淺談英語完型填空的解題“三部曲”

摘 要：英語完型填空向來是中學生英語最薄弱的環節之一。本文從完型填空的考查范圍和出題特點著手，結合多年的教學經驗，總結出學生解題時要做到“三步走”，并分析解題過程中要注意的若干個方面，以提高學生的解題能力。

關鍵詞：完型填空；解題技巧

作者簡介：羅倩，女，江西南昌人，1986年2月出生，江西師大附屬中學，二級教師。

[中圖分類號]： G633.41[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-36--01

完型填空作為一種綜合性題型，覆蓋了詞匯、語法、閱讀理解等考試目標的全部內容。它要求考生不僅要具備相當的語言知識，而且還要有一定的語篇分析能力，良好的語感以及比較廣泛的背景知識，因此完型填空被學生稱為“老大難”。

一、考查范圍

完型填空旨在考查學生綜合運用英語基礎知識和運用語言的能力，其中包括

閱讀理解能力和推理判斷能力等。它不僅要求考生具備扎實的基礎知識，還要求考生具有獨立分析和靈活處理問題的能力，能夠根據自己所學到的知識，運用英語思維對文章進行推敲、梳理、判斷。因此這種題型的難度系數始終不低。縱觀近年來的高考題，我們看出考題多集中在詞匯及上下文的理解上。具體來說，主要考查以下方面：語篇的理解及邏輯推理能力；詞義的辨析、詞組的搭配及習慣用法；語法的掌握程度及運用能力；背景知識及生活常識以及綜合運用語言的能力，對文章進行透徹的分析并找出答案。

通過近幾年的高考完型填空的分析，這類題型除以上要求外，命題又有了新

的趨向，例如：高考語篇材料的詞匯量有了大幅度的提升；文章體裁雖任以記敘文為主，但也對說明文和議論文加重了考查力度；對西方文化和語言背景知識的考查加大；文章的選材直接來源于英語國家，語言運用更地道，且與情景交際更為密切地連為一體。種種跡象表明完形填空這類題型將對學生的語言能力要求更高。

二、解題技巧

做完型填空切不可不看整篇文章而孤立地去選，因為有些選項單從語法的角度看是都可以的，所以一定要根據上下文來選擇。做好完形填空的關鍵在于正確理解文章的意思，理順文章的邏輯關系，準確把握詞語在特定語境下的不同。在這個過程中，可以通過以下“三步走”的方式來逐步解題。

第一步：通讀全文，把握大意

完形填空不是單項選擇，它必須建立在文章理解的基礎上，借助文中尚存的信息，從語篇的整體內容出發，根據具體語境，理解全文大意。在第一遍快速通讀中，了解作者意圖，理清文章思路，抓住故事主線，從而把握行文的人稱、時態和主要情節，為下一步選擇答案做好準備。在此過程中，要注意兩點：一是注意關鍵句。一般情況下，完型填空的第一句是完整的主題句，不設空，是全文意思的精髓所在，為后文的填空提供信息。學生借此能判斷文章的體裁、形式和內容，從而為確定正確的思想并理解全文創造條件。二是關注關鍵詞——即表示因果、轉折、遞進等意義的連接詞，它們體現作者的思維邏輯性，為考生提供做題線索，是文章的主要紐帶。如：but， however， while， though， yet， otherwise等表示轉折的關系；even， furthermore， besides， what’s more， what’s worse等表示遞進關系；first， second， at last， finally， so far， later， soon 等表示時間或順序關系。快讀時把這些詞做好標記，能迅速弄清上下文的關系，理清文章脈絡，便于之后尋找答案。切記拿過文章，不管上下文，看一句寫一題，看似節省時間，但因為缺少整體把握，可能會游離主題，導致一連串的失誤。

第二步：細讀全文，慎重選詞

對整篇文章有了大體了解后，就要對文章進行細讀分析，充分發揮自己的思維能力，利用所積累的英語語法和詞匯知識進行選擇。在答題過程中，要注意到以下幾點。

（1）完型填空設空分為：前置性設空，即答案由已讀的句子決定；后置性設空，即答案由后面的句子決定；語篇性設空，即答案要結合上下文決定。因此遇到個別空格難以確定時，可暫時擱置或跳過該題，先易后難，待填完全篇后再回頭斟酌，這樣往往對全文的理解會進一步加深，對文章內容的上下文關系會進一步確定，難點則不攻自破。

（2）文章是圍繞一個中心思想來寫的，思路也是遵循前有伏筆后有呼應。因此在短文中，有多種詞匯重復出現的現象，其中包括原詞復現、同義詞復現、反義詞復現、概況詞復現等等。因此做完形填空時，應利用上下文的復現信息，選擇正確答案。

（3）依據詞語用法來進行選擇，重點考慮備選詞在語境中的含義和區別，是否與空格前后的詞構成固定搭配。學生對于動詞、名詞、形容詞、介詞等的習慣用法或固定搭配的掌握程度，以及對西方文化背景知識了解的程度，都會影響選詞的正確率。

（4）依據上下文的語境進行選擇，萬萬不可就題論題、斷章取義，只在所在空的句子中尋找信息，更不能以自己的主觀感受來選擇。在完型填空中，如脫離上下文形成的語境，可能有多個答案是可以選的，但聯系上下文就不一樣了。

第三步：核對選項，糾正錯誤

題目全部做完后，應該根據所填的選項代入短文中，再通讀一遍，核查答案，看全文意思是否完整，上下文是否連貫，有無前后矛盾，特別是考查詞語搭配的題目。一篇本不完整的短文經過填補之后，如果在情景、語法或邏輯方面都能順理成章，那么這篇完型填空正確率就比較高了。

總之，完型填空能力的提高不是一蹴而就的事。所謂“冰凍三尺非一日之寒”，能力的培養要靠長期堅持不懈的努力，平時注重對詞匯、短語、句型的多記憶，多積累，加強語感，擴大知識面，那么就有助于完形填空解題能力的提高。

參考文獻：

[1]普通高中英語課程標準【S】. 人民教育出版社，2006年6月第5次印刷

[2]何玲. 中學英語教學技能【M】. 廣西師范大學出版社，2011年3月第一次印刷