現代教育技術在幼兒園教學中應用的創新思路

【摘要】現代教育技術具有很強的科學技術性，幼兒園教學又因教育對象的特點具有自身鮮明的特點，本文從分析現代教育技術的時代背景出發，分析了現代教育技術在幼兒園教學應用中的可行性和必要性，以及現代教育技術在幼兒園教學中應用的創新思路，最后提出了現代教育技術在幼兒園教學中應注意的問題。

【關鍵詞】現代教育技術 幼兒園教學 現代教育技術應用

在科學技術迅速發展的現代社會，技術的力量滲透到生活的方方面面，尤其是電子計算機技術的發明及普遍運用更是極大地推動了社會生產力的提高，計算機幾乎成為了現行各行各業開展工作所必不可少的工具。在幼兒教育領域，科學靈活地運用現代教育技術可以推動幼兒教育向更加有效和更加成熟的方向發展。幼兒教育有其自身獨特的特點，在幼兒教育的實踐中巧妙科學地利用現代教育技術不僅有利于更好地開展幼兒教育教學活動，而且更重要的是可以激發幼兒的學習興趣，幫助和促進幼兒智力的開發，培養和提高幼兒的綜合素質。

一、現代教育技術在幼兒園教學中應用的可行性和必要性

1.現代教育技術在幼兒園教學中應用的可行性分析

首先，從幼兒園教學的對象幼兒本身來分析，幼兒的特點就是活潑好動，容易被周圍新鮮好玩的事情吸引，讓幼兒像中學生那樣坐著座位上安靜地聽老師傳授知識是件幾乎不可能實現的事情。而現代教育技術大多是利用多媒體教學、利用網絡技術等方式教學，這些技術可以將圖像、文字、聲音、動畫效果等多種信息元素組合在一起。一個出色的多媒體課件就可以把教學內容由枯燥的文字或者語言講授的課堂形式變成生動的有趣的課堂。這樣的教學方式符合幼兒的身心特點，能夠起到很好的教學效果。因此，現代教育技術在幼兒園教學中應用其是具有可行性的。其次，從現代教育技術的特點分析?，F代教育技術比如多媒體教學、網絡教學等等，往往具有很強的互動性。現代技術教育主要是依托電子計算機技術和網絡技術，而電子計算機技術和網絡技術的結合是極具有創造性的，因為這兩項技術的結合所開發出來的軟件往往具有很強的互動應用性。在幼兒教學中，利用這些專門為幼兒教學而設計開發的軟件，可以大大提高幼兒教學質量和教學效率。比如，有的軟件具有教學互動功能，在幼兒園中給每一個小朋友配一臺電腦或者兩個小朋友共用一臺電腦，電腦中裝有教學互動軟件，該軟件中是依據教學內容和小朋友認知知識的特點而設置好的動畫互動內容，小朋友首先被有趣的動畫畫面所吸引，然后根據各自的喜好觸摸不同的畫面，會有不同的知識講解，小朋友在其中可以和計算機進行對話，這樣能夠極大地吸引小朋友的注意力。而這種教學方式在現代高度發達的科學技術背景下，只要涉及開發相應的軟件就可以實現。因此，現代教育技術在幼兒園教學中的應用是極具可行性的。

2.現代教育技術在幼兒園教學中應用的必要性

首先，現代教育技術可以方便幼兒教學。因為，現代教育技術所使用的多媒體、網絡等教育技術手段可以把枯燥的文字或語言授課方式變成生動有趣的課堂教學，這對于幼兒來說是十分適合而且必要的。這種教學方式不但可以吸引幼兒的注意力以方便老師開始課堂教學活動，而且還能夠十分有效地培養幼兒對知識的興趣，在不知不覺中激發了幼兒的求知興趣，而這種在幼兒園激發的興趣對小朋友一生都是受益的。因為在小朋友幼兒時期，通過這種生動形象的課堂形式所激發的興趣是小朋友真正喜歡和感興趣的，這十分有利于小朋友今后的學習和發展。這對小朋友整體素質的提高是十分有利的。其次，現代教育技術在幼兒園教學中應用可以大大提高幼兒教學的效率。正如前文所述，幼兒具有好動難以長時間安靜的特點，利用現代教育技術所營造的輕松有趣的課堂環境可以很好地吸引小朋友們的注意。能夠在較短的時間里將老師要傳達的知識有效地傳達給小朋友們，因此，現代教育技術在幼兒園教學中應用是十分必要的。

二、現代教育技術在幼兒園教學中應用的創新思路

1.現代教育技術讓幼兒在課堂上對有關知識有身臨其境的感覺

幼兒園在開展教學的過程中，尤其是開展地理知識和歷史知識等的教學過程中，可以充分利用現代教育技術展開教學。比如，老師要講授“珠穆朗瑪峰是最高山峰”這一地理知識時，就可以將有關珠穆朗瑪峰的動態FLASH畫面投影到教室前面，有條件的還可以讓小朋友們帶上3D眼鏡觀看，再配上音樂和講解，這樣可以讓小朋友有身臨其境的感覺，能夠給小朋友們留下深刻的印象。再如，老師要講授“三顧茅廬”的歷史故事，就可以用動畫的效果把故事變成一個小電影，而且還可以將小朋友自身的形象替換掉電影里的形象，這樣小朋友看見自己在動畫片里就會很有興趣，從而提高教學的效率。

2.現代教育技術讓幼兒園可以開展更加形象的教學活動

幼兒園教學中有很多動手制作東西的內容。這些內容完全可以利用現代教育技術來提高教學的質量。老師可以把這些需要動手制作的教學內容做成精美的多媒體課件，而且配套相關計算機軟件還具有互動效果。小朋友跟著課件上的動畫展示自己動手制作，制作完成后放到計算機面前，計算機可以自動給小朋友打分，大部分小朋友都會對這樣的手工課感到有趣。

3.現代教育技術可以更加有效地對幼兒進行情感教育

處于幼兒階段的小朋友，其情感發育不同于中學生。中學生的情感是在向理性的方向發展，即中學生對事物的認識有了一定的理性判斷。而幼兒園的小朋友們大部分不具有這樣的理性判斷，其對事物的認識大多處于感性認識中，因此，要對幼兒進行情感教育就需要充分利用現代教育技術。比如，教育小朋友們要保護動物，就可以拿小動物被殺后血淋淋的場景來告訴小朋友們要珍惜愛護小動物。用這種方式培養小朋友珍愛動物的情感比起老師單純講或者照書本念的教學方式就具有明顯的有效性。

上文分析了現代教育技術在幼兒園教學中應用的必要性及種種優點。但是，現代教育技術在目前的幼兒園教學中存在一些問題需要加以注意。首先，運用現代教育技術應該把握分寸，不能在幼兒園教學中完全依靠現代教學技術，還是需要有些傳統的教學方式融入到教學當中。其次，在幼兒園教學中運用現代教育技術不應忘記教學內容的編排。對上述問題加以完善，會在很大程度上提高現代教育技術在幼兒園教學中的應用。

參考文獻：

[1]王宏杰. 運用多媒體進行幼兒教學[J]. 中國教育技術裝備. 2011（31）

[2]白淑新. 巧妙運用信息技術提高幼兒園教學效果[J]. 中國現代教育裝備. 2011（20）