高職旅游英語(yǔ)情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)策略

【摘 要】作為專業(yè)必修課程，旅游英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)于一專多能的旅游業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)有著非常重要的作用。結(jié)合研究者的教學(xué)實(shí)際，本研究認(rèn)為情境教學(xué)是十分適合高職旅游英語(yǔ)教學(xué)的方法?？茖W(xué)地采用這種教學(xué)方法，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果，有利于技能型、應(yīng)用型旅游人才的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】情境教學(xué) 旅游英語(yǔ)教學(xué) 情境創(chuàng)設(shè)原則與策略 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）06-0077-01

情境教學(xué)在旅游英語(yǔ)教學(xué)中合理使用，可達(dá)到事半功倍的效果。在進(jìn)行高職旅游英語(yǔ)情境教學(xué)的過(guò)程中，可以根據(jù)不同的情境類型，采用不同的情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)策略，進(jìn)行情境教學(xué)。

一 示范演示——實(shí)物情境

最直接、最有效的情境創(chuàng)設(shè)策略，莫過(guò)于具體實(shí)物所創(chuàng)造的生動(dòng)形象的實(shí)物情境。而且心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，用不同的方法識(shí)別相同的內(nèi)容可取得不同的效果。

俗話說(shuō)：“百聞不如一見”，這是人類認(rèn)識(shí)客觀事物的一條規(guī)律。運(yùn)用實(shí)物演示情境正是對(duì)這一認(rèn)識(shí)規(guī)律運(yùn)用的體現(xiàn)。運(yùn)用實(shí)物演示情境，是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，在課堂上利用實(shí)物直觀演示，創(chuàng)設(shè)特定情境的技能操作。實(shí)物演示情境的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，具體可感。它有利于豐富學(xué)生的感性知識(shí)，幫助學(xué)生理解和驗(yàn)證間接知識(shí)，形成明確概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

二 信息技術(shù)——圖像情境

在教學(xué)中，圖像是一種直觀的教學(xué)工具，它包括板書、畫圖、掛圖、幻燈、錄像、電影、電腦圖片等。……