中學生體育教學現(xiàn)狀研究

摘 要： 隨著國家“陽光體育運動”的實施，中學生體育課為迎合陽光體育運動進行了很大的改革，取得了很好的效果，本文結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，就當前中學生體育教學的現(xiàn)狀進行分析，指出了當前中學生體育教學存在的問題，并提出了一些合理化建議，希望為中學生體育教學的發(fā)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：中學生；體育教學；改革；興趣

[中圖分類號]： G807.3 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-36--01

中學生體育教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，在學校教育中是不可或缺的組成部分。中學體育教學肩負著增強學生體質(zhì)、促進學生身體健康成長的重任，同時中學體育教學還可以培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，促進學生心理健康發(fā)展，更重要的是幫助學生樹立終身的體育觀、價值觀，因此，有必要深入研究中學生體育教學的發(fā)展。

一、中學生體育教學現(xiàn)狀分析

1.學生體育課學習態(tài)度不積極

通過對學生的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，當前中學生體育課學習興趣不高，學生喜歡體育運動，但是并不喜歡體育課。分析原因，首先，中學生處于青春發(fā)育期，女學生受生理周期的影響，不愿意參加運動，還有一部分同學身體素質(zhì)較差，偏胖或者偏瘦，不能按老師的要求完成動作，怕在被別的同學輕視，也不喜歡上體育課。其次，由于體育課教學的內(nèi)容并不是學生喜愛的內(nèi)容，大多數(shù)學生對體育課有抵觸的情緒，最后，學生對體育課的價值認識不足，不了解體育課對自己健康發(fā)展的影響，認為體育課是一種負擔，在體育課學習中懷有一種混的心態(tài)。學生體育課學習不積極，學習興趣較低，是當前中學生體育課遇到的一個普遍問題。

2.學校領(lǐng)導對體育課不重視

雖然國家一直強調(diào)體育課在教學中的地位，但是部分學校的領(lǐng)導對體育課的態(tài)度仍舊不夠重視，認為體育課學生只要到操場上跑跑跳跳，做做廣播體操就可以了，學生的升學率才是領(lǐng)導關(guān)注的目標，將學校的教學重點放在了提高升學率上面，學生體質(zhì)健康的培養(yǎng)并沒有被學校領(lǐng)導放在教學的重要地位，學校領(lǐng)導對體育課的態(tài)度，直接影響了體育教師與學生參與體育課的態(tài)度。

3.體育教師師資力量缺乏

體育教師是體育課教學的組織者，在體育課中起著重要的作用，當前中學體育教師師資不足，體育教師人數(shù)較少，往往是一個老師每天要上5-6節(jié)體育課，工作強度較大。體育教師的學歷低、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)也不科學，影響了體育課的教學發(fā)展。另外教師的體育教學組織形式比較單一，教學模式沿用的多是傳統(tǒng)的教學模式，教師講→學生聽講解→看教師的動作示范→反復練習→老師糾正錯誤的教學模式，這種教學方法比較機械、缺乏與學生的互動，不能激發(fā)學生的學習興趣，不利于體育教學目標的實現(xiàn)。

4.體育設(shè)施場館不完善

沒有完善的體育場館與體育器械，很多體育教學內(nèi)容就不能順利地進行教學，這是當前中學生體育教學中遇到的又一個普遍問題。由于學生人數(shù)的增多，對學校的辦學條件提出了更高的要求，當前學校場地有很多都是水泥地，條件好一些的學校場地是人工塑膠場地，場地大都是200米的場地，在上體育課時往往都是幾個班共用一塊場地，教學容易相互影響，體育課教學效果非常不理想。由于北方冬季入冬早，冬期長，學校室內(nèi)場館不完善，冬季學生的體育課就成了跑圈課，學生對這種形式的體育課非常反感，體育設(shè)施不足的問題成為困擾體育教學發(fā)展的一個瓶頸。

二、中學生體育教學改革策略分析

1.加強宣傳，改變學生的體育課觀念

提高學校領(lǐng)導對體育課的認識，切實地將體育課教學放在教學的重要位置，學校要加強對體育鍛煉的宣傳，舉辦講座，讓學生對體育鍛煉有一個清楚的認識，理解體育的健身原理，掌握科學的健身方法，改變學生對體育課的抵觸情緒，提高學生的體育課興趣，吸引學生主動的投入到體育鍛煉中來。

2.更新教學觀念、創(chuàng)新體育課內(nèi)容

當前學生接觸的信息途徑較廣，學生的知識面也不斷地擴大，學生對體育教師的要求也越來越高，這就對教師提出了更高的要求。教師要不斷更新教學觀念、與時俱進，教學方法的選擇上要符合當代學生的特點，在教學過程當中盡量安排一些受學生歡迎的體育項目，教材的選擇要考慮到不同年齡、不同性別學生的心理和生理特點，盡可能地滿足學生對體育課的需求。

3.激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學習的導師，體育教學也不例外，只有學生有了學習的興趣，才能更主動的投入到學習當中。教師在體育教學中要讓全體學生都體會到成功的樂趣，通過體育教學來提升學生的自信心與團隊合作的意識，教學當中教師可以通過體育游戲、體育比賽來吸引學生，提高學生的參與熱情，引導學生正確對待比賽的輸贏，樹立學生“勝不驕、敗不餒”的體育思想，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)，最終達到體育健身的目的。

4.加大體育場地設(shè)施的投入

體育場地、器材是體育教學的重要保障，應(yīng)該根據(jù)教學的需要，加大對體育經(jīng)費的投入，因地制宜地加強學校體育場館的興建，完善體育設(shè)施的配置，滿足體育課學習對體育器材的需要，為體育教學的順利開展提供保證。

小結(jié)

當前我國中學體育教學改革正在深入的進行中，中學生體育教學有了很大的改變，建立了現(xiàn)代化的教學體系，但是在教學理念、教學方法、教學場地、教師力量等方面仍舊存在著不足，需要不斷的進行改革完善，為中學生體育課的發(fā)展做好保證，真正實現(xiàn)快樂體育的指導思想。

參考文獻：

[1] 張?zhí)炀? 中學體育教學中的感知教學分析[J]. 新課程（中學）. 2010（11）

[2] 吳光彩. 創(chuàng)新中學體育教育方法探微——兼談激發(fā)中學生對排球運動興趣的教學體會[J]. 中共銀川市委黨校學報. 2009（04）

[3] 葉萌. 廣州大學學生體育運動興趣的調(diào)查分析[J]. 體育科技. 2006（02）

[4] 柏林. 黑龍江省朝鮮族學校體育活動現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J]. 黑龍江科技信息. 2007（18）

[5] 周書磊. 民辦高校開展課外體育活動現(xiàn)狀探究[J]. 長江大學學報（社會科學版）. 2010（01）

[6] 王龍，劉營. 普通高校大學生課外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J]. 江蘇技術(shù)師范學院學報. 2006（04）