如何搞好汽車維修專業實踐教學

摘 要：為了適應社會不斷要求，在職業學校中開設了汽車維修專業。而在教學過程中，怎樣加強學生的動手能力，怎樣把理論與實踐聯系起來，是一個亟待解決的問題。為此在教學過程中一定要搞好實踐教學。因此關于如何搞好汽車維修專業實踐教學已成為每個職業中學的當務之急。作為一名職中汽修專業課教師，我有以下幾點看法。

關鍵詞：實踐教學；教師隊伍建設；實習基地；實踐教學；努力推行兩證制

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）16-015-01

近年來，各地中、高等職業學校如雨后春筍般的興起，為了適應社會不斷要求，專業設置也多種多樣。其中，汽車維修專業是職業學校的一個重要專業，由于該專業涉及到金材、機械、制圖等多門專業基礎課，知識面廣與實踐關系密切。而在教學過程中，怎樣加強學生的動手能力，怎樣把理論與實踐聯系起來，是一個亟待解決的問題。目前，許多職業學校存在著學生理論與實踐脫節這樣一個問題，導致部分學生學習興趣下降，甚至厭學，為此在教學過程中一定要搞好實踐教學方法，不斷激發提高學生學習的動力。因此關于如何搞好汽車維修專業實踐教學已成為每個職業中學的當務之急。作為一名職中汽修專業課教師，通過近幾年的教學實踐探索。我認為要搞好實踐教學主要應從以下幾個方面做起。

一、要把實踐教學擺到重要位置。

搞好實踐教學，這是由汽車維修專業的性質和任務決定的，學校應十分重視起來。

在辦學指導思想上要明確汽車維修專業的性質要求；設置汽修專業的目標是培養中級技術工人，突出勞動技能的訓練；因此，教學過程中應強調教學同生產勞動相結合，這實際上是把潛在的生產力轉化為現實生產力的過程，各地各學校在實際行動中采取了一系列的措施，如加強生產實習廠的建設；盡量配備生產實習指導教師，在教學上強調生產技能訓練，開展技術考核和競賽等等，并收到了明顯效果。但目前仍存在兩種傾向：一種是部分辦學條件較差的學校，由于種種原因，只滿足于有校舍，有教師，能開課就行了，與普通高中教學無明顯區別；另一種是少數或個別辦學條件較好的學校，不考慮專業的特點，盲目向中等專業學校看齊。

二、加強實習指導教師隊伍建設

辦好學校必須具有一只足夠數量，水平較高的實習指導教師隊伍。這是辦好汽車維修專業的關鍵所在。實習教學是教師和學生的雙邊實踐活動。教師的素質如何，對培養學生至關重要。我們要把加強實習教師隊伍建設，當作一項重要的基本建設內容。首先是選拔從嚴。實習教師的選拔調動，必須經人事部門嚴格考核，學校領導班子集體討論。二是在質量上要有明顯的提高。因此，實習教師要從實習工廠中選優配備，應具有政治素質較高，技術過硬，又有相當的理論水平和組織能力的實習教師，要對生產實習指導教師在地位上給予重視。只有這樣才能把生產實習教學搞上去，進而把學校辦好。

三、努力辦好生產實習基地

現在許多職業學校雖然開設了汽車維修專業課，但是沒有與之相適應的下廠實習，導致技能操作訓練無法進行。因此，作為一個合格的職業學校，學校應配備滿足教學和生產需要的設備、設施和工作人員；實習設備應該是比較先進和完好的，除承擔學生生產實習任務外，還應具有一定的生產能力，使學生在廠不僅受到技能操作訓練，還能為社會創造一定的經濟效益。

但是也有相當多學校的實習廠師資，技術力量比較薄弱；廠房，機械設備比較簡陋和陳舊，生產能力和經濟效益還比較低。其中有相當一部分實習廠還處于消耗性生產；少數實習廠也有脫離教學偏重追求經濟效益的傾向；有的由于經驗不足，管理不善而造成嚴重虧損。這些都應及時采取措施，適用政策的優勢，切實加以改進。

四、積極開展實踐教學研究活動，切實加強教學的組織和管理。

目前教學研究活動的重點應放在加強生產實習教學的組織和管理上，在提高實習設備的使用率和充分利用實習課同時，應密切結合實習教學課題，科學安排生產產品，在實習活動中，實習教學是一項重要內容。

1按五大環節組織教學。一是組織教學。在進行每個課題訓練前，實習教師要認真備課，寫出教案，做好設備、工具、材料準備。對學生進行三個教育，即勞動教育，安全教育，紀律教育，要求學生一聽、二看、三思、四做、五檢。二是講解課題。針對本課題的授課計劃內容和實習卡片的技術要求進行講解，講明白課題內容，理論根據，工藝過程，技術要求，操作要領，安全規程，檢測手段，驗收標準。三是示范操作，實習教師按課題要求，親自演示一遍操作的全過程。四是巡視指導，學生開始操作，實習教師在巡視中及時發現問題，提出改進措施，對個別問題進行指導或集體指導。五是總結講評。每一課題結束后，實習教師對學生的操作進行全面分析，肯定成績，指出問題，提出改進措施。

2在實習過程中，倡導“苦、嚴、硬”三字精神。我們知道，汽車維修工作是一種臟活，累活，因此，在實習時，大力向學生倡導苦、嚴、硬三字精神。即強調一個苦字，堅持一個嚴字，要求一個硬字。“苦”就是培養學生能吃大苦，耐大勞的精神。比如冬天天氣較冷，在地溝中作業，即使手被碰破了也要堅持練下去。“嚴”就是嚴格按課題的技術要求驗收；“硬”就是要經常向學生灌輸：不滿足于達標過關，而要向本工種身懷絕技的人看齊，練一身過硬的功夫，遇有不懂的問題，及時向工人師傅請教。

五、扎扎實實抓好考核，認真推行“兩證制”。

目前各學校普遍地建立了嚴格的學生實習考核制度，一般生產實習指導教師對每一課題訓練都做了成績評定，按學期、學年和畢業三個階段認真組織考核，大部分學校實行“兩證制”；各市勞動部門和工人技術考核委員會都按照有關工人技術等級標準應知應會的要求進行命題，并精心組織考核和評定成績。每個學校都成立了考評委員會，組織定期綜合考試、期末考試、畢業考試，使實習教學質量處于嚴密監控之下。