發達國家學前教育發展對我國學前教育規劃實施的啟示

摘 要：隨著教育事業的不斷改革，國家對于教育工作越老越關注，根據我國的國情，“強國必先要強教”因此對于教育工作的實施應該從幼兒教育開始，根據發達國家的學前教育經驗中可以總結到，要對我國額學前教育進行改革，要提高幼兒園的教育工作，最大化的普及學前教育建設強大的師資隊伍，增加對幼兒園的經費投入，讓政府增加對公里幼兒園的設立。制定相關的法律，為保障幼兒園的教育實施各項基礎設施。要做好教育工作的規劃。

關鍵詞：學前教育；教育規劃；發達國家

作者簡介：陳小琴，女，1986年9月生，籍貫：廣東省高州市，幼兒園一級教師，學位：本科，研究方向：學前教育。

[中圖分類號]： G610 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-29--01

在我國的學前教育中，對于幼兒園的教育工作在逐步地完善，相對于發達國家的學前教育工作中，他們已經將學前教育作為整體國民教育的基礎性工作，重視對于學前教育的工作目前是一項世界性的工作。因此，分析我國目前的現狀，由于受到經濟條件以及國民思想教育的影響，我國的學前教育不能夠滿足經濟發展的要求，因此要制定相關的政策來加強我國學前教育工作的實施，借鑒發達國家的學前教育。

1、分析發達國家學前教育的工作

根據發達國家的學前教育工作的經驗，其中包括的是：低齡入學和高入園率的趨勢方面進行分析，從世界分析，法國的幼教開始于2歲，而美國為嬰兒的服務就開始等等；以公立幼兒園為主，積極的開辦多種形式的功能性的學前教育機構，從世界的范圍來進行分析，美洲國家私立幼兒園率為29%，亞洲大約在18%，歐洲約為16%，大洋洲約為22%而非洲私立學前機構幼兒園的入園率在62%，這些可以分析出，發達國家在不斷的支持私立幼兒園，其中主要的是以公立的幼兒園為主。在這些發達國家中，辦園的形式多樣化，其中表現在：要擴大幼兒園社會的功能；在發達國家中學前教育機構的家庭化；在社區中學前教育機構發展比較的迅速，這些發達國家中學前教育的實施有助于兒童在童年時代增長知識，為以后適應學校生活奠定一定的基礎。

在發達國家的學前教育中，專業化的師資隊伍比較強大，其中最明顯的是美國的教育，該國家對于學前教育工作的開展，不斷的強大師資的隊伍，增強了幼兒的知識面，涉及的方面在不斷地擴大，吸取美國的經驗。之后英國、法國、德國等一些比較先進的國家也開始在師資的隊伍建設上進行投資，來提高教師知識水平。在發達國家政府能夠開展多所富有基礎設施教育，能夠保障教育的經費，這就為學前教育提供了一定的投資保障。日本、美國、英國等通過制定相關的法律進行投資學前教育。

2、我國學前教育的現狀

在了解了發達國家學前教育之后，相對的了解我國現階段學前教育，其中主要表現在：入園率比較低，有相關的一部分公立幼兒園不能夠滿足兒童的入園需求，這種現狀就使得適齡的兒童不能夠及時的受教育，在此之后就出現了許多私立的幼兒園。相對的能夠緩解兒童的學前教育問題；政府的教育經費不夠到位，根據了解發達國家的學前教育經費問題，我國明顯的落后與其他國家的教育經費投入；教師的師資隊伍不夠強大，整體的水平比較低，這就嚴重地影響了學前教育在我國教育事業中的發展；我國缺乏相應的法律保障，沒有具體的政策保障。這就使學前教育工作不能夠得到法律權威的支持，影響了發展的進程。

3、發達國家學前教育發展對我國學前教育規劃實施的啟示

通過分析發達國家與我國學前教育的現狀，在對比中要讓我國的學前教育得到一定的借鑒，其中得到的啟示有：要逐步地提高幼兒園的入園率，要積極的普及學前教育工作的實施，要積極地開展公立幼兒園的投入，可以參照發達國家的發展狀況，為我國公立幼兒園的發展做充分的保障工作。要不斷地建設我國幼師的師資隊伍，重視對幼師專業水平的培養，要嚴格教師資格的標準，提高教師的地位，這樣來不斷的加強教師的素質建設，完善相關的職稱評比，這種方式能夠加強對教師隊伍的建設，能夠優化教師隊伍的整體規劃，保證強大的師資力量。

在政府機關的工作中，要加大對幼教經費的投入，保障資金的使用，這樣才能夠為正常的教育工作提供良好基礎，政府要優化財政支出的項目，提高教育事業中的比例，在實施中要鼓勵私人投入、企業投資學前教育工作等，來加大教育經費的比例，要借鑒發達國家的經驗，吸取積極的方式。還有就是要制定相關的法律，完善教育法的體系，這樣才能夠明確教育的領導體制、管理的體制、辦園的體制以及在教育中教師責任與權力的實施等，都需要通過相關法律或者是政策，來健全我國學前教育的基礎保障。

4、總結

本文主要的通過分析發達國家在學前教育工作中的經驗，以及相對的了解我國現階段在學前教育中的表現，在對二者之間的差距了解之后，對于我國學前教育工作有了明確的啟示，要在我國學前教育事業中存在的不足之處進行相應的改善并且借鑒，使得在以后的學前教育中能夠不斷地發展，為我國的教育改革作出更大的貢獻，保障幼兒的教育問題，積極地開展各項指標的投入，這樣才能縮小與發達國家之間的差距，為我國兒童的教育鋪墊良好的基礎，為我國社會人才的需求提供更高層次的保障基礎，提高整體國民的素質，來帶動國家經濟的發展。

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