淺談舞蹈對地方精神文明建設(shè)的作用

摘 要：國經(jīng)濟(jì)的快速增長，人民生活質(zhì)量的提高，廣大群眾在已實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)之上，對精神文明的需求亟待提高。精神文明是社會發(fā)展的靈魂，是一個長期復(fù)雜系統(tǒng)的工程，關(guān)系到工作、生活的各個方面。當(dāng)今社會的發(fā)展離不開對精神文明的建設(shè)，就如何推動精神文明的建設(shè)，筆者從文化藝術(shù)方面淺談一下舞蹈對地方精神文明建設(shè)的推動起到了什么樣的作用，對社會安定和諧應(yīng)該做出怎樣的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：地方精神文明建設(shè)

作者簡介：楊科（1984.04-），西華大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舞蹈系教師，助教，主要從事舞蹈教育研究。

[中圖分類號]：J70 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-29--02

一、舞蹈的社會作用

舞蹈源于生活又高于生活，是人們經(jīng)過提煉、組織、美化的人體動作藝術(shù)。在歷史的長河中，舞蹈也有自身的變遷：從漢朝的“踏地起舞”到現(xiàn)今的廣場“壩壩”舞；從帕米爾高原的“山鷹”到長白山下的“阿里郎”；從淮河兩岸的“花燈”、嶺南的“醒獅”到劇院的高雅“芭蕾”、街頭的“hiphop”……，各具特色，整個華夏大地舞蹈種類繁多，對社會的作用無疑不在彰顯。逢年過節(jié)、大小祭祀，各地的風(fēng)俗、民俗結(jié)合舞蹈的形式呈現(xiàn)給大家，顯示出一派祥和景象，人們安居樂業(yè)、和諧安定正是精神文明建設(shè)的成果，舞蹈對社會的作用也在歷史文化的演變中舉足輕重。

二、舞蹈在精神文明建設(shè)中的角色

只有當(dāng)人們的物質(zhì)生活到了一定的程度，才會主動追求精神生活。在“衣不蔽體食不果腹”的年代，其精神生活只是一種寄托，可以“窮談、窮享受”，但是不能做到真正意義上的精神生活。現(xiàn)如今國富民強，人民生活過上幸福小康生活，對精神生活的需求也日益增加。國家對精神文明建設(shè)的大力投入，地方政府的積極推進(jìn)，使人民在享受文明大餐時感受到黨和國家的關(guān)懷。

文化藝術(shù)事業(yè)的蓬勃開展，離不開人民群眾的大力支持。舞蹈作為文化藝術(shù)的一個分支，在群眾中享受極高的待遇。每逢大小節(jié)慶，群眾載歌載舞，表達(dá)對生活的熱愛。民間的舞蹈健身、舞蹈展演、舞蹈比賽層現(xiàn)疊出；各種形式多樣的舞蹈培訓(xùn)教育、舞蹈演出，使廣大群眾的精神生活上了一個新的臺階。從每晚各地廣場的舞蹈健身大軍，可以看出舞蹈是人們茶后飯余，最喜歡的活動之一，也是號召力極強的休閑方式之一，大家都樂此不疲。

三、舞蹈作用的表現(xiàn)形式

舞蹈作為大眾喜歡的娛樂方式，擁有較好的群眾基礎(chǔ)。從舞蹈培訓(xùn)到舞蹈展演，再到舞蹈劇場作品的欣賞；舞蹈的各種形式都被人們喜歡、接受，并在努力提高和倡導(dǎo)。現(xiàn)今進(jìn)行高品位的文化消費，是人們素質(zhì)的提高和物質(zhì)生活的推動；舞蹈已經(jīng)走入尋常百姓家庭，并成為人們喜樂見聞、津津樂道的主題，尤其是兩年一度的CCTV電視舞蹈大賽，更是眾人期待的欣賞學(xué)習(xí)機會。從國家到地方，對文化藝術(shù)的扶持和建設(shè)力度是有增無減。在當(dāng)前這個大環(huán)境下，舞蹈作為特殊的方式存在于人民大眾生活中，其表現(xiàn)形式也是豐富多樣。

（一）廣場舞蹈

廣場舞蹈源于社會生活，產(chǎn)生在人民群眾之中，群眾是廣場舞的創(chuàng)作者和表演者。在廣場舞的表演中，融會貫通很多的舞種，它作為一種形式而存在，并非狹隘的單純性舞種，它是集舞蹈之精髓流傳于社會文化之中。舞蹈從民間來而還于民眾，這樣的做法無疑就是推動廣場舞蹈的發(fā)展和文化的進(jìn)步。

（二）舞蹈教育和培訓(xùn)

舞蹈教育存在于社會文化的發(fā)展之中。從專業(yè)院校教育到社會培訓(xùn)，舞蹈是一個長期發(fā)展進(jìn)步的過程，也是舞蹈自身種類不斷完善的過程。早期舞蹈教育培訓(xùn)目的很單純，就是傳授技藝，使之具有良好的舞蹈能力；現(xiàn)今的舞蹈教育培訓(xùn)目的層出不窮，從單一的技藝傳授到塑身美體，從興趣學(xué)習(xí)到自我展現(xiàn)；體現(xiàn)出舞蹈教育培訓(xùn)的多元化，是文化推動的產(chǎn)物，是精神文明建設(shè)的結(jié)果。

（三）舞蹈演出和欣賞

高品位的文化消費已走入尋常百姓人間，人們在物質(zhì)生活和自身素質(zhì)的推動下，對精神文化生活需求加劇。各類舞蹈大賽以推陳出新為提高；專業(yè)院團(tuán)以現(xiàn)實題材進(jìn)行藝術(shù)的升華為主打等等。在欣賞劇場舞蹈作品時，人們吸收廣博的思想，以提高舞蹈修養(yǎng)，體現(xiàn)與深邃文化的共鳴，尋求精神上的寄托和享受。

人們從單純的勞作到物欲橫流的今天，對精神文化的需求迫切解決，需要正確引導(dǎo)。把物質(zhì)生活所產(chǎn)生的價值體現(xiàn)在精神生活中，凈化心靈，提高思想覺悟；把精神文明建設(shè)擺在首位，是人們安定生活的保障。只有地方結(jié)合精神文明建設(shè)的要求，才能更好地引導(dǎo)廣大群眾，使之社會和諧發(fā)展。

四、如何加強舞蹈在地方精神文明建設(shè)中的作用

文化搭臺，藝術(shù)唱戲。舞蹈作為藝術(shù)文化的重要組成部分自然不可推卸。地方精神文明建設(shè)的推動和發(fā)展離不開舞蹈從業(yè)者的努力，一個地區(qū)的精神文明建設(shè)不光只依靠群眾來進(jìn)行，更主要的是需要引進(jìn)推動和建設(shè)的專門性人才，對癥下藥，才能更好地充分利用資源，進(jìn)行有效的傳播和推廣。所謂舞蹈從業(yè)者，顧名思義就是從事舞蹈編導(dǎo)、教學(xué)、輔導(dǎo)等相關(guān)工作的人員，正是這些從事文化藝術(shù)生活的人，懷著對社會的熱愛，對美好生活的向往，積極響應(yīng)國家政策，努力推動地方精神文明建設(shè)而做出重大貢獻(xiàn)。

（一）舞蹈編導(dǎo)的作用

一個地方的文化推動和精神文明建設(shè)，需要大量的舞蹈編導(dǎo)類人才。因為只有這樣的人才才了解編和導(dǎo)之間的關(guān)系，才能把地方文化建設(shè)的成果和精神文明建設(shè)的需求結(jié)合在一起，打造屬于地方精神文明建設(shè)需要的舞蹈文化，舞蹈編導(dǎo)就是對作品創(chuàng)作、排練和演出過程中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。比如，舞蹈編導(dǎo)張繼剛導(dǎo)演的民族歌舞劇《八桂大歌》，就是對地方文化的一種保護(hù)，同時也是地方精神文明的象征。《八桂大歌》在全國各地巡演，取得了良好的口碑，對地方文化效應(yīng)來講是一種宣傳，是地方精神文明建設(shè)的結(jié)果。

（二）舞蹈教學(xué)的作用

這里的舞蹈教學(xué)是指在社會舞蹈培訓(xùn)教育機構(gòu)的教學(xué)人員。他們扮演著為社會服務(wù)的角色。無論是在城市還是鄉(xiāng)村，舞蹈培訓(xùn)教學(xué)越來越多，多樣性的教學(xué)和舞種的國際性，使人們選擇余地越來越大，精神世界越來越豐富，對生活變得非常熱愛。有了舞蹈教學(xué)者的出現(xiàn)，舞蹈在社會中不斷發(fā)展，繁衍生息，使整個社會關(guān)注舞蹈的人們聚集在一起學(xué)習(xí)、討論，為美好的明天而生活，對社會文化生活的豐富和落實精神文明建設(shè)起到強有力的推動。

（三）舞蹈輔導(dǎo)的作用

所謂舞蹈輔導(dǎo)，是文化系統(tǒng)中針對社區(qū)、鄉(xiāng)村一級的舞蹈輔導(dǎo)工作人員，是最終的文化傳播和輔導(dǎo)者，也是直接面向廣大人民群眾的舞蹈從業(yè)人員。他們有的畢業(yè)于專業(yè)院校，有的是舞蹈愛好者，但都是推動地方精神文明建設(shè)真正落實和實施者，他們有一個共同的目的，那就是用舞蹈為社會、為人民服務(wù)。傍晚時分，漫步在城市鄉(xiāng)村的大小廣場，舞蹈輔導(dǎo)員、舞蹈專干們都在積極揮灑、盡情展現(xiàn)；用身體語言詮釋對舞蹈的熱愛，對美好生活的向往，用行動來證明舞蹈為推動地方精神文明建設(shè)而做的努力，為豐富社會文化生活而盡的義務(wù)。

專業(yè)院校培養(yǎng)出來的舞蹈從業(yè)者是面向?qū)I(yè)院團(tuán)、學(xué)校、企事業(yè)單位和社會舞蹈培訓(xùn)等機構(gòu)，進(jìn)行舞蹈推廣的專門性人才。就大學(xué)學(xué)科教育而言，與地方加強交流和學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)和提高，是促進(jìn)文化教育發(fā)展的趨勢。筆者才疏學(xué)淺，對社會主義精神文明建設(shè)尚處在學(xué)習(xí)之中，希望能通過本篇淺談，共同探討舞蹈為地方精神文明建設(shè)而做出的努力，加強校地合作，把專業(yè)院校培養(yǎng)出來的舞蹈從業(yè)者推向社會，為社會主義精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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