小學(xué)教師師愛理念研究述評

摘 要：師愛，作為人類社會(huì)中一種特殊的愛， 是小學(xué)教育這個(gè)特殊領(lǐng)域里古老而永恒的話題。縱觀古今，橫看中外，年代可能不同、國籍可能不同、教育工作者的教育方法也可能千差萬別，各有千秋，但有一點(diǎn)卻是共同的，那就是對學(xué)生的師愛之情。師愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，已成為古今中外教育家和教育工作者的共識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教師 師愛理念

一、著名教育家的師愛理念

（一）孔子“仁者，愛人”的教育理念

我國古代教育家孔子在《論語》中提到“仁者，愛人也”。孔子思想的核心是“仁”，而“仁”的中心含義是“愛人”，所以孔子把它作為為人之道的標(biāo)準(zhǔn)。在教育學(xué)生方面，孔子更是以“仁”為主要依據(jù)，在《論語》中，孔子對弟子和時(shí)人談到“仁”的地方就有一百零五次之多，足以證明孔子的教育思想完全是以“仁”為基礎(chǔ)的，孔子“仁”的核心思想也是孔子愛的教育的指導(dǎo)思想。孔子用滿腔的熱情實(shí)施著他愛的教育，是師愛理念的提出者，更是偉大的實(shí)踐者。

（二）陶行知“愛滿天下”的教育理念

陶行知“愛滿天下”的師愛，是以愛學(xué)生為起點(diǎn)，又突破學(xué)校的門檻，進(jìn)而去愛天下的勞動(dòng)人民。陶行知在《第二年的曉莊》一文中指出，愛是一種力量，“真教育是心心相映的活動(dòng)。 惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”。陶行知的師愛，具體表現(xiàn)為他對教育對象的尊重、信任，并竭力保護(hù)他們，公正地對待他們。[1]陶行知先生更是以他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言表現(xiàn)了他對學(xué)生無私的、無限的愛，以至于能愛滿天下，鞠躬盡瘁，死而后已。

（三）蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”的教育理念

蘇霍姆林斯基曾說過：“我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答說：愛孩子。”蘇霍姆林斯基把愛作為打開兒童心靈、理解教育奧秘的鑰匙，認(rèn)為“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生”。他認(rèn)為一個(gè)好教師意味著“他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不能忘記自己也曾是個(gè)孩子”。[2]蘇霍姆林斯基把“愛孩子”看作一個(gè)教師最重要的品德，他尊重孩子，并把他整個(gè)心靈獻(xiàn)給了孩子們，用其一生譜寫了愛孩子的教育篇章。

二、當(dāng)代教育工作者對師愛的闡釋

（一）斯霞 —“童心母愛”

全國第一批特級教師斯霞將自己七十多年教師生涯成功的經(jīng)驗(yàn)概括為四個(gè)字：童心母愛。意思是說以平和、愉快、友好和鼓勵(lì)的方式和孩子相處，能與孩子打成一片，并像母親愛自己的孩子一樣熱愛自己的學(xué)生。斯霞老師認(rèn)為師愛是教育工作的前提，也是教師的神圣職責(zé)。[3]斯霞時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)著她的學(xué)生們，一生矢志教育，默默奉獻(xiàn)著她的愛。

（二）于漪 —“愛”中有“嚴(yán)”

在教學(xué)生涯中，于漪體會(huì)到“教師生涯中最大的事就是一個(gè)心眼為學(xué)生”。她認(rèn)為教師要真正做到愛每一個(gè)學(xué)生，教師自己必須有仁愛之心，心地善良[4]。同時(shí)，于漪也提出愛不是姑息，不是遷就，“愛”是“嚴(yán)”的基礎(chǔ)，要做到“愛”中有“嚴(yán)”。于漪用她的師愛不僅走進(jìn)了學(xué)生的知識世界，而且走進(jìn)了他們的生活世界和精神世界，走進(jìn)了孩子們的心靈。

（三）魏書生 —“想愛還要會(huì)愛”

魏書生在《班主任工作漫談》中提到“光強(qiáng)調(diào)教師要愛學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛”，“想愛還要會(huì)愛，如果不會(huì)愛，原來想愛，后來也會(huì)變得不愛”[5]。他強(qiáng)調(diào)教師要走入學(xué)生的心靈世界去，尊重和發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性，師生之間要相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解和信任。魏書生在神圣的教育長跑中，始終傳遞著愛與奉獻(xiàn)。

（四）李鎮(zhèn)西 —“愛心和童心”

李鎮(zhèn)西認(rèn)為當(dāng)老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心。隨著教育實(shí)踐的豐富，李鎮(zhèn)西對“師愛”有了更深刻的理解，他認(rèn)為“師愛”除了要和孩子們一起玩兒之外，更要理解孩子的內(nèi)心的世界，用童心去理解童心，和學(xué)生一起憂傷和快樂、激動(dòng)和沉思。在李鎮(zhèn)西看來，素質(zhì)教育就是充滿感情的教育，要想得到孩子的衷心愛戴，老師就一定富有人情味兒，他堅(jiān)信“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心”，“離開了情感，一切教育都無從談起”[6]。李鎮(zhèn)西用他兒童般的心、用他的愛，澆灌著每一位學(xué)生的心靈。

（五）孫云曉 —“教育的秘訣是真愛”

孫云曉認(rèn)為教師在教育孩子的過程中，最需要的一點(diǎn)就是要真誠地為孩子付出愛心。他認(rèn)為如果教師不能用愛來對待孩子，就會(huì)被孩子敏感地認(rèn)為教師對自己只是想訓(xùn)斥和說教，而不是真正為了他們的成長。孫云曉提出“教育的全部秘訣是愛”，并提倡教師應(yīng)該樹立正確的兒童觀，以滿腔的愛心和熱情來迎接那些淘氣的、成績不好的孩子，尊重孩子的不同特點(diǎn)，對不同的孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)，用愛心對待孩子，感化孩子的心靈，“使每一個(gè)孩子都能向良性方向發(fā)展”。[7]

參考文獻(xiàn)：

[1]徐明聰.陶行知德育思想[M].合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，2009.141.

[2][蘇]蘇霍姆林斯基，趙瑋等譯.帕夫雷什中學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，1983.44.

[3]斯霞.斯霞教育文集[M].南京： 江蘇教育出版社，1985.262-263.

[4]于漪.語文教師的使命[J].全球教育展望，2008（04）.

[5]魏書生.班主任工作漫談[M].桂林：漓江出版社，2002.317.

[6]李鎮(zhèn)西.愛心與教育—素質(zhì)教育探索手記[M].四川：四川少年兒童出版社，1998. 23-24.

[7]孫云曉.教育的秘訣是真愛[M].北京：華語教學(xué)出版社，2007.62.

作者簡介：藺曉康（1988.07-），女，河北唐山人，渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院研究生，研究方向：小學(xué)教育。