提高高中生文言文閱讀能力

【摘 要】文字是文化傳播的載體，讀懂文言文應該是文化傳承的第一步，在學習日漸被考試取代的今天，學生沒有養成從小讀古書的習慣，對文言文的認識比較膚淺，認為枯燥無趣，學習主動性普遍較差，文言文閱讀狀況可想而知。本文主要結合日常教學實際，根據筆者對于文言文教學的認識，談談如何提高高中生文言文閱讀能力。

【關鍵詞】文言文 教學 提高 閱讀能力

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0116-01

2014年新課標《考試大綱》已經出臺，明確考查“淺易的文言文”，人物傳記是選材的重點。人教版高中語文新課標必修一到必修五的課文編排就把古詩文放在了重中之重的位置，五冊課本有65篇課文，其中29篇是古詩文，另外還有選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》等，教材對古代詩文的重視給每一位語文工作者提了個醒，文言文教學應引起重視。不僅僅是多得分數，更重要的是幫助學生提高古文化素養和文言文的閱讀能力。

一 重視朗讀和背誦，培養正確的文言語感

學習一門語言，最重要的是培養正確的語感。所謂語感，是人所特有的對語言的感悟能力，亦即人直覺地感知和迅速地把握作用于他的語言信息的形象和意義，并與自己原有認知結構加以整合的能力。有了正確的語感，學生才能在題海中所向披靡，戰無不勝，才能汲取華夏文化精華，提高自身的古文化素養。

朗讀和背誦是培養正確的文言語感的重要方法和有效途徑。古語有云：“讀書百遍，其義自見。”蘇軾也說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”在電視里經常可以看到古代私塾里老先生搖頭晃腦地示范朗讀，小孩子們搖頭晃腦的讀詩背詩的場景，這些都說明了古人是十分推崇朗讀和背誦的。古代的閱讀教學講究誦讀是有一定道理的。朗讀的過程是眼、口、耳與大腦反復協同作用的過程，在此過程中各種感官能得到充分激發，感悟能力才可能形成。熟讀成誦實際上是獲得感悟的一種表現形式。背誦不但有利于語言材料的積累、有利于記憶能力的增強、有利于在反復誦讀中加深理解，而且最直接的益處就是有利于學生養成正確的語感。

文言文教學中，朗讀是特別重要的環節。預習時，學生自由讀，老師巡視指導；講課前，老師示范讀，學生齊讀；講課文時，指名讀，講完后，小組內部讀，或者提問文言知識。為激發學生背誦與學習的興趣，對課后要求背誦的篇目，實行分組競賽，上課以小組為單位在講臺前背誦，同時設小組獎勵機制與懲罰機制，這樣不僅可以讓學生之間充分地學習和交流，還可以增進學生之間的友誼、調動學習的積極性、增強團隊精神及競爭意識。

二 從課內延伸至課外，知識與趣味相結合

學好文言文，課堂是主陣地。高考考查的文言實詞、文言虛詞以及文言句式幾乎都來自課本，這一點在講文言文時就要給學生講清楚，打好文言文基礎，對于建立文言語感，提高閱讀和解題能力有事半功倍之效。

以《寡人之于國也》為例，談談怎么激發學生的閱讀興趣。首先導語設計以孟子語錄為主，如“如欲平治天下，當今之世，舍我其誰？”“自反而縮，雖千萬人，吾往矣。”學生通過吟誦孟子說過的這些鏗鏘有力的話，直接地感受到了孟子的浩然之氣和大丈夫精神，進而有了閱讀《寡人之于國也》的渴望，想要進一步了解孟子的思想和學說。在講文言字詞的過程中，遇到“未之有也”的“之”字，為了讓學生深刻地記住這個詞的意義及用法，我補充了他們感興趣的《詩經》里的一篇詩歌《詩經·周南·桃夭》：

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

在串講文意之后，重點解釋了“之子于歸”就是這名女子要出嫁的意思，“之”相當于“這”。通過拓展，學生知道了“之”這一特殊用法。梳理字完詞以后，講孟子的王道思想時，又補充了一些儒家文化方面的詞語，如五常：仁、義、禮、智、信；五倫：父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信；四維：禮、義、廉、恥；八德：忠、孝、仁、愛、信、義、和、平等。

為了進一步激發學生學古詩文的熱忱，課外還開展了“讀詩歌讀《史記》”的活動，每周一個小組展示，每組確立一個專題，用一節課的時間給大家講解，并談談你對一首詩歌、一篇古文亦或一個人物的感受。截至目前，先后進行了“千古第一女詞人李清照”“慷慨悲歌之陸游”“中國古代四大刺客”“古人的愛情”等專題，在學生中引發了強烈的反響，激起了濃厚的“講學熱潮”。《史記》在班上爭相傳閱，每組同學都積極參與，學古詩文的興趣大增。我相信，興趣是學好文言文的前提，有了學古文的熱情，那些文言實詞虛詞句式翻譯焉能考倒我們？

三 結束語

沒有人生來就對語言有敏銳的感受力，更何況是那些距離我們有幾千年之久的古文字，但我一直堅信，用心閱讀就會幫助我們和古人心神交會，珍惜每一次閱讀古文的機會，課內的、課外的，懷著一種敬畏之心去閱讀古文，去和那些高尚的靈魂對話，去領略古人筆下的剛健、陰柔、婉約、豪放、自然等風格迥異的美，你會有不一樣的收獲。有時在現實中撞得頭破血流依然找尋不到的答案，也許會在一本你曾數次看見卻未曾翻過的古書里找到答案。古文的魅力歷久而彌新，只要你用心去發現。

〔責任編輯：范可〕