編寫預選衛生士官教材的思考

【摘 要】預選衛生士官教材的編寫，要適應預選衛生士官院校集約化的培訓方式，認真貫徹“三用、三性”思想，力求使教材的整體知識結構更加貼近預選衛生士官的崗位特點、滿足預選衛生士官的職業需求、符合部隊衛生工作實際，不斷總結教材在實際應用中的經驗和不足，使其更加完善。

【關鍵詞】預選衛生士官 教材 編寫

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）16-0011-02

衛生員教材自出版以來，歷經多次修訂，始終著眼于部隊衛勤保障不斷增長的需求，立足于衛生員訓練，在部隊培養基層衛生員中發揮了重要的作用。現用的2008年編寫的衛生員教材是一部較好地處理了衛生員按綱施訓中多方面關系，如深度和廣度、現在和將來、初訓和復訓、課堂教學和崗位自學等的優秀教材，是基層廣大衛生人員的良師益友。但在當前部隊衛勤保障體制改革的不斷深化、衛生員訓練模式轉變、基層衛勤保障崗位對衛生員要求進一步提高等新情況下，該教材在實際應用中也開始暴露出一些不完善之處，使得對該教材進行重新編寫顯得尤為迫切。縱觀第十六次院校會議后部隊體制改革和部隊衛勤保障的變化，將預選衛生士官（新訓衛生員）納入院校培訓，那么預選衛生士官教材如何編寫，自然成為了我們面臨的一大課題。

一 適應預選衛生士官院校集約化培訓方式

十六次院校會議后，預選衛生士官納入院校實施集約化培訓，培訓模式的變化給預選衛生士官培訓工作帶來了新的契機，必將推動預選衛生士官培訓上升到一個新的高度，為基層培養更多的衛生人才。但是也要看到新的培訓模式下遇到的新情況：一是師資的改變。以前是衛訓隊教員培訓，現在是院校教員培訓，而院校教員一直從事的是大專、本科甚至碩士、博士的學歷教育，那么現在怎么教預選衛生士官，而現行的衛生員教材適合他們使用嗎？二是教學資源的改變。院校進行集約化培訓后，場地寬了，各種教學資源多了，預選衛生士官在大環境下的見聞也更加豐富了，那么現行衛生員教材怎么變化？三是培訓對象的變化。預選衛生士官進入院校培訓后，心理肯定會受到沖擊，對知識的渴求成倍增長，那么現行衛生員教材需要拓展嗎？以上都是預選衛生士官教材編寫需要充分考慮和認識的問題，只有這樣才能適應培訓模式轉變帶來的變化，不斷提高預選衛生士官培訓質量。

二 貼近預選衛生士官崗位特點和職業需求

在思考如何編寫預選衛生士官教材之前，首先要對預選衛生士官有一個準確的定位。預選衛生士官是專門從事基層衛生工作的士兵，而不是院校培訓的兩年制通科衛生士官；在知識結構上，是以基本概念和基本技能為主要培訓內容，主要從事常見病防治、衛生防疫、戰（現）場急救、訓練傷防護、衛生宣教等工作，而不是從事專業的醫療技術性工作；在保障對象上，是堅持平戰結合的原則，著眼戰時，立足平時，以適應高技術戰爭條件下多軍兵種聯合作戰衛勤保障的需要，而不是單一地適應平時衛勤保障的需求。所有教材編寫要注意減少理論知識分量，突出和強化實用操作技術，在保證工作中“必要”的同時，也要兼顧崗位發展需要，為今后自學和進修奠定基礎。

三 貫徹“三用、三性”思想

貫徹三用，即：夠用為度、需用為準、實用為先。其中“夠用”包含知識量（信息量）和知識難易度兩個層面，知識量上的夠用就是要完全包含軍事訓練大綱規定的教學內容，不能有所遺漏，而知識難易度上的夠用就是要難易適度，符合預選衛生士官的認知基礎，要知道，醫學知識浩瀚如海、博大精深，那么預選衛生士官教材的編寫就要合理取舍，有的放矢，要吃透軍事訓練大綱內容標準，選取合適的編撰內容，還要注意使用教材的對象絕大部分只有高中文化水平，認知能力有限，那么教材所包含的知識深淺要適宜，易于接受，只有這樣，才能為預選衛生士官奠定寬廣扎實的醫學知識面，同時也適合預選衛生士官進行學習。“需用”和“實用”則是要求編寫教材必須從預選衛生士官實際工作崗位的需要出發，符合任職需求，達到知識實際、技能實用、基層需要、一線能用的目標。

貫徹三性，即：科學性、先進性、應用性。貫徹三性思想不僅能讓預選衛生士官教材不出現知識性錯誤，還能促使教材與醫學和衛勤保障基礎理論的更新保持一致，使整本書成為一個有機整體。堅持科學性就是要注意教材結構合理，主次分明，知識系統、完整，并且從前往后遞進式深入，讓預選衛生士官能知道學什么、掌握什么，還能讓預選衛生士官自然無障礙深入學習。堅持先進性就是要關注醫學基本理論的完善和發展，因為當今科學技術發展日新月異，人們對于人體與疾病的認識不斷深入、細化，基礎理論也在不斷更新。如現用衛生員教材第六章第五節“心肺復蘇及通氣術”中，心肺復蘇是需要重點熟練掌握的技術，一直以來該技術程序為A-B-C（開放氣道、人工呼吸、胸外按壓），但是隨著人們對心肺復蘇技術的大量實踐及認識的深入，現已將心肺復蘇技術程序更換為C-A-B（胸外按壓、開放氣道、人工呼吸）。可見，教材的編寫一定要堅持與時俱進的指導思想，密切關注醫學的新理論、新發展，這樣才不會出現閉門造車、故步自封的情況。堅持應用性就是要充分考慮預選

* 基金項目：“十二五”軍隊醫藥衛生科研計劃課題“衛生專業士兵訓練改革研究”的研究成果（編號：2011XL021）