基于快樂(lè)教學(xué)理念的高校體育教學(xué)之我見(jiàn)

[內(nèi)容摘要]伴隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，快樂(lè)教學(xué)理念正逐漸成為我國(guó)高校體育教學(xué)事業(yè)的主要教學(xué)理念，其在為我國(guó)體育教學(xué)帶來(lái)變革的同時(shí)，也為高校體育教學(xué)提出了新的教學(xué)目標(biāo)。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)人才的要求也在不斷提高，其不但要具有扎實(shí)的專業(yè)技能，還要具有良好的身體素質(zhì)。在這樣的背景之下，我們必須結(jié)合新的教學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展體育教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，使其成為符合社會(huì)要求的人才。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)；理念；高校；體育

對(duì)于以“快樂(lè)理念”為核心的體育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，其教學(xué)目的不再是單純帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生在體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，繼而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生能夠形成體育意識(shí)。

一、以快樂(lè)教學(xué)理念為核心的體育教學(xué)

對(duì)于以快樂(lè)教學(xué)理念為核心的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，其是一種培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)之中，繼而完成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)理念，與傳統(tǒng)的教學(xué)模式和理念相比，具有以下特點(diǎn)：

第一，更加重視師生之間的關(guān)系。在傳統(tǒng)的體育課堂之上，教師和學(xué)生大多數(shù)是處在命令與被命令的關(guān)系之下，即教師怎么安排，學(xué)生就怎么做，也正是因此，使得師生之間的關(guān)系變得淡薄。對(duì)于以快樂(lè)教學(xué)理念為核心的體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，其更加注重師生之間的關(guān)系，要求教師必須要和學(xué)生構(gòu)建起良好的師生友誼，增加師生互動(dòng)，使學(xué)生能夠更好地了解教師的思想，教師能夠更加全面地掌握學(xué)生的情況，繼而構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二，趣味性更強(qiáng)。如果不考慮學(xué)生的個(gè)人喜好情況，體育與各門專業(yè)課、文化課相比，應(yīng)該更加具有吸引力。因?yàn)轶w育不但能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，還能夠塑造其良好的體型。對(duì)于以快樂(lè)教學(xué)理念為核心教學(xué)思想的高校體育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，其與傳統(tǒng)體育相比，具有更強(qiáng)的趣味性，因?yàn)樵谠O(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)，不但要以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，還要參考學(xué)生的興趣愛(ài)好和身體素質(zhì)的情況。這樣的設(shè)置能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)之中。

除了上述兩大特點(diǎn)之外，基于快樂(lè)教學(xué)理念的新型體育教學(xué)模式還能夠更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更加關(guān)注學(xué)生的心理情況，也正是因?yàn)槠渚哂羞@樣的特點(diǎn)，所以正在慢慢取代傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段，成為當(dāng)前高校體育教學(xué)的主要教學(xué)模式。

二、如何將快樂(lè)教學(xué)理念滲透到高校體育教學(xué)之中

1.承認(rèn)差異性，優(yōu)化教學(xué)設(shè)置，讓學(xué)生能夠自由選擇

對(duì)于高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，并不存在升學(xué)的問(wèn)題，因此，教師在開(kāi)展體育教學(xué)工作時(shí)，就必須要承認(rèn)學(xué)生之間的差異性，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，使學(xué)生能夠使用自己的選擇權(quán)。教師還應(yīng)增加體育知識(shí)的教學(xué)，填補(bǔ)文化教學(xué)的空白，具體做法是：首先，要以院系為單位開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生喜歡何種體育項(xiàng)目，而后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果來(lái)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠按照自己的喜好進(jìn)行體育鍛煉。其次，在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，要增加文化教學(xué)，向?qū)W生介紹相關(guān)的體育知識(shí)，使學(xué)生能夠更加全面地了解所選體育項(xiàng)目的背景、發(fā)展以及規(guī)則等。除此之外，還要讓學(xué)生明白其所選擇的體育項(xiàng)目能夠鍛煉身體的哪些部位。只有這樣，才能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其能夠主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練之中。

2.積極構(gòu)建新型師生關(guān)系

新型的師生關(guān)系不單是以快樂(lè)教學(xué)理念為核心的新型體育教學(xué)模式的核心所在，更是將快樂(lè)教學(xué)理念滲透到體育教學(xué)之中的重要途徑。對(duì)于和諧的師生關(guān)系來(lái)說(shuō)，其是快樂(lè)教學(xué)理念向?qū)嶋H教學(xué)工作滲透的重要推動(dòng)力。現(xiàn)階段，教師要想和學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，要增加對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，只要學(xué)生有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠積極地參加教學(xué)活動(dòng)，那么無(wú)論其成績(jī)?nèi)绾危處煻紤?yīng)該予以肯定，并要根據(jù)實(shí)際的情況給予一定的照顧，杜絕嘲笑和打擊學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性不受到傷害。其次，要加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，力求能夠及時(shí)掌握學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)遇到的困難，并幫助學(xué)生積極尋找解決問(wèn)題的辦法。第三，教師必須要放下自己的架子，打破身份的束縛，不但要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，對(duì)于學(xué)生生活上的困難如果力所能及，也應(yīng)該積極幫助。只有這樣，才能夠使學(xué)生感受到教師的關(guān)懷，才能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，形成融洽的師生關(guān)系，為快樂(lè)教學(xué)理念的滲透打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)高校體育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

總之，要想更好地構(gòu)建以快樂(lè)教學(xué)理念為核心的體育教學(xué)模式，就必須要優(yōu)化教學(xué)設(shè)置，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，合理改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。只有這樣，才能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能夠讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中來(lái)，繼而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）