一包豆奶

這個(gè)故事的主人公叫俊，但是我認(rèn)為他本人并不“俊”。他性格孤傲，行為乖張，不講衛(wèi)生，不守紀(jì)律，找他談話從不搭理……這種狀況持續(xù)了一年多。

那天下午第一、二節(jié)是體育課，下課時(shí)，我正準(zhǔn)備到教室上班會(huì)課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見隔壁班的學(xué)生圍在我班教室的窗外、門口。我心里一驚，快步向教室里跑去。剛擠進(jìn)門，就有一名學(xué)生告狀：“老師，我放桌上的豆奶被小偷偷了……”“老師，是他偷的！”其他學(xué)生紛紛指著一個(gè)人，我一看，是俊。俊耷拉著腦袋，臉黑里泛紅，他望了我一眼又快速地低下了頭。“老師，他從不在學(xué)校吃早餐，怎么會(huì)有學(xué)校食堂的豆奶呢？而我放在桌上的豆奶又剛好不見了，你說(shuō)有這么巧嗎？”其他學(xué)生紛紛附和，而俊由于平時(shí)幾乎不與同學(xué)交往，所以也沒有人幫他講話，他像犯了天大錯(cuò)誤似的低頭站著，完全沒了往日的執(zhí)拗。

我望著教室里幾十個(gè)學(xué)生和門口、窗外別班的學(xué)生，突然覺得俊是那么無(wú)助，沒想到一包五毛錢的豆奶就將他往日那不可侵犯的尊嚴(yán)壓了下去。不知為什么，往日我對(duì)他恨鐵不成鋼的氣全沒了，只想著：別讓這孩子今后在人前抬不起頭！

這時(shí)，我突然想起：自己今早來(lái)校時(shí)在學(xué)校商店買的豆奶還沒喝，商店賣的豆奶和食堂賣的豆奶是一樣的。我靈機(jī)一動(dòng)，從包里掏出一包豆奶說(shuō)：“你們上體育課時(shí)，我到班里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，見地上有一包豆奶就順手撿了起來(lái)，我正準(zhǔn)備在這節(jié)班會(huì)課上拿它做教具，上一節(jié)‘以勤儉為榮 以浪費(fèi)為恥’的主題班會(huì)呢。”

丟豆奶的學(xué)生一下子跳了起來(lái)，把我手中的豆奶拿到手中，說(shuō)：“老師，我不是浪費(fèi)，是別人把我的豆奶丟到地上的，你不可以拿它做教具，我要把你的教具消滅掉。”說(shuō)著就喝了起來(lái)。此時(shí)教室內(nèi)外一陣大笑，事情就這樣平息了。上課鈴聲響了，學(xué)生們很快回到了自己的位子上。俊望了我一眼，也回到了自己的座位。

生活又恢復(fù)了往日的平靜，而且似乎較往日更平靜些。大半學(xué)期過(guò)去了，我突然察覺到，這段時(shí)間我不曾要求俊來(lái)辦公室“交談”。此時(shí)期考復(fù)習(xí)正緊張地進(jìn)行著，我也沒花多大心思思考此事，緊跟著就是期考，這次考試的作文題目是“感悟 ”。

三天后改卷，突然，批改作文的老師拿出一篇作文無(wú)比感動(dòng)地念了出來(lái)：“感悟無(wú)言的師愛。小男孩的父母在他還不懂事時(shí)就離異了，把小男孩丟給年邁的奶奶撫養(yǎng)，卻從沒給過(guò)這一老一小一分錢的生活費(fèi)……”

由于臨時(shí)接一個(gè)電話，我走出了辦公室。再回來(lái)時(shí)，看見辦公室里靜悄悄的，老師們都沒動(dòng)筆，似乎在思考著什么。我只知道評(píng)卷老師給了這篇作文較高的分?jǐn)?shù)。

一晃就是兩年半的時(shí)間，一天，我正在辦公室談?wù)摗⒏袊@這屆新生難管理時(shí)，收發(fā)室送來(lái)了一封信，看信封像是軍隊(duì)寄來(lái)的。我邊納悶著不認(rèn)識(shí)軍人呀，邊拆開信。信封里有一頁(yè)信箋和一張報(bào)紙。信箋紙上寫道：

“老師，我是俊，您還記得我嗎？您說(shuō)愿做我翅膀上的一根羽毛，見證我搏擊的英姿。這是我第一次搏擊的成功，我想與您分享。請(qǐng)您閱讀我第一次在部隊(duì)的報(bào)紙上發(fā)表的文章……”

我快速地展開報(bào)紙，看到了俊寫的文章：“一包豆奶的故事。小男孩的父母在他還不懂事時(shí)就離異了，把小男孩丟給年邁的奶奶撫養(yǎng)，卻從沒給過(guò)這一老一小一分錢的生活費(fèi)。”

怎么那么熟悉！我緊接著往下看。

“奶奶艱難地?fù)狃B(yǎng)小男孩，并送他上學(xué)。不知為什么小男孩總覺得自己和別人不一樣，別人對(duì)自己也和對(duì)其他人不一樣，所以小男孩覺得世上只有奶奶是唯一愛自己的人，他也很愛自己的奶奶。

“那天，奶奶病了，她兩天不曾進(jìn)食，小男孩求奶奶吃點(diǎn)東西，但奶奶卻咽不下飯。

“處理完家事，小男孩心事重重地去學(xué)校。進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都已到室外上體育課了。突然，他看見一包放在桌上的豆奶，想到病重的奶奶，他立馬把豆奶放入自己的抽屜里。”

……

“故事里的小男孩就是我本人，當(dāng)時(shí)如果不是我的班主任幫我解了圍，我想那‘小偷’的罪名足以使我背負(fù)終生……我的班主任之前不知對(duì)我費(fèi)了多少口舌，花了多少心血……我分明感覺得到，她一直在望著我，和關(guān)愛其他同學(xué)一樣在關(guān)愛著我！”

讀完這篇文章，我已淚流滿面。早在兩年前，我就該讀到這篇文章了，可我卻漠視了它！在事件發(fā)生以后，他的不斷進(jìn)步竟也被我漠視了。我只記得中考后他拿著一個(gè)筆記本找到我，靦腆地請(qǐng)我給他寫點(diǎn)字，我敷衍地寫了一句，寫的是什么我都記不起來(lái)了，也許是他信上提到的“愿做你翅膀上的一根羽毛，見證你搏擊的英姿”吧。沒想到他畢業(yè)后參了軍，并且還在不斷地進(jìn)步！

經(jīng)歷了這件事后，我對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生有了重新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)從來(lái)沒有什么“問(wèn)題”學(xué)生，“問(wèn)題”只在于他們背后的故事與眾不同罷了。沒有一個(gè)學(xué)生不渴望被肯定和接納，而作為教師的我們，絕不能讓學(xué)生對(duì)自己的存在價(jià)值感到懷疑。而要做到這點(diǎn)，我們只要付出一點(diǎn)就夠了，那就是——愛。