淺談高校圖書館在教學科研中的作用

陳青

【摘 要】圖書館是高等學校的三大支柱之一，這說明圖書館的重要性及其在教學、科研中的地位與作用。它是教師從事教學科研及教師隊伍建設的基地，是學生的第二課堂，是學校教學和科研工作的重要組成部分。高校圖書館根據學校教學科研的需要進行搜集、整理、提供各種書刊情報資料為廣大師生服務的。

【關鍵詞】高校圖書館；教學科研；作用

圖書館是收集、存貯、提供信息并指導其讀者利用的以教育或促進科研活動為主要職能的學術性機構。高校圖書館是圖書館的特例。高校圖書館在提高教學質量，提高科研水平上要發揮作用，做出應有的貢獻。教師全面掌握專業的有關資料和學科的最新進展，講課和教材的高質量與圖書館緊密相關。就必須做到以下幾點。

一、藏書職能

高校圖書館要根據本校的任務、性質及專業設置情況，制定出科學、合理的符合學校需要的館藏計劃，以便于更好地做好館藏建設，使館藏既要做到有本館的特色又在某一學科上有自己的優勢。在購書上做到嚴格把關，確保購書質量。既要保證專業用書，又要有足夠數量的用以陶冶學生情操的各種文學、藝術、美學、體育等方面的書刊資料和拓寬學生眼界的各種參考用書。

1.目的性原則。圖書館的藏書建設要有明確的目的性。高校圖書館的類型不同，任務不同，服務對象不同，建設藏書體系時，必須考慮到本館的條件，具體分析，使藏書建設適合于本館的特點，具有明確的目的性。

2.科學性的原則。圖書館的藏書建設必須依據一定的科學方法，把本館的藏書組織成為能夠體現科學的系統性，保存的完整性，結構的穩定性，合理的計劃性的藏書體系。高校圖書館根據自己的對象和任務，把多種不同學科、不同水平、不同形式的知識情報載體收集、整理成一個主從分明，專博得當，配合協調，一旦形成體系而不能輕易改變的藏書結構。

3.實用性原則。高校圖書館的一切藏書都必須是為了讀者利用而收藏和保管的。搞好重點藏書與一般藏書的關系。搞好當前所需圖書與長遠圖書的關系。還應搞好藏書數量與質量的關系。

二、教育職能

學校的教學、科研工作的好壞與圖書館的工作是分不開的。因此，圖書館應主動配合學校的教學、科研活動，實現專業教育目標，使學生具有扎實的專業知識基礎和技能。根據教學計劃和教學大綱的要求，配合專業課的課堂教學和其它教學環節，為學生能夠深入理解、消化課堂內容，提供各種參考書。

1.是學生豐富文獻知識，提高檢索技能的重要場所。一方面在新學生入學時，通過各種形式向新生介紹如何利用圖書館，用講座的形式向新生進行文獻檢索知識和檢索方法的輔導；另一方面在學校開設文獻檢索課，使學生學會并掌握利用圖書工具來檢索資料的方法。將《文獻檢索與利用》列入學校的教學計劃，進行文獻檢索的系統教育，組織師生到文獻檢索室進行實習。指導使用檢索工具的方法，豐富文獻知識，提高檢索技能。圖書館要把“對讀者進行利用文獻教育”當作重點工作做好。

2.高校圖書館是教學、科研的信息中心。科研課題主要由社會與生產實踐提供，其中的一部分課題是在閱讀文獻資料的過程中，通過分析、比較、融思而成。實施任何一項課題的研究，都是一個反復實驗、論證、推算和比較過程，而這其中的每一個步驟，都離不開圖書館的文獻和信息。現代科學技術綜合化的趨勢，要求教育結構向綜合方向發展，重視跨學科的科研的教育結構。

三、深入文獻信息資源的開發，編制文摘，索引等為教學、科研服務

1.做好圖書文獻的宣傳工作。大力宣傳圖書館在高校教育和科研工作中的地位和作用，介紹圖書館的歷史、書刊文獻布局、內容及結構，讓讀者熟悉圖書館的組織機構、服務設施、服務方式及規章制度等，了解掌握圖書館的初步知識。對讀者進行教育和培訓，包括指導師生正確使用藏書目錄，迅速查找書刊資料的方法。根據教學與科研的需要，采用文摘、索引、分類等形式，進一步揭示館藏文獻的深度，開發與利用館藏，變靜態知識為動態知識，為教學、科研提供既迅速又準確的情報，提高文獻資料的利用率。

2.加強文獻資源的開發。要充分熟悉本校的專業設置、正在進行著的或將要立項的科研課題的基礎上來確定。首先，建立信息庫，提供信息咨詢。包括：具體信息咨詢，通過文獻或文獻檢索工具直接找到現成答案；方向性咨詢，圖書館不能立即提供現成答案的，可以提供查找和檢索的方向；綜合性咨詢，圖書館咨詢者提供有關的文獻，讓其閱讀、分析、比較、綜合來尋求答案。其次，對文獻信息進行二次、三次開發，形成二次性、三次性產品，加速文獻的周轉，拓寬文獻的輻射面。

四、加強隊伍建設

圖書館的工作，絕非僅僅是借書、還書的簡單勞動，它是一項艱苦復雜的勞動，它肩負著讀者咨詢和指導讀者的重任。完成這樣一個艱巨的任務，如果沒有較高專業素養，掌握實用技術科學是難于做到的，對圖書資料的開拓、探索和研究，也只不過是紙上談兵而已。高校圖書館能否為教學和科研高效率、高質量服務，對其隊伍來講，則在于思想水平和業務能力的高低，鑒于目前高校圖書館隊伍的現狀需采取如下措施。

1.加強對圖書館隊伍建設的認識。圖書館隊伍建設是圖書館工作開創新的局面，提高工作效率的關鍵。因此，高校的領導者務必把圖書管理隊伍的建設提到議事日程上，既抓經費的投入、設備的安置，更要抓人員的配備、挑選和正確使用。要注意不斷補充圖書館專業人員到圖書館工作，對已在圖書館工作的人員有計劃地進行培訓，使這支隊伍在思想上和業務上變成合格的能適應形勢發展需要的專業隊伍。

2.加強職業道德的建設。為了使圖書館隊伍成員的思想素質、道德水準以及專業文化素養能夠滿足廣大讀者的要求，提高服務水平，我們必須有計劃地抓好職業道德教育、基礎科學知識教育，培養和提高圖書資料系列的專門機構人才，使圖書館專業隊伍結構從根本上發生變化，從根本上改變圖書館工作的落后狀態。圖書館員必須具有高度認真負責的工作態度、嚴謹細致的工作作風和埋頭苦干的工作勁頭。樹立愛崗敬業、“唯讀者至上”的服務意識， 具備把為讀者服務放在首位的服務精神。服務態度和藹、周到、主動、熱情， 全心全意為讀者服務。圖書館員必須遵紀守法，嚴于律已，注重自我形象。用規章制度和道德規范來約束自己，努力培養鍛煉思想意志，提高自我控制和自我調節行為的能力，不斷增強自律意識，形成高尚的職業道德。在實際工作中，做到主動熱情、語言親切、百問不厭，樂于助人。

3.樹立學習理念，不斷提高自身素質。信息時代，圖書館員面對廣大讀者，需要提供的知識包括各個學科領域。因此，要求圖書館專業人員必須具備一流的綜合素質。圖書館員的思想素質、文化素質和業務素質是做好圖書館各項工作的前提，三者互相聯系，缺一不可。圖書館員既要樹立讀者第一、服務至上，全心全意為讀者服務的思想，忠于職守，勤奮工作，甘為人梯，又要有豐富的實踐經驗，牢固的基礎學科知識，還要有熟練的專業技能，合理的知識結構和智力結構及不斷更新的專業知識和廣博的相關學科知識。隨著電子圖書館、網絡圖書館、數字圖書館的出現，圖書館員必須樹立“終生學習”的意識，要具備信息技術知識，熟悉網絡技術，以適應圖書館事業發展的需要。

4.培養愛崗敬業精神。愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠于職守，盡職盡責。愛崗與敬業是相互聯系的，愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現。圖書館工作是一項辛苦而繁瑣的工作，它要求圖書館員必須具有愛崗敬業的精神，做到干一行，愛一行，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。

參考文獻：

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