以輔導員基本功大賽引領輔導員隊伍建設工作

摘 要：打造一支思想穩定、業務精湛、崗位意識和責任意識強的高校輔導員隊伍，不斷加強高校輔導員隊伍建設工作，對于加強大學生思想政治教育工作具有十分重要的意義。通過不斷完善活動內容和形式，使輔導員基本功大賽逐漸成為引領輔導員隊伍建設工作的主要載體，貫穿于輔導員隊伍建設的全過程，對于強化輔導員的事業心、完善輔導員隊伍的工作機制、促進輔導員隊伍良性發展具有積極的現實意義。

關鍵詞：基本功；大賽；輔導員；隊伍建設

輔導員是高校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。加強輔導員隊伍建設，對于加強和改進大學生思想政治教育工作，維護學校穩定具有十分重要的意義。

隨著我國高等教育改革的深入開展，高校學生層次趨于多元化，高校大學生思想政治教育工作任務愈發艱巨。怎樣打造一支思想穩定、業務精湛、崗位意識和責任意識強的輔導員隊伍，不斷加強輔導員隊伍建設工作，已經成為高校面臨的亟待解決的問題。

一、現階段輔導員隊伍建設中存在的主要問題

1.輔導員職業意識薄弱

盡管我們經常會聽到關于重視高校思想政治教育工作、重視輔導員隊伍建設的各種呼聲，但是在實際操作過程中，很多輔導員往往只是把工作視為職業生涯中的過渡站，而非終生從事的事業。究其原因不難發現，這一方面是由于高校目前的機制體制導致的，因為客觀上高校更傾向于科研教學工作，常常注重抓重大科研課題和教學成果；另一方面是由于對于輔導員工作的考量，一時難以通過量化的指標予以體現，沒有一個良好的評價體系評價輔導員工作在大學生成長過程中的重要作用。諸如輔導員職稱評聘、職級晉升、待遇提高等方面的客觀原因，導致輔導員缺乏獻身于輔導員事業的主觀決心。

2.輔導員專業素質較低

在選拔輔導員的時候，有些高校往往更注重輔導員的思想素質、組織協調能力和責任心，而忽視了輔導員作為一種職業所應具備的專業素質，導致了輔導員思想素質和工作能力較高，但專業知識和技能卻普遍缺乏。許多高校開展經常性的輔導員崗前培訓，卻很少開展以崗位專業為背景的、分層次、多渠道、多形式的整體培訓，這在一定程度上影響了輔導員專業素質的再提升。

3.輔導員工作職責不清

在實際工作中，高校輔導員不僅肩負著學生的思想政治教育、日常管理、黨團建設等工作，而且還擔負著學生的心理健康教育、就業指導、課外活動指導等多項職責，同時還承擔著高校內部的一些管理工作和相關學生管理部門不能充分履行的學生事務管理職責，可謂“千根線，一根針”。過多、過雜的日常事務管理工作，客觀上使人們形成了輔導員就是一般行政管理人員的認識偏差。大量、長期從事紛雜的學生管理工作，導致輔導員在學生思想政治教育工作中的作用僅僅停留在低層次、低水平上，不能適應新時期開展學生思想政治教育工作的實際需要。

4.輔導員隊伍存在不穩定性

在大多數高校里，輔導員如果在崗位上工作三到四年，就已經成為“老輔導員”了，他們有的轉崗，有的直接跳槽，而高校為了維持大學生思想政治教育和日常管理工作的正常運轉，往往不得不大量重新選拔“新輔導員”來充實隊伍。這就導致在崗的輔導員從自身發展和前途考慮，不能、不愿也不敢潛心本職工作。輔導員作為一種“臨時職業”的觀念在高校教師、學生甚至部分領導干部當中已根深蒂固。不穩定，就會人心渙散，失去凝聚力和向心力，也就談不上隊伍的整體戰斗力。這已經成為許多高校學生工作干部隊伍建設的一大難題和影響學生教育管理工作的重要因素。

二、以輔導員基本功大賽引領輔導員隊伍建設的主要意義

筆者認為，通過輔導員基本功大賽活動的有效開展，能夠有效促進高校輔導員隊伍建設工作的發展，推動高校學生思想政治教育工作水平的提高。具體主要體現在以下幾個方面。

1.輔導員的業務能力將普遍提升

圍繞輔導員基本功大賽所開展的一系列具體活動，能有效地促進輔導員提升業務能力的主動性、積極性和創造性。實踐中筆者發現，為了參加輔導員基本功大賽活動，許多輔導員主動參加職業規劃課程、心理咨詢課程等相關技能培訓活動，自覺提升個人業務能力，促進了輔導員綜合素質的普遍提升，能夠更好地推動輔導員科學、有效地做好學生思想政治教育和日常管理工作。

2.輔導員的工作交流將日趨完善

在輔導員基本功大賽活動中，通過組織輔導員開展參觀優秀工作日記、交流讀書心得、召開輔導員沙龍等多種形式的活動，不僅豐富了輔導員之間的工作交流形式，也增進了輔導員互相學習工作經驗、提高工作效率、改善工作效果的積極性和主動性。

3.輔導員的思想政治教育手段將有效拓展

在輔導員基本功大賽的推動下，輔導員思想政治教育工作的方法和途徑將得到有效拓展。比如通過輔導員博客比賽活動，能夠有效推動輔導員拓展網絡思想政治教育陣地的工作進程。在筆者所在學校，通過輔導員博客比賽活動，輔導員全都開通了網絡博客，他們定期發表文章，及時和學生進行思想溝通，真正打造出網絡思想教育的新陣地。同時像微信、微博、飛信等一些學生喜聞樂見的網絡新媒體也成為輔導員開展思想政治教育的有效手段，極大地拉近了輔導員與學生之間的距離，促進了學生思想政治教育工作的有效開展。

4.輔導員的理論水平將極大提高

通過組織開展輔導員基本功大賽活動，輔導員主動學習理論知識的意識將明顯增強，通過定期組織開展理論交流活動，輔導員個人的理論水平也將得到極大提高。在筆者所在學校，通過組織輔導員基本功大賽活動，輔導員論文數量和質量都逐年提升，輔導員主動參與理論學習的積極性也顯著提高。

三、輔導員基本功大賽的主要措施

筆者所在學校連續三年開展輔導員基本功大賽活動，創造性地設計了許多活動載體，在此列舉一些在輔導員基本功大賽中喜聞樂見、效果顯著的活動形式，希望對輔導員隊伍建設工作有所啟發。

1.考一考業務知識——提升輔導員業務能力

輔導員具備較高的業務知識水平是做好工作的基礎和前提，為此通過組織開展輔導員基礎理論知識考試，考查并鍛煉輔導員在開展學生工作時所應具備的知識儲備。內容主要包括：高等教育基礎理論、高等教育法規、高校黨團知識、學校相關政策、業務常用信息、公文寫作及活動方案撰寫等基礎業務知識。同時，學校通過組織開展輔導員對學生信息辨識比賽，考查并鍛煉輔導員對所帶班級學生情況的熟悉掌握程度。通過這些形式的活動，有效地提升了輔導員的業務能力，增強了輔導員的愛崗敬業精神。

2.談一談工作感悟——增進輔導員之間的工作交流

經常性的工作經驗交流能夠有效地推動輔導員的各項工作，學?？梢酝ㄟ^“輔導員沙龍”這一平臺，全年定期組織輔導員開展工作感悟、工作經驗和工作技巧交流活動。同時組織開展輔導員工作感悟大賽活動，深入挖掘輔導員工作中的寶貴經驗和工作技巧，形成對高校學生工作具有指導意義的工作方式、方法。學校還可以將由輔導員撰寫的優秀工作感悟及工作交流材料匯編成冊，形成學生工作規范和工作技巧手冊，有效指導全校輔導員的日常工作。

3.曬一曬工作日記——展示輔導員工作記錄

工作日記是輔導員對日常事務進行記錄、梳理的重要載體，是指導學生成長、記錄學生思想變化的第一手資料。學校通過開展輔導員工作日記比賽，展示優秀的輔導員工作筆記，增進輔導員工作之間的了解，傳播輔導員工作中較好的做法和工作技巧。活動中，通過評選優秀工作筆記、優秀談心記錄等形式，進一步鼓舞廣大輔導員做好工作筆記和談心記錄的熱情。

4.比一比讀書心得——提高輔導員的理論修養

建設學習型輔導員隊伍離不開良好的讀書氛圍，學?？梢酝ㄟ^開展向“學生（教師）推薦一本好書”活動，在學校網站開設讀書心得活動專欄，定期刊發輔導員的讀書心得，鼓勵輔導員通過多讀書、讀好書提高自身理論修養，為學生樹立良好的榜樣?；顒又?，可以通過評選優秀讀書心得等形式，鼓勵輔導員積極參與。同時，將輔導員的讀書心得向學生推薦，形成師生共同進步的良好氛圍。

四、組織輔導員基本功大賽的注意事項

輔導員基本功大賽是做好輔導員隊伍建設的有益嘗試，是促進輔導員整體素質提升、規劃輔導員隊伍中長期發展、推動高校思想政治教育工作的有效舉措。但是在開展活動的過程中，如果僅僅從活動的形式和載體出發，而忽視活動的內容和本質意義，必將導致活動的片面性，缺乏感染力，難以達到預期的活動目標。為此，筆者認為應從以下幾個方面著手，注重活動的形式、內容與輔導員隊伍建設的具體目標和任務的結合。

1.將輔導員職業發展規劃與輔導員基本功大賽活動相結合

如何做好輔導員職業發展規劃是輔導員隊伍建設的重中之重，這是由于輔導員自身的職業發展直接關系到輔導員工作的積極性和主動性。同時，如何構建合理的輔導員梯隊建設，也是關系到輔導員隊伍穩定的重要因素。為此，在設計輔導員基本功大賽的活動過程中，應努力將輔導員職業發展規劃與之相結合，規范輔導員隊伍建設路徑，拓展輔導員職業發展模式，促進輔導員隊伍的穩定。

2.將輔導員培訓工作與輔導員基本功大賽活動相結合

開展輔導員培訓工作是提高輔導員隊伍整體素質的有效措施，但是以往許多高校的輔導員培訓工作多以“專家宣講式”為主，由學校邀請行業專家對輔導員進行專業培訓，效果不明顯，對輔導員隊伍建設影響甚微。因此，在實際工作中可以采取由學生工作隊伍一線教師進行工作述評的方式開展培訓活動，促進輔導員對學生工作的直觀理解和把握。同時，也可以采取“以賽代訓”“以考代訓”的方式開展輔導員培訓活動，從形式和內容上都更加貼近輔導員工作實際，從效果上真正促進輔導員隊伍建設工作。

3.將輔導員日常工作與輔導員基本功大賽活動相結合

在開展輔導員基本功大賽的活動中，應注重把輔導員的日常工作融入其中，把能否提高輔導員日常工作水平作為評價輔導員參與活動的重要指標，不斷豐富輔導員的工作方法，不斷增強輔導員開展學生思想教育的手段，不斷提高輔導員為學生服務的能力。對于在活動中涌現出的先進典型，定期進行“包裝”宣傳，充分發揮典型的引領作用。

4.將輔導員考評工作與輔導員基本功大賽活動相結合

如何構建和完善輔導員工作考評體系是做好輔導員隊伍建設的一項重要工作，關系到輔導員隊伍的整體素質提升。在以往的輔導員考評過程中，往往過于注重效果展示而輕視過程建設，缺乏良性的循環激勵機制。在開展輔導員基本功大賽的過程中，大力推進輔導員考評工作“全程化”，使之融入輔導員隊伍建設的每個環節，提高輔導員主動參與意識，提升輔導員的工作績效。這一過程中，對于輔導員評價指標不再單單是以往工作的成果，而更多的是日常工作的表現，細致的、量化的輔導員考評指標體系使得輔導員考評工作更加科學、客觀和公平。

可見，以輔導員基本功大賽活動引領輔導員隊伍建設工作，對于增強輔導員的責任意識，提升輔導員的愛崗敬業精神，凝聚輔導員的隊伍，促進輔導員隊伍建設機制發展具有積極的現實指導意義。責編：羅 鴻