覺相結合的藝術形式，其生動真實，引人入勝和令人印象深刻。它作為一種大眾主流文化，具有消費性、娛樂性、商業性，這些也決定了其表現方法更趨于真實性，更能反映一個國家或民族的文化及其內涵。社會與文化是電影取之不盡、用之不竭的源泉，電影反過來展示社會文化中的各種現象。在大學英語中引入電影，通過語言、圖像和聲音同時作用于學生的各種感官，使他們在身臨其境的感覺，調動其參予課堂的積極性，成為課堂的主動參予者。英文電影中語言不僅真實純正，而且是在特定語境中使用的，可以提高學生的英語語用能力。英文電影還能夠真實地反映英美國家的風土人情，刻畫社會面貌和描繪歷史事件等，讓學生在生動有趣的觀賞過程中了解英美文化，使大學英語文化教學在潛移默化中進行。

二、將英文電影導入大學英語文化教學的可行性和優勢

英美等英語國家是世界上主要電影生產國，電影資源豐富，題材多樣，加上當今發達的互聯網，利用豐富的網絡資源和強大的搜索引擎可以獲取到各種英文原聲電影。另外，多媒體教室已經成為高校教室的必備硬件，電腦在學生中的普及也達到非常高的水平，這些讓將英文電影應用到大學英語文化教學成為可能。

電影的生動、真實的場景可以為學生創造一個能擺脫母語羈絆，調動學習者眼、耳、口、大腦甚至整個身心做出反應的立體式學習語境。影片中的信息通過視覺、聽覺等感官將英語話語及英美文化元素傳輸給大腦建立起信號聯系，不僅能提高學習者的語言能力，還能強化其對英美文化的認同感，提高其跨文化意識。

三、英文電影在培養跨文化意識中運用的必要性

隨著全球化的發展，國與國之間，經濟體與經濟體之間的交流往來越來越多，跨文化間的對話與接觸也越來越頻繁，對人才的外語水平包括外語語言能力和跨文化交際能力也提出了更高的要求。大學英語文化教學應該革新教學方法和教學手段，優化教學內容，提高課堂效率。傳統英語教學模式中課堂氣氛沉悶，學生被動學習，對英美文化的教學過于知識化、抽象化，教師對英美文化知識僅停留在抽象的傳授層面，學生對跨文化現象缺乏深層次的理解，更談不上將其內化為一種意識。將英文原聲電影引入課堂，通過電影源于生活，聲像并茂，情節生動自然，語言原汁原味的特點從視覺、聽覺、與感覺各方面刺激學生的神經系統，使文化教學內容形象化、具體化、生動化，給學習者帶來豐富翔實的語言輸入和最接近真實的英語使用環境，大大提高課堂教學的趣味性和促進學生學習英語的欲望。

四、用英文電影進行英語文化教學的方法

用英文電影進行英語文化教學具有無可比擬的優勢，但要達到好的效果，還得采取適當的方法。

（一）精選影片

對于浩如煙海的英美影片要認真遴選，不然會影響到學生學習的效率和效果。影片的選擇要遵循幾個原則：1.思想性原則。選擇那些宣傳正義、健康向上，個人奮斗等題材的影片，盡量避免選擇暴力、恐怖、色情等到內容不良、庸俗膚淺的電影，使學生在學習英語語言、了解英美文化的同時受到思想的教育，對其人生觀、價值觀起正面引導作用。2.針對性。影片的選擇要注重學生已有英語水平、認知能力、理解能力和興趣愛好等，使學生觀看影片后能獲得最大的收獲。

（二）影片的放映與講解

首先，教師在放映前對作為教學素材的影片內容進行合理設計，還可進行適當編輯。其次，在放映過程中對具有濃厚英美文化元素的部分可暫停，進行提問、討論或講解，使這些文化元素外顯。

五、結語

電影作為文化的載體之一能較客觀、真實全面地反映英美等西方社會的文化生活、價值觀念等，具有其他語言教學模式不可比擬的優勢。在多媒體輔助教學得到廣泛普及的情況下，把真實展現英美國家文化狀況的英文電影引入大學英語課堂，能讓學習者對英美文化有真實、直觀的接觸和感受，從而能客觀、真實、準確地認識理解英美文化，提高其跨文化交際的意識和能力。大學英語教師應當探索將電影引入大學英語文化教學的新方法，新途徑。

參考文獻：

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[2] 胡文仲，文化教學與文化研究 [M].外語與外語教學，1992

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作者簡介：侯潤平（1971.6-），四川榮縣人，現供職于武警警官學院人文社科系外語第二教研室，講師。