新時期加強大學生社團建設與管理探析

林秀娟

[摘 要]大學生社團是高校校園文化的重要組成部分，也是學校進行第二課堂教育必不可少的內容，對大學生身心的健康成長有很好的促進作用。新時期加強大學生社團建設與管理，需從大學生社團建設的必要性出發，探討當前高校社團建設存在的問題，并結合實際情況探索出改進和加強大學生社團建設的新思路，以期為學生們營造良好的學習、實踐環境，促進社團文化的健康發展。

[關鍵詞]大學生 社團建設 思路

[中圖分類號] G647 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）01-0082-02

高校大學生社團是經校方批準由在校大學生根據興趣愛好自愿組成的實行自我管理、自我教育的自治組織，屬于非營利性社會組織的范疇。它為學生們提供了一個鍛煉自己的平臺，是高校教育中的一個重要組成部分。目前，高校大學生社團建設呈現出良好的發展態勢，但仍存在一些亟待解決的問題。為此，筆者從實際出發，積極探索出新時期加強大學生社團建設和管理的新思路。

一、新時期加強大學生社團建設和管理的必要性

大學生社團建立在學生自身興趣愛好的基礎之上，開展一系列活動鍛煉、提高學生的能力，具有開放性、自主性的特點。而且社團會員不受專業、年齡、民族、性別的限制，有能力、有才藝的人都可以在社團里一展才華?？傮w來說，高校大學生社團建設有以下幾點作用：

（一）大學生社團文化建設是校園文化建設的組成部分，是實現文化育人的重要措施

校園文化是育人的重要途徑，能夠促進高校形成良好的學風、校風和教風。大力加強文化素質教育，通過豐富多彩、積極向上的科技、藝術文化活動將德育、智育、美育有機地統一起來，能全面提高學生的綜合素質。而高校大學生社團文化建設則充當了校園文化建設的載體，通過組織開展高品質的文化活動，營造良好的學習氛圍，提高學生的實踐能力、審美意識和情趣，能夠陶冶情操、凈化心靈，促進學校文化建設的良好發展。

（二）大學生社團文化建設是青年學生成長的需要，是素質教育的重要內容

相關文件指出，新的政治經濟格局要求必須加強高校的人文素質和科學文化素質，促進大學生身心的健康協調發展，積極引導學生成為有思想、有能力、有紀律、有奉獻精神和創造力的社會主義合格新人。而高校以大學生社團組織作為實踐平臺，為學生們提供了廣闊的發展空間，在豐富多彩的活動中，學生們的理論知識得到了深化，表達能力、組織能力和交際能力得到了提高。

（三）加強學生社團建設是做好高校學生教育管理工作的重要措施

隨著社會的不斷發展與全球化趨勢的日益深入，當代大學生的成長方式、思想觀念和行為特點也變得多樣化。所以傳統的教學管理模式已不再滿足學生的需要，新興的以學生自身興趣愛好為紐帶的學生社團活動應運而生，并不斷發展壯大。另外，高校學分制的教育體制要求學校管理組織把社團文化組織當作對學生進行管理教育的重要載體，從而更好地適應社會的發展趨勢。

二、當前高校大學生社團建設中存在的問題

近幾年來，隨著高校教育體制的深入改革和相關政府部門的重視，高校大學生社團文化活動建設工作得到較好的開展，但我們仍能看到一些問題，需引起高校相關部門的重視。具體來說，有以下幾個方面的不足：

（一）高校大學生社團文化管理體制欠缺

從現在高校情況來看，社團文化建設的管理部門是校級以及院級團委，能力有限，很難獨立完成具有高水準的大型活動，因此難以發揮出社團的教育作用。再者，現在很多社團組織的準入條件都特別寬松，社團成員也很自由，幾乎不受任何約束，這樣必定影響社團組織的整體質量和社團今后的良性發展，更談不上日積月累地積淀優秀的社團文化內涵了。

（二）大學生社團文化組織硬件設施落后

社團文化活動的開展需要很多物質準備，比如充足的資金、開闊的場地、高質量的音響設備等。但目前我國很多高校都不能提供充足的資源，所以學生社團活動的有效開展就得到一定的限制，從而影響高校學生社團活動的最終目的和效果。

（三）高校大學生社團組織缺乏深度

高校的社團組織名稱很多，但其實很多組織涉及的都是一個層面，缺乏內涵的多樣性和品位。社團活動具體安排內容全靠團委老師來指導是得不到很大成效的。很多活動內容都關乎娛樂性，嚴重缺乏社會服務型和政治理論型的組織機構，科研組織也比較少而且不受歡迎，導致社團組織結構嚴重不協調和不均衡。另外，我國高校社團活動一般都是不計報酬的公益性的活動項目，這就導致社團活動的開展只停留在看熱鬧的表面層次上，缺乏內涵和品位，層次較低。

（四）大學生社團文化建設負責人力量薄弱，有待加強

從學校各形各色的組織來看，社團相對于學生會、分團委等缺乏人氣，所以選拔出來的相關負責人也在一定程度上缺乏領導能力和號召力，從而導致社團中優秀的骨干精英很少，沒有凝聚力和團隊合作精神。從某種意義上來說，社團組織領導者給人名存實亡的感覺。

三、新時期加強大學生社團建設和管理的新思路

為更好發揮高校大學生社團的積極作用，高校相關部門必須正視現狀，從各個方面提高社團的實力，使社團真正成為為學生提供鍛煉才干的平臺。對此，加強大學生社團建設必須遵循以下幾個原則：

第一，必須堅持育人成才的基本原則。新的時期要求黨和國家培養出德、智、體、美、勞全面發展的綜合性人才來接班偉大的共產主義事業。這是學校教育的根本任務，也是高校大學生社團建設的最終目的。所以社團組織必須堅持育人為本的原則，以培養出“四有新人”為目標開展活動。

第二，必須堅持學校統一管理的原則，維護學校的安定。前面提到，大學生社團組織是學生根據自己的興趣愛好自愿參加的群眾團體，具有很大的自發性和靈活性。但是學校團委作為青年學生的指導者，應積極發揮其核心作用，管理好社團。在寬松、自由的大環境下確保社團發展方向、解決糾紛，維護學校安定。

第三，必須堅持社團活動多樣化的原則并實行分類指導。學生的興趣愛好是多種多樣的，因此學校社團活動要具有多樣化才能滿足學生的需求，比如可以有文體活動類、社會實踐類、學科競賽類、公益服務類等。同時每個項目應該配有專業的指導老師進行管理和指導，保證社團活動的質量和水平。

針對上述的幾個原則，筆者提出以下幾點改進措施：

（一）完善大學生社團管理制度

如果沒有制度的約束和保障，社團組織就如同一盤散沙。所以要想社團組織發揮其優越性，必須借助學校相關部門的管理工具，推動社團組織長久、健康發展。在一套完整有效的管理制度下，即使社團換了領導人，社團活動仍可照常開展下去，并且能減少不必要的活動成本。當然，為了適應社團靈活性的特點，社團規章制度不可太死板。在適應活動開展的基礎上，明確成員的權利、義務和責任，讓這群志同道合的青年人知道自己扮演的角色以及職責所在，做到有章可循、有據可依。

（二）加強指導老師的指導作用，培養優秀的學生干部

雖然說社團實行的是自我管理制度，自由度很大，但必須有指導老師的管理和指導才能更健康長久地發展下去。同時，指導老師也應提升自己的能力，切實做好社團指導工作。挑選出優秀、稱職的社團干部輔助工作的開展，定期地對社團干部進行能力培養教學，提高其思想覺悟和實踐水平，以便更好地帶領社團組織走得更遠。

（三）嚴格社團成員的準入

一個社團發展的好壞與成員的整體素質有著直接的關系，優秀的社團所容納的成員必須是具有上進心、責任心和創新精神的。所以，在每年的納新環節上，必須嚴格成員的準入。如何評價一個社團的好壞不在于社團成員的數量，而在于成員素質的高低。只有高素質人才，才能舉辦出高水平的活動，才能樹立社團的美好形象，積淀底蘊，決定社團未來的發展。所以社團組織在納新的時候，應該根據社團活動的實際開展情況，限定招收名額，做好審查工作，杜絕來者不拒的現象。

（四）為社團組織提供良好的發展環境和條件

首先，學校應給予社團活動足夠的重視和支持，加強專業老師的指導工作，明確發展方向。其次，學校要給予社團活動充足的物質支持，比如給一些活動提供經費或者為社團成員爭取經費和贊助創造機會，確保舉辦活動的資金來源。同時，學校應擴大學生活動的場所，增強硬件設施，使其為社團服務，從而提高活動質量和影響力。

（五）扶持社團品牌活動

對于社團的品牌活動，學校應積極給予人力、物力、財力的支持，使其不斷提升影響力和品位，從而起到示范作用，帶動其他項目改善和創新。

[ 參 考 文 獻 ]

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[3] 陳范華.加強大學生社團建設與管理的對策思考[J].產業與科技論壇，2011（11）.

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