摘 要:教師應掌握幼兒的心理特點,哪個年齡段的幼兒喜歡用什么樣的操作材料,某一活動該采用什么樣的操作材料,要做到心中有數.通過提供適宜的數學操作活動材料,激發起幼兒參與數學操作活動的興趣,提高數學操作活動的效果,讓每個幼兒都能在自己原來的基礎上得到提高。
關鍵詞:幼兒;心理;操作
中圖分類號:G612 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2013)16-198-01
世界著名的教育家蒙臺梭利指出:“教師的職責是提供材料,觀察、了解、幫助幼兒自己去探索?!眹鴥韧庖恍┯變航逃龑<覀円财毡檎J為智力起源于動作。“幼兒學習的基本活動模式是操作學習?!眲邮植僮魇褂變涸趯W習中由機械被動變為積極主動,為幼兒能自主地發現知識、探索知識起著重要的作用,操作活動是幼兒園數學教育的基本活動,是開展數學活動的物質環境的重要部分。
一、數學操作活動材料的界定
1、數學操作活動材料的概念和基本類型。在數學教育中提供給幼兒合適的、足夠的材料,引導他們按一定的要求和程序,在自己擺弄材料的實踐過程中進行探索,從而獲得數學經驗、知識和技能的一種活動,稱為數學操作活動。幼兒在進行數學操作活動時,“動手操作所用的材料,其中包括操作材料時所用的工具”,稱為數學操作活動材料。
數學操作活動的材料可以分為六類:第一類實物材料,第二類圖片材料,第三類工具性材料,第四類示范性材料,第五類制作圖片的印章,第六類操作活動作業單。
2、數學操作活動材料與幼兒發展的關系。興趣和探索的動機是發展創造性的促進劑,有了興趣才會努力去學習;有了制作的興趣,才會埋頭苦干;有了探索的興趣,才會苦苦思索,追根求源。幼兒就更需要依靠直接的興趣來進行學習。由于幼兒年齡小,抽象思維能力差,數學又是一門系統性、邏輯性較強的學科。因此適宜的操作材料能使抽象的數概念具體化、形象化,易于幼兒理解和接受,從而激發幼兒的操作興趣,并使幼兒通過用自己的雙手操作材料,促進大腦積極思維,促進他們智能和相應能力的發展。
二、當前數學操作活動材料設計存在的誤區
1、操作活動材料只注意外形、情節,不利于幼兒數學能力的發展。為了吸引幼兒,引起幼兒的興趣,設計的操作活動材料只注意外形的美觀,只注意操作活動材料的形象性、情節性,而忽視了排除操作活動材料中某些物理屬性及生理屬性的干擾。如:一只小兔拔一個蘿卜,表面上好象是完成了目標,但其實幼兒是被這一故事情節所吸引,而沒有理解它們之間的數理關系,這就使這套操作活動材料失去了學習數學的意義。
2、操作活動材料單一,不利于體現教育的層次性。在設計操作活動材料時,雖然考慮到了人手一份,但忽視了幼兒的個別差異,整個操作活動材料都一樣,或者材料不一樣,但體現的要求同一層次。
3、操作活動材料過多,不利于幼兒探究能力的發展。雖然,提供豐富的操作活動材料是為每個幼兒都能運用各種感官、各種方式進行探索活動的條件,但是,過多的操作活動材料一下子放在幼兒面前,有的幼兒可能一下子被吸引住了,但他們只是對操作活動材料的本身感興趣,而不去對這些材料進行研究和探索;有的幼兒可能會發呆,望著一大堆的操作活動材料無從著手。這都不利于幼兒探究能力的發展。
數學操作活動材料是幼兒學習數學知識的物質前提和必要條件,是幼兒學習和探究的刺激物,中介和橋梁,是教育目標和內容的物化。在幼兒數學操作活動中,教師為幼兒提供的材料是否適宜,直接關系到幼兒參與操作的興趣,探索與操作的效果,也直接影響到教育目標的實現。那么,幼兒園教師如何為幼兒提供數學操作活動材料呢?
要緊緊圍繞操作活動的目標,遵循數學知識內部的邏輯性。譬如:在中班的分類教學中,如果讓幼兒以顏色為標準來分類,那么就可以為幼兒設計出不同顏色、同一形狀的圖形卡片作為操作材料;如果讓幼兒以形狀為分類的標準來分類,操作活動材料就應該改為同一顏色、不同形狀的圖片。
4、要滿足不同發展水平幼兒的操作需要。
(1)要有層次性。幼兒的發展水平是不平衡的,存在著很大的個體差異。設計既滿足了不同層次幼兒的需要,又能使每個幼兒用不同的方法練習操作。
(2)要符合幼兒的年齡特點。符合幼兒年齡特點的材料能引發幼兒產生想摸一摸、探索一下的愿望,想看看它到底能做什么。
(3)提供給幼兒的材料要有不統一性。給幼兒設計的操作活動材料不必一模一樣的,在統一要求的前提下,可以各不相同。
(4)材料的來源要生活化。教育學家羅杰斯認為:”越是兒童不熟悉,不需要的內容,兒童學習的依賴性、被動性就會越大。只有當兒童覺察到學習內容與他自己有關時,才會全身心投入,學習的速度才會大大加快,而且會產生自覺的學習行為。”所以可讓幼兒自己尋找生活中的數學操作活動材料。
(5)材料要一物多用、安全衛生。操作活動材料不在于多,而在于配合恰當,充分發揮操作活動材料的效益。設計的操作活動材料還要考慮到安全衛生。特別是利用舊物或自然物制作的操作活動材料,表面必須平整光滑,無銳利的棱角或鋸齒而且無毒性。此外,還能經常洗滌消毒。