基于網(wǎng)絡(luò)文化特征的大學(xué)生思想政治教育對策研究

摘要：研究了自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)文化對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義，并通過分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的基本特征，從立足世界性和開放性特征，探討加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性與方式；立足交互性和隱蔽性特征，探討加強(qiáng)校園主流媒體建設(shè)的途徑；立足創(chuàng)造性和異化性，探討加強(qiáng)重點(diǎn)事件和敏感信息的深度供給等五個(gè)方面提出了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生；思想政治教育

作者簡介：宋楊（1982-），女，天津人，河北聯(lián)合大學(xué)黨委、校長辦公室，館員；張濤（1982-），男，河北唐山人，河北聯(lián)合大學(xué)黨委、校長辦公室，講師。（河北 唐山 063000）

基金項(xiàng)目：本文系2013年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“網(wǎng)絡(luò)文化視域下引導(dǎo)大學(xué)生群體主流思想輿論路徑研究”（課題編號：201303164）的研究成果。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）32-0193-02

自互聯(lián)網(wǎng)誕生以來，網(wǎng)絡(luò)文化也相伴而生，其影響大學(xué)生群體輿論的作用機(jī)制逐漸形成。一般來講，網(wǎng)絡(luò)文化是與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的一切經(jīng)濟(jì)、政治和社會現(xiàn)象，是人們使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的信息傳播活動及其一切相關(guān)產(chǎn)物。大學(xué)生群體網(wǎng)絡(luò)文化的基本狀態(tài)和傳播特點(diǎn)是開展思想政治教育的基本前提，在信息化大發(fā)展的時(shí)代背景下，厘清大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的基本特征，并有針對性地提出加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育的對策具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的意義

首先，有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化特征，分析其對大學(xué)生群體的影響，能夠從根本上增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生個(gè)體自主表達(dá)思想觀點(diǎn)的主要工具，借助對該群體網(wǎng)絡(luò)文化的分析，有助于了解大學(xué)生的思想動態(tài)，提高思想政治教育手段的針對性和有效性；網(wǎng)絡(luò)文化傳播范圍非常廣泛，可以促使大學(xué)生思想政治教育借助互聯(lián)網(wǎng)的影響力擴(kuò)大覆蓋面，進(jìn)而拓展思想政治教育的時(shí)空分布領(lǐng)域。

其次，有利于促進(jìn)校園的和諧與穩(wěn)定。對高校網(wǎng)絡(luò)文化的全面分析，還有助于更好地引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)輿情的走向，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍，促進(jìn)高校校園的和諧與穩(wěn)定，為高等教育發(fā)展提供全方位的保障。

最后，有利于提升高校教育、管理人員素質(zhì)，構(gòu)建合格的宣傳思想文化人才隊(duì)伍。系統(tǒng)研究大學(xué)生群體當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)文化存在和傳播特點(diǎn)，可以為高等教育師資隊(duì)伍建設(shè)提供有力的技術(shù)支持和手段保障。促使高校教師和管理者全面了解大學(xué)生的上網(wǎng)習(xí)慣、交流習(xí)慣和獲取信息的途徑，建立健全各種制度與機(jī)制，確保教育者具有實(shí)施思想政治教育的主動性。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化基本特征

通過文獻(xiàn)梳理和實(shí)證驗(yàn)證，從網(wǎng)絡(luò)的一般特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合大學(xué)生群體使用網(wǎng)絡(luò)的具體情況，全面總結(jié)了目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的基本特征。

1.世界性和開放性

網(wǎng)絡(luò)自誕生以來就具備了世界性和開放性的特征，大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)也符合網(wǎng)絡(luò)本身先天的這一特點(diǎn)。具體而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用沒有國界的限制，雖然調(diào)查顯示大多數(shù)學(xué)生只登陸和瀏覽中文網(wǎng)站，但是快捷迅速的信息傳遞和轉(zhuǎn)換已經(jīng)使得中外文網(wǎng)站的主要內(nèi)容基本上實(shí)現(xiàn)了同步更新，國家的界限已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)中變得非常模糊；開放性也是互聯(lián)網(wǎng)的基本特征之一，目前雖然相關(guān)部門也加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，能夠部分控制網(wǎng)絡(luò)信息，但是由于技術(shù)上的原因，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的封閉性只是相對的，而開放性具有絕對意義。

2.交互性和隱蔽性

交互性是網(wǎng)絡(luò)交流的集中表現(xiàn)，也是網(wǎng)絡(luò)輿論產(chǎn)生的基本方式，大學(xué)生樂于通過網(wǎng)絡(luò)獲得信息的主要原因就是對其交互性的認(rèn)同，也就是說利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)交流是大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的；隱蔽性是建立在網(wǎng)絡(luò)身份的虛擬性基礎(chǔ)之上的，數(shù)字化的身份以及各種無須實(shí)名注冊的網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，使得大學(xué)生出于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和消除表達(dá)顧慮的原因而選擇虛假的身份參與網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，造成了這一特定群體網(wǎng)絡(luò)文化的隱蔽性特征。①

3.創(chuàng)造性和異化性

由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的無限豐富性和海量信息，任何個(gè)體都能找到適合自己興趣的信息，并且在愿意的前提下建立與志同道合的人的交流，在空間和時(shí)間上的拓展，為激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力提供了廣闊的舞臺，也成就了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造性特征；異化性是普遍存在于各種各樣的網(wǎng)絡(luò)事物之中的狀態(tài)，也就是事物在網(wǎng)絡(luò)中走向自己的對立面的傾向，具體到大學(xué)生來說，比如純粹憤青式的發(fā)泄、對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息的惡意傳播和過度追求自由而引發(fā)的不負(fù)責(zé)任的言論等等。

4.平等性和虛擬性

在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，基于平等的技術(shù)條件和信息流動水平（對于個(gè)體大學(xué)生而言，信息流促成了同樣的類似于海平面的“信息平面”，也是同樣能力的主體使用網(wǎng)絡(luò)的相同準(zhǔn)入門檻），造成了實(shí)質(zhì)上的優(yōu)于現(xiàn)實(shí)世界當(dāng)中的平等狀態(tài)；虛擬性是網(wǎng)絡(luò)與生俱來的基本特征，對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化來講，由于青年人自我保護(hù)意識和能力的增強(qiáng)，在一定程度上提升了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛擬性所造成的影響，也就是說青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化中虛擬性的特點(diǎn)對這個(gè)特定群體的影響更加深遠(yuǎn)。

5.大眾性和自由性

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性是指學(xué)生群體和非學(xué)生群體網(wǎng)民并非截然分開的，而是相互交疊在一起，影響彼此并按照時(shí)間維度互相轉(zhuǎn)化的動態(tài)過程，同時(shí)，大眾性也可以理解為龐大的大學(xué)生群體對整個(gè)網(wǎng)民群體的文化輻射作用；自由性是指大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中能夠比較自由地獲取信息和進(jìn)行交流，能夠約束青年人網(wǎng)絡(luò)參與活動的硬性手段和條條框框幾乎沒有，出于自己個(gè)性和愛好的網(wǎng)絡(luò)參與與表達(dá)是其主要的實(shí)現(xiàn)形式。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對策

從網(wǎng)絡(luò)文化概念出發(fā)，理順大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化特征的具體內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)文化特征為探討角度，論證研究主要觀點(diǎn)，分析網(wǎng)絡(luò)文化視域下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的具體路徑。在比較寬泛的意義上使用網(wǎng)絡(luò)文化定義，能夠囊括全部大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)文化特征，并全面分析其與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系。

1.立足世界性和開放性特征，探討加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性與方式

網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)意義上文化的地區(qū)差異，為文化無國界交流創(chuàng)造了條件，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)沒有任何準(zhǔn)入設(shè)置，具有完全開放特點(diǎn)，因此，完成輿論引導(dǎo)一定要建立專門機(jī)構(gòu)并培養(yǎng)具有較強(qiáng)素質(zhì)和執(zhí)行能力的人才隊(duì)伍。對于高等學(xué)校而言，就是要建立一支能夠全天候、全方位適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人員隊(duì)伍。

2.立足交互性和隱蔽性特征，探討加強(qiáng)校園主流媒體建設(shè)的途徑

交互性是形成網(wǎng)絡(luò)輿論的先決條件，也是輿論傳播的基本方式，隱蔽性導(dǎo)致個(gè)體的身份角色隱藏，道德約束力下降和“憤青”情緒膨脹等，因此，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)必須依靠主流媒體發(fā)出的權(quán)威信息，使之能夠快速占領(lǐng)輿論陣地，實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生的積極影響，體制化的輿論引導(dǎo)能力和權(quán)威信息的被認(rèn)可程度成正相關(guān)關(guān)系，也可以認(rèn)定為大學(xué)生思想政治教育手段的有效性標(biāo)志，在某種意義上講，校園中主流媒體的輿論引導(dǎo)能力是思想政治教育的基礎(chǔ)性能力。

3.立足創(chuàng)造性和異化性，探討加強(qiáng)重點(diǎn)事件和敏感信息的深度供給

網(wǎng)絡(luò)的海量信息和全方位交流提升了創(chuàng)造力水平，而這又恰恰是造成異化的主要原因，人們常常用雙刃劍來形容網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造性和異化性特征的極端發(fā)展?fàn)顟B(tài)，因此，保障正常的輿論引導(dǎo)就要通過鼓勵(lì)積極的創(chuàng)造性和避免極端的異化性來完成，深度信息供給能幫助大學(xué)生建立高度的自主理性判斷能力，增強(qiáng)其對消極輿論的“免疫能力”，通過主體對重點(diǎn)信息逐步的了解，確立起對現(xiàn)行體制的深度認(rèn)同，進(jìn)而營造大學(xué)生群體的良性輿論環(huán)境。建立并不斷完善良性輿論環(huán)境是大學(xué)生思想政治教育的基本任務(wù)和主要功能。

4.立足平等性和虛擬性，探討加強(qiáng)制度建設(shè)，制定相關(guān)領(lǐng)域立法工作的具體步驟

網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致社會人社會身份的隱沒，學(xué)生網(wǎng)民個(gè)體在技術(shù)水平一致的前提下，幾乎實(shí)現(xiàn)了完全的平等參與和表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)空間的虛化、網(wǎng)絡(luò)行為的虛擬和網(wǎng)絡(luò)身份的虛擬構(gòu)成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性，因此，需要通過制度和法律建設(shè)規(guī)范平等的網(wǎng)絡(luò)主體的權(quán)利義務(wù)，把主體的平等權(quán)控制在不能侵害其他主體權(quán)利的范圍之內(nèi)，同時(shí)防止虛擬性帶來的責(zé)任缺失，通過規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)民的行為來保障思想政治教育的有效性。通過法律的手段和方式，建立大學(xué)生思想政治教育的規(guī)范秩序，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)參與，逐步強(qiáng)化平等性地位并消除虛擬性帶來的負(fù)面影響。

5.立足大眾性和自由性特征，探討培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)民責(zé)任意識與合格的“網(wǎng)絡(luò)公民”的具體途徑

大學(xué)生網(wǎng)民不分年級、性別、家庭背景等外部條件，每個(gè)人都能成為網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造者，不受約束、“為所欲為”，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)文化的自由性并非沒有邊界，但是大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中缺少紀(jì)律和規(guī)則的約束，因此，要想對其輿論導(dǎo)向進(jìn)行控制，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育的功能，就要尋求培養(yǎng)網(wǎng)民責(zé)任意識的方法，將責(zé)任心和積極向上的網(wǎng)絡(luò)道德內(nèi)化到學(xué)生的上網(wǎng)行為之中，最終培養(yǎng)出能夠完全自覺履行網(wǎng)絡(luò)責(zé)任、義務(wù)，依法依規(guī)行使網(wǎng)絡(luò)權(quán)利的“網(wǎng)絡(luò)公民”，通過把大學(xué)生培養(yǎng)成為合格的公民來完成思想政治教育的功能。

注釋：

①通過我們的調(diào)查，當(dāng)前大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，逐步形成了傾向于更多的使用同學(xué)群體共同使用的“熟人網(wǎng)絡(luò)”的趨勢，但是也沒有完全取代帶有隱蔽性的虛假身份，所以在某種程度上說，真實(shí)和虛假身份共同存在是其網(wǎng)絡(luò)參與的現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐建軍.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與方法[M].北京：人民出版社，2010.

[2]魏潾.文化對大學(xué)生價(jià)值觀念的影響分析[J].思想政治教育研究，2010，（4）.

[3]唐超文，劉軼.校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想政治教育[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）.

[4]蔡華鋒，代武春，趙立兵.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育探析[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版），2010，（3）.