提高中職體育教學中學生主動參與性的策略

【摘 要】中職院校體育課程的安排和有效開展對于提高學生的綜合素質具有重要的作用。但是目前，在學生的實際教學過程中，很多學生并不愿意參加體育活動，這就阻礙了中職院校體育課程的有效開展。因此中職院校要加強對體育課堂教學實效的重視。

【關鍵詞】中職體育 主動參與 策略

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）06-0172-01

一 提升中職體育教學學生主動參與的必要性

提高學生的綜合素質是學校開展教學活動的主要目的，這就要求學生在很大程度上要配合學校的教學活動。只有學生在學習中能夠被激發起自身的興趣，學生才能積極的參加學校的各項教學活動，進而才能夠有效地提高自身的綜合素質。興趣是最好的老師，只要學生對課程感興趣就能積極地參與教學活動。中職院校在體育課堂中，如果能夠提高學生積極參與的主動性，就可以提高學生的體質，全面改善學生的整體素質。因此，在體育教學工作的開展中有效提升學生主動參與的積極性是教學過程中的必然要求。

二 中職體育教學參與度不高的原因

1.教學模式落后，無法有效激發學生的參與積極性

目前，在中職院校的教學中仍采用傳統的教學方法，教師主導，學生被動地接受信息和知識，學習的積極性無法得到充分的發揮。老師對學生下達命令和要求，然后學生再去完成具體的任務或相應的活動。對于體育理論課程，教師只是照本宣科，對于學生的實際情況不了解，學生學習知識被動，激發不起興趣，從而無法發揮自己的能動性。……