基于大學(xué)生公寓平臺的高校黨建工作探索

摘要：大學(xué)生公寓的育人作用日益突顯，以公寓為平臺開展學(xué)生黨建工作有利于和諧校園的建設(shè)；有利于大學(xué)生“三自”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有利于學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮與監(jiān)督。通過成立學(xué)生公寓黨員工作站，制定“兩種結(jié)對共建”制度和實(shí)施公寓“三項(xiàng)掛牌”等制度建設(shè)，以及通過舉辦公寓文化節(jié)、黨員特色型宿舍創(chuàng)建和公寓紅色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等創(chuàng)新活動，深入探究大學(xué)生公寓黨建，提高大學(xué)生黨建工作水平。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生公寓；高校；黨建

作者簡介：林展（1979-），男，壯族，廣西南寧人，廣西醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院，講師；梁永鋒（1985-），男，廣西玉林人，廣西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，講師。（廣西 南寧 530021）

基金項(xiàng)目：本文系廣西醫(yī)科大學(xué)2012-2013學(xué)年“醫(yī)學(xué)人文教育創(chuàng)新研究與實(shí)踐”資助項(xiàng)目A類立項(xiàng)的研究成果。

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）32-0199-02

大學(xué)生公寓是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂和交流的主要場所，也是高校對學(xué)生進(jìn)行思想教育，實(shí)現(xiàn)管理育人和服務(wù)育人的重要陣地。與傳統(tǒng)的班級相比，學(xué)生在公寓內(nèi)的表現(xiàn)更加放松自然、真實(shí)無暇。公寓作為大學(xué)生學(xué)校里的“家”，已然成為當(dāng)代大學(xué)生黨建工作的重要陣地?；趯W(xué)生公寓積極探索學(xué)生黨建新形式、新方法，對于推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生思想政治教育工作有著重要的意義。

一、以公寓為平臺開展學(xué)生黨建工作的意義

高校學(xué)生大部分時間都是在公寓中渡過，公寓已經(jīng)成為提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要場所。它在育人過程中所起的作用越來越明顯，把高校學(xué)生黨建工作延伸到學(xué)生公寓，有利于和諧校園的建設(shè)，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定；有利于大學(xué)生“三自”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；有利于學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮與監(jiān)督。

1.有利于和諧校園的建設(shè)，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定

公寓是大學(xué)生生活、娛樂和交流的主要場所，也是大學(xué)生矛盾、沖突和突發(fā)事件產(chǎn)生的聚集地，各類矛盾容易產(chǎn)生和激化，不安定因素的潛在威脅時刻存在。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生中的突發(fā)事件，傷害事件大多發(fā)生在學(xué)生公寓。從“復(fù)旦大學(xué)投毒案”，到“南航學(xué)生被室友刺死”事件皆發(fā)生在公寓，而引發(fā)事件的許多誘因都存在于公寓中。在學(xué)生突發(fā)事件前，均會有不同程度的苗頭出現(xiàn)。如果能夠盡早發(fā)現(xiàn)并抓住這些苗頭，學(xué)校將會很好的化解危機(jī)，避免悲劇產(chǎn)生，一旦抓不住就會造成嚴(yán)重的后果。通過黨建進(jìn)公寓的活動，如黨員宿舍掛牌制度、教工黨員與學(xué)生宿舍結(jié)對共建、黨員宿舍與非黨員宿舍結(jié)對共建和公寓文化節(jié)等活動形式，將有效促進(jìn)舍員之間的溝通交流，促進(jìn)黨員與普通同學(xué)、教師與學(xué)生的廣泛交流，及時發(fā)現(xiàn)公寓內(nèi)學(xué)生之間存在的矛盾并有效解決，有利于校園安全穩(wěn)定。

2.有利于大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

與高校的其他育人場所相比，學(xué)生公寓的育人方式與作用有著不可替代的作用。公寓里硬性的規(guī)章制度不強(qiáng)，更多是大家約定俗成的宿舍公約，公寓缺少第三方的監(jiān)督與管制，更多是舍員之間的自覺與約束。引導(dǎo)學(xué)生特別是學(xué)生黨員參與到公寓的管理服務(wù)工作中，使大學(xué)生黨員從被管理、被教育、被服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?、管理和服?wù)的主體，在發(fā)揮主體作用的過程中去自覺體會和主動接受教育規(guī)程與管理規(guī)范，漸漸內(nèi)化為自己的道德規(guī)范，提升自身的道德水平。通過黨員參與公寓管理，認(rèn)識和體會自己在教育管理中的責(zé)任與義務(wù)、學(xué)習(xí)和提高協(xié)調(diào)管理和人際交往的能力，從而促進(jìn)自我教育、自我管理和自我服務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.有利于學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮與監(jiān)督

學(xué)生黨員的先鋒模范作用不僅要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)優(yōu)秀方面，更要體現(xiàn)在“為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)”的具體事情中，這樣才能使同學(xué)們感受到黨的先進(jìn)性。而學(xué)生公寓就為學(xué)生黨員提供了很好的平臺。黨員需要從身邊的小事做起，在宿舍里發(fā)揮榜樣帶頭作用。通過“學(xué)生黨員宿舍掛牌”制度和“學(xué)生黨員示范宿舍”評比等活動，將學(xué)生黨員由隱蔽處推到了明亮處，讓學(xué)生黨員接受同學(xué)們的監(jiān)督，促使其更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

二、制度建設(shè)：以公寓為平臺開展學(xué)生黨建工作的前提和保障

完善的制度體系是學(xué)生公寓黨建工作順利運(yùn)行的前提和保障，一系列操作性好的學(xué)生公寓黨建制度對大學(xué)生黨員既是制度約束也是行為激勵，對公寓中的入黨積極分子和重點(diǎn)培養(yǎng)對象起到了最直觀的影響作用。

1.成立學(xué)生公寓黨員工作站

學(xué)生公寓黨員工作站是在學(xué)校黨委組織部和學(xué)生工作部領(lǐng)導(dǎo)下，由所在公寓學(xué)生黨員人數(shù)較多的學(xué)院黨委（總支）負(fù)責(zé)指導(dǎo)，其他相關(guān)學(xué)院積極配合，由學(xué)生黨員立足學(xué)生公寓開展工作的學(xué)生黨員組織。[1]學(xué)生公寓黨員工作站作為高校黨的基層組織在學(xué)生生活區(qū)的延伸與補(bǔ)充，把黨員的思想教育工作與實(shí)際的管理服務(wù)工作相結(jié)合，通過實(shí)實(shí)在在的公寓管理服務(wù)工作，樹立大學(xué)生黨員的良好形象，同時帶動廣大學(xué)生積極參與文明公寓、和諧校園的建設(shè)，吸引更多大學(xué)生向黨組織靠攏。黨員工作站是以服務(wù)廣大同學(xué)為目標(biāo)，以發(fā)揮黨員“三個自我”為方向，從而推動黨建在公寓學(xué)生教育、管理的作用發(fā)揮。黨員工作站日常安排有黨員值班，其他同學(xué)可以到工作站中反映宿舍存在的問題，也可以提出其他建議與意見，工作站還可以定期開展專題學(xué)習(xí)和生活講座、體育運(yùn)動等活動。工作站的學(xué)生黨員在學(xué)校宿舍管理和公寓安全文明檢查中擔(dān)任著重要的角色。

2.制定“兩種結(jié)對共建”制度

一是教工黨員與學(xué)生黨員宿舍結(jié)對共建。為了有效地加強(qiáng)學(xué)生黨員宿舍的引導(dǎo)工作，為每一個學(xué)生黨員宿舍配備一名教工黨員作為宿舍文化建設(shè)和黨建工作的指導(dǎo)教師。具體要求“三個一”：每月深入學(xué)生宿舍交談一次；每月聽取宿舍長匯報(bào)工作一次；每學(xué)期與宿舍每一位學(xué)生至少單獨(dú)談話一次。開展的各項(xiàng)活動要及時填寫《教工黨員與學(xué)生宿舍結(jié)對共建成長檔案》。二是學(xué)生黨員宿舍與非學(xué)生黨員宿舍結(jié)對共建。在黨員與非黨員中開展“一幫一，一帶一”行動，利用同學(xué)們吃、住、學(xué)習(xí)在一起，又是同齡人的朋輩優(yōu)勢，有針對性地開展宿舍之間的幫扶活動。

3.實(shí)施公寓“三項(xiàng)掛牌”制度

掛牌是身份的明示，對掛牌的集體和個人是一種意識強(qiáng)化，更是一種約束和監(jiān)督。公寓“三項(xiàng)”掛牌制度分別為：

一是實(shí)施“黨員宿舍”掛牌制度。將黨員宿舍明示，學(xué)生黨員在進(jìn)出宿舍時，顯眼的“黨員宿舍”旗幟時刻提醒著自己的黨員身份，要在各方面嚴(yán)格要求自己，時刻注意自己的言行舉止。在日常宿舍文明、宿舍衛(wèi)生檢查中要樹立良好的形象，對表現(xiàn)不好或違紀(jì)違規(guī)黨員宿舍，采取“教育整改”、“嚴(yán)厲批評”乃至“摘牌”等措施。對一貫表現(xiàn)良好和突出的黨員宿舍，授予“黨員示范宿舍”榮譽(yù)稱號和相應(yīng)物質(zhì)獎勵。

二是堅(jiān)持黨員公開掛牌制度。通過開展“我是黨員，請您監(jiān)督”等掛牌活動，使學(xué)生黨員時刻牢記自己的黨員身份與責(zé)任，自覺參與到文明宿舍、特色宿舍的創(chuàng)建活動中，在創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，體現(xiàn)出“一名黨員一面旗幟”的作用。在活動中，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生黨員在宿舍管理委員會中擔(dān)任一定職務(wù)，在鍛煉自己能力的同時，為同學(xué)們服務(wù)，為公寓黨建作貢獻(xiàn)。

三是制定“黨員明示欄”制度。在每一個公寓一樓處，集中張貼該公寓樓內(nèi)所有學(xué)生黨員的照片及基本信息，包括所住的宿舍，所擔(dān)任職務(wù)和獲得榮譽(yù)，供廣大同學(xué)們學(xué)習(xí)和監(jiān)督。在黨員明示欄旁邊，同時設(shè)立了“黨員公開意見”箱，如果學(xué)生對某個黨員、某個黨員宿舍有什么意見和建議，或是對公寓黨建工作有什么看法，都可以寫下來，投進(jìn)此信箱。

三、創(chuàng)新活動：以公寓為平臺開展學(xué)生黨建工作的載體和抓手

通過創(chuàng)新實(shí)踐活動，讓學(xué)生在參與過程中感受教育、認(rèn)知和提高黨性、升華黨員先進(jìn)性，促進(jìn)黨建工作有效開展，使得公寓黨建工作的功能發(fā)揮到最佳狀態(tài)。

1.舉辦公寓文化節(jié)

宿舍作為大學(xué)生組織中最小的單元，人數(shù)為6～8人，一般不超過10人。這樣的組織更適合參與競賽活動，公寓文化節(jié)開展了以宿舍為單位的各類文體比賽，如公寓海報(bào)設(shè)計(jì)大賽、宿舍跳繩比賽、投籃比賽、百科知識競賽、英語單詞比賽、公寓攝影大賽、宿舍文明標(biāo)語征集大賽等活動。讓學(xué)生在活動中振奮精神，增進(jìn)舍員之間的友誼和情感，消除舍友之間的隔閡與不滿。

2.黨員特色型宿舍創(chuàng)建活動

學(xué)校提供黨員特色宿舍菜單（如學(xué)習(xí)型宿舍、活力型宿舍、考研型宿舍、衛(wèi)生免檢型宿舍、英語六級通關(guān)型宿舍等）讓各黨員宿舍自行選擇或各宿舍自定義特色宿舍名稱進(jìn)行創(chuàng)建申報(bào)。學(xué)校對創(chuàng)建黨員特色宿舍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評審，根據(jù)情況相應(yīng)給予重點(diǎn)資助、一般資助和自籌經(jīng)費(fèi)三種類型。中期考核通過的宿舍繼續(xù)獲得經(jīng)費(fèi)支持，對考核不通過的宿舍進(jìn)行整改或降低資助金額。特色宿舍創(chuàng)建后期，學(xué)院對創(chuàng)建的宿舍進(jìn)行評比表彰和宣傳，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳和表揚(yáng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。特色學(xué)生宿舍創(chuàng)建活動旨在通過學(xué)生參與具有特色的宿舍文化創(chuàng)建活動，發(fā)揮自己的主體性，提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力，樹立黨員及其宿舍在同學(xué)中的先鋒模范作用。

3.以黨建網(wǎng)絡(luò)為載體，開展大學(xué)生公寓紅色文化活動

當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主體力量。公寓黨建一定要充分利用好大學(xué)生所喜歡的網(wǎng)絡(luò)平臺，如黨支部網(wǎng)站、QQ群、微博、博客和微信等。例如，建立每一公寓的黨建微博，每個黨員宿舍的舍長為管理員，其他舍長和舍員盡可能地加為“粉絲”，充分利用微博平臺發(fā)布信息，包括活動通知、評優(yōu)公示和溫馨提示等。在日常微博交流上，除了發(fā)布工作通知之外，還要利用微博“病毒式”傳播功能，多發(fā)布一些黨史知識、時事政治，以及引發(fā)思考的勵志故事、圖片或視頻等。在微博黨建過程中，要及時對同學(xué)信息給予跟蹤回應(yīng)，要特別注意培養(yǎng)幾名優(yōu)秀的黨員成為微博的“意見領(lǐng)袖”，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論良性發(fā)展。

在新形勢下，高校黨建工作面臨著諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，公寓黨建工作還需要繼續(xù)深入的探索與實(shí)踐，認(rèn)真研究新情況、新問題，創(chuàng)新工作思路與方法，以期全面提高大學(xué)生黨建工作水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔子秋.大學(xué)生黨建工作進(jìn)公寓的新探索——以南京師范大學(xué)黨員工作站為例[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，（10）.