創(chuàng)新公費(fèi)師范生主題教育開展途徑研究

摘 要：主題教育活動(dòng)可以集中學(xué)校教育資源，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、時(shí)效性、針對(duì)性和靈活性，對(duì)于增強(qiáng)公費(fèi)師范生思想政治教育工作實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合、加強(qiáng)公費(fèi)師范生綜合素質(zhì)拓展和豐富大學(xué)校園精神文化生活具有重要意義，是高校思想政治教育的重要載體。創(chuàng)新公費(fèi)師范生主題教育活動(dòng)開展途徑，可以從主題教育的特色、主線、形式、主體、對(duì)象、方案來入手。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；公費(fèi)師范生；主題教育；途徑

[中圖分類號(hào)]：G651 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2013）-26--01

在師范院校的思想政治教育工作中，師范生的職業(yè)情誼、個(gè)人素養(yǎng)和人生理想培養(yǎng)是一項(xiàng)重要內(nèi)容。創(chuàng)新公費(fèi)師范生思政教育開展模式，“主題教育”是一個(gè)很好的平臺(tái)，主題教育活動(dòng)可以集中學(xué)校教育資源，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性、實(shí)現(xiàn)思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合、加強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展和豐富大學(xué)校園精神文化生活具有重要意義，是高校思想政治教育的重要載體。怎樣創(chuàng)新公費(fèi)師范生主題教育活動(dòng)開展途徑，結(jié)合我校開展的“我的教師夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、突出主題特色，設(shè)計(jì)活動(dòng)主線

主題決定了活動(dòng)的方向，主題的特色更是決定了參與者的熱情。創(chuàng)新公費(fèi)師范生思政教育特色活動(dòng)開展應(yīng)該以突出師范生的特色，注重提高師范技能，培養(yǎng)師范生職業(yè)情誼和職業(yè)認(rèn)同感，把日常的技能訓(xùn)練與活動(dòng)開展相結(jié)合，在活動(dòng)中提高技能，在技能訓(xùn)練中尋找樂趣，同時(shí)注重文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高，這也是對(duì)一名合格的未來人民教師的基本要求。

從2012年9月開始，我校教育科學(xué)系開展了以“我的教師夢(mèng)”為主題的教育活動(dòng)，共舉辦了各類學(xué)生活動(dòng)160多場(chǎng)，上萬人次參與活動(dòng)。主題活動(dòng)針對(duì)初中起點(diǎn)本科層次農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向師范生的特色，以加強(qiáng)師范生教師職業(yè)認(rèn)同感為主線，一學(xué)年中分別設(shè)置了8個(gè)各具特色的主題月，形成了“月月有主題、主題有意義、人人受教育、個(gè)個(gè)能參與”的活動(dòng)格局。通過主題教育活動(dòng)能積極促進(jìn)師生交流、生生交流、學(xué)干交流，使學(xué)生的教師情誼和教師技能明顯提高，對(duì)學(xué)校和教師職業(yè)的認(rèn)同感不斷加深，收到了良好的活動(dòng)效果。

二、緊扣活動(dòng)主體，定制活動(dòng)內(nèi)容

主題教育活動(dòng)的開展內(nèi)容必須要有針對(duì)性，首先要做到對(duì)象明確，了解我們的活動(dòng)是為誰開展的，活動(dòng)對(duì)象有什么樣的特點(diǎn)，他們有什么樣的需求，存在什么問題，然后根據(jù)對(duì)象量身打造活動(dòng)計(jì)劃和安排，只有這樣才能做到有的放矢，達(dá)到活動(dòng)效果。“我的教師夢(mèng)”主題教育活動(dòng)就是針對(duì)六年制公費(fèi)師范生來開展的。

初中起點(diǎn)本科層次農(nóng)村小學(xué)教師公費(fèi)定向師范生年齡偏小，家庭情況復(fù)雜，初中畢業(yè)“空降”大學(xué)，學(xué)習(xí)和生活的出現(xiàn)各種不適應(yīng)，現(xiàn)實(shí)和理想大學(xué)的差距，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏教師職業(yè)認(rèn)同感和學(xué)校認(rèn)同感，針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)，“我的教師夢(mèng)”主題活動(dòng)將學(xué)生了解學(xué)校、師范專業(yè)的歷史和現(xiàn)狀作為突破口，將提升教師技能作為活動(dòng)開展的常規(guī)內(nèi)容，突出“說、寫、唱、跳、奏”技能訓(xùn)練特色，加深學(xué)生的職業(yè)情誼和職業(yè)認(rèn)同感。

三、創(chuàng)新主題形式，細(xì)化活動(dòng)方案

主題教育活動(dòng)形式的特色決定了學(xué)生參與的積極性和廣泛性。主題活動(dòng)開展應(yīng)該注重創(chuàng)新活動(dòng)開展的形式，通過關(guān)注學(xué)生所關(guān)心的問題，根據(jù)學(xué)生需求、年齡結(jié)構(gòu)、身心情況和社會(huì)發(fā)展等因素的變化，在活動(dòng)主題下為學(xué)生量身制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。其中就包括了學(xué)生各個(gè)階段在學(xué)習(xí)和生活上的需求，學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度；突發(fā)社會(huì)和校園事件或重大節(jié)日等。利用這些因素對(duì)學(xué)生的影響作用，掌握重要時(shí)機(jī)，做到活動(dòng)的與時(shí)俱進(jìn)。

“我的教師夢(mèng)”主題教育活動(dòng)設(shè)置了8個(gè)各具特色的主題月，每個(gè)月有一個(gè)主題口號(hào)，每個(gè)主題月至少有一項(xiàng)主體活動(dòng)。例如，五月是“青春·和諧”主題月，口號(hào)是“青春自信，和諧健康”，通過舉辦“我的教師夢(mèng)，我的中國夢(mèng)”集體朗誦比賽提高教師技能和職業(yè)情誼，展現(xiàn)學(xué)生青春自信的風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康發(fā)展。

四、突破本位主義，多元活動(dòng)格局

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)個(gè)體接受信息量的加大，學(xué)生的思想也逐漸活躍起來，今天的學(xué)生已不再是以前那種刻板復(fù)制老師思想的行為個(gè)體，他們思想活躍，想象力豐富，作為主題活動(dòng)的主要參與者，只有學(xué)生的主動(dòng)參與才能發(fā)揮學(xué)生活動(dòng)的作用。突破以往“老師舉辦，學(xué)生參與”的本位主義，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成“學(xué)生策劃-學(xué)生組織-學(xué)生參加-老師指導(dǎo)”的多元活動(dòng)格局，以“開門辦活動(dòng)”的方式，鼓勵(lì)學(xué)生干部及學(xué)生積極參與活動(dòng)的策劃和組織，實(shí)現(xiàn)能者上崗，一方面有利于鍛煉學(xué)生的活動(dòng)組織能力，另一方面學(xué)生在組織活動(dòng)中可以融入自己喜聞樂見的元素，拉近組織者與參加者的距離，使活動(dòng)的開展更具有吸引力。

在“我的教師夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，鼓勵(lì)班級(jí)承辦系部大型活動(dòng)，對(duì)積極參與的班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)還可以結(jié)合主題開展符合自身專業(yè)特色的班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生通過海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò)、電子屏等各種形式宣傳活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)影響和效果，為校園營造了良好的文化氛圍。

創(chuàng)新公費(fèi)師生主題教育活動(dòng)的開展途徑必須突出師范特色，堅(jiān)持發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生，把零散的課外活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的主題活動(dòng)，通過加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同，以多元藝術(shù)形式為手段培養(yǎng)學(xué)生的校園認(rèn)同感和歸屬感，把提高學(xué)生的教師職業(yè)情誼作為活動(dòng)主要目標(biāo)，讓嚴(yán)肅的思想政治教育與輕松愉快的主題教育結(jié)合起來，真正讓學(xué)生感受到主題教育的意義，從而提高思政教育工作的水平和效果。

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