2014年《體育教學》總目錄

「刊首」

·新契機 新要求 新使命………………………………（1.01）

·又逢甲午 國殤之痛…………………………………（2.01）

·索契冬奧會帶給我們的幾點思考……………………（3.01）

·首善之區 率先之舉…………………………………（4.01）

·“特”字當先，“品”在其中…………………………（5.01）

·體育與核心價值觀…………………………………（6.01）

·有效防“霾”之道…………………………………（7.01）

·兩突一提升 關鍵在落實…………………………（8.01）

·“新《標準》”重在落實……………………………（9.01）

·學生體測的嚴肅性不容損害………………………（10.01）

·順勢而謀 乘勢而上………………………………（11.01）

·以校園足球為突破口帶動學校體育綜合改革與發展

……………………………………………………（12.01）

「特別關注」

·2014年全國“提高身體運動功能的有效課堂教學”研討培訓活動在內蒙古呼倫貝爾海拉爾舉行…………（7.04）

·讓“私人訂制”飛入“尋常百姓”家——探索將身體運動功能訓練與中小學教學實踐相結合的途徑……（7.06）

·全國“提高身體運動功能的有效課堂教學”培訓活動集錦……………………………………………………（7.08）

「特約訪談」

·通過體育課和課外鍛煉為校園足球打下基礎

——教育部體衛藝司司長、中國足協副主席王登峰談校園足球發展…………………………………………（2.04）

·上好體育課 體育教師是關鍵

——談體育教師專業發展…………………………（2.06）

「專題討論/領會十八屆三中全會精神，強化體育課和課外鍛煉」

·教育部體衛藝司司長王登峰關于貫徹落實十八屆三中全會精神的重要講話——2013年全國中小學體育教學指導委員會全體委員會議……………………………… （1.04）

·沐浴全會春風 強化學校體育………………………（1.06）

·新時期我們需要什么樣的體育課和課外鍛煉

——“動起來”，才能有效增強青少年體質………（1.09）

·提高學生體質的有效課堂教學法：身體運動功能訓練理念與內容體系概覽………………………………… （1.12）

·“運動技能”及相關概念的梳理與意義……………（1.15）

·貫徹課程標準 規范體育課程………………………（2.08）

·提高學生體質的有效課堂教學法：

身體運動功能動作篩查與評價方法………………（2.12）

·“運動技能”的要求與意義…………………………（2.16）

·明確質量標準 提高教學質量………………………（3.04）

·運動技能目標與課后評價…………………………（3.08）

·提高學生體質的有效課堂教學法：肌肉與神經系統激活方法…………………………………………………（3.12）

·研究學理教程 切實掌握技能………………………（4.13）

·提高學生體質的有效課堂教學法 動態拉伸與動作整合練習方法……………………………………………… （4.17）

·運動技術單元學時的確定與驗證…………………（4.21）

·加強課內鍛煉 提高健身實效……………………（5.04）

·提高青少年運動能力的基礎動作練習方法………（5.09）

·運動技能劃分及其教學意義………………………（5.14）

·強化六課能力訓練 助推課程標準落實…………（5.18）

·活躍課外鍛煉 學校延伸家庭…………………… （6.04）

·提高學生體質的有效課堂教學法 提高青少年快速伸縮力量的練習方法………………………………………（6.07）

·運動技術教學銜接性與年齡特征…………………（6.14）

·改革學校運動會 實現全員參加…………………（7.10）

·提高青少年速度與多方向移動能力的練習方法…（7.15）

·運動技術學習前期基礎與經驗……………………（7.17）

·土洋結合并舉 改善體育條件……………………（8.23）

·促進青少年體力恢復的再生練習方法……………（8.28）

·運動技術教學與因材施教…………………………（8.31）

·活用達標標準 促進制度創新……………………（9.12）

·提高青少年能量代謝能力的練習方法……………（9.15）

·運動技術教學趣味性與實用性……………………（9.17）

·專職兼職并重 迅速優化隊伍……………………（10.18）

·提高青少年最大力量的練習方法……………… （10.21）

·運動技術教學規范性與靈活性…………………（10.25）

·提高體育教學質量的重要因素

——體育教師課堂教學視野的拓展……………（10.29）

·確保鍛煉安全 優化健身環境…………………（11.04）

·提高青少年旋轉爆發力的練習方法…………… （11.07）

·運動技術教學競賽與游戲……………………… （11.09）

·切實加強學校體育 促進學生健康成長——關于對“強化體育課和課外鍛煉”的思考與實踐…………（11.12）

·總結各類經驗 多種模式并行…………………（12.11）

·提高青少年軀干支柱力量的練習方法…………（12.14）

·運動技術教學與立德樹人………………………（12.21）

「專題特約/浙江省教研成果展」

·“技術·體能·運用”視角下的單元構建研究…（6.18）

·體能視角下水平一投擲單元教學設計與反思…（6.21）

·通過課堂教學提高學生空間判斷能力 ——水平一體能視角下《擲飛盤》教學案例分析…………………（6.23）

·《多種形式的拋擲軟網、紙飛機》教學有感

——體能視角下投擲教學引發的思考……………（6.25）

·體育教學視野下“運用”的內涵與實施 …………（8.35）

·關于單元計劃中“運用”視角的實例分析……… （8.38）

·《移動中接球》課例觀后感 ………………………（8.41）

·對《移動中接球》一課的思考…………………… （8.42）

· “技術”維度構建單元計劃的內涵與教學策略… （10.33）

·先練后教模式下技術單元教學設計與反思

——以水平三排球下手發球單元為例……………（10.35）

·觀《排球正面下手發球》課有感……………………（10.37）

·巧用“問題串”貫穿課堂教學——水平三《排球正面下手發球》教學案例分析……………………………（10.38）

·技術視角下水平一單元計劃的構建與教學反思

——以《直跑屈腿跳高》為例……………………（10.39）

·觀《直跑屈腿跳高》有感…………………………（10.42）

「專題報道/第二屆教師技能比賽」

·第二屆全國中小學體育教師教學技能大賽

在湖北大學舉行……………………………………（1.18）

·鍛造體育教師的核心競爭力——第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽評述……………………………（1.20）

·加強中小學體育師資隊伍建設的路徑——第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽賽后思考……………（1.22）

·關于體育教學技能比賽的“夢想” ……………… （1.25）

·潮平兩岸闊 風正一帆懸——第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽有感…………………………………（1.26）

·“蘇派”模擬上課之我見——有感于指導江蘇省隊參加全國中小學體育教師技能大賽………………………（1.28）

·老驥伏櫪 志在千里——第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽參賽有感…………………………………（1.29）

·在比賽中錘煉 在反思中進步——參加第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽有感………………………（1.31）

·觀摩第二屆全國中小學體育教師教學技能比賽

感受與建議…………………………………………（1.32）

·從第二屆全國體育教師技能大賽

看如何提高體育教師專業素養……………………（1.34）

「專題報道/北京市中小學體育調研」

·立足自身優勢 打造特色品牌

——北京市中小學開創全國學校體育新模式……（4.04）

·提高認識 強化管理 健全機制

提升區域學生體質健康工作水平…………………（4.07）

·全力抓好學校體育工作 促進學生健康幸福成長 （4.08）

·讓校園足球演繹學生的快樂童年——北京市延慶縣康莊中心小學“校園足球”校本課程介紹……………（4.09）

·豐富學校體育文化 讓陽光體育伴隨學生成長每一天

——記北師大密云實驗中學學校體育工作………（4.11）

·體格與人格并修 筑實學生身心健康發展之路

——北京市第一六一中學學校體育工作側記……（4.12）

「專題報道/學校體育特色研討會」

·學校體育特色（一校一品）研討會在京召開……（5.20）

·推行“一校一品” 促進學校體育特色建設——教育部體衛藝司司長王登峰談“一校一品”活動的開展…（5.21）

·三項保障 三項措施 三大平臺 扎實推進“一校一品”體育特色建設…………………………………………（5.23）

·匯集各地經驗 開展學校特色體育…………………（5.25）

·濟南市槐蔭區推行學校特色體育的解決策略……（5.25）

·一校一品形成區域立體金字塔…………………… （5.25）

·湖北省開展“一校一品”的途徑和活動特點…… （5.26）

·校園足球，讓運動美起來…………………………（5.26）

·雪地足球讓冰雪夢想在校園飛翔…………………（5.27）

·以足球特色教育為突破口 全面促進學校品牌建設（5.27）

·區域推進，形成整體特色……………………………（5.28）

「專題報道/清華附小體育課程改革」

·轉觀念改思路 將課改落到實處

——對清華附小“1+X”課程的一點思考…………（7.21）

·有改革 有創造 有傳承 有實效

——參與清華附小體育校本教研有感……………（7.22）

·兒童站在學校體育課程的正中央

——清華附小近三年的體育課程改革之路………（7.24）

·處處是設施，時時可鍛煉

——清華附小彰顯體育文化魅力…………………（7.27）

·我的課間我選擇——清華附小的“健身大課間”… （7.28）

·我的項目我做主——清華附小體育自主選修課…（7.29）

·我的晨練我喜歡——清華附小的“晨練微課堂”…（7.30）

·大網球激發創造力…………………………………（7.31）

·小籃球打出師生情…………………………………（7.32）

·小足球踢出大團隊…………………………………（7.33）

·晨練微課堂之小組合作……………………………（7.34）

「專題報道/第十二屆全國學生運動會」

·學生運動會：展陽光體育風采 強化“育人”功能

——第十二屆全國學生運動會在上海成功舉辦…（8.04）

·牢固樹立“健康第一”理念 促進青少年身心健康體魄強健——國務院副總理劉延東在全國學校體育工作座談會上的講話…………………………………………（8.06）

·扎實抓好學校體育工作 提升學生體質健康水平

——教育部部長袁貴仁在全國學校體育工作座談會上的發言…………………………………………………（8.06）

·加強目標管理 深化教育改革 提升基礎能力

——全國學校體育改革發展綜述…………………（8.08）

·學校體育的挑戰與青少年健康促進

——中華人民共和國第十二屆學生運動會科學論文報告會論文綜述（摘登）………………………………（8.13）

·樹立學習榜樣 豐富教育內涵

——“陽光少年”和“活力園丁”評選揭曉……（8.17）

「專題報道/國家學生體質健康標準」

·健全學生體質健康監測評價機制 全面推動各地學校體育工作——教育部體衛藝司王登峰司長談《國家學生體質健康標準》（2014年修訂）…………………………（9.04）

·切實提高學生體質健康水平——《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》解讀……………………………（9.05）

·教育部關于印發《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的通知………………………………………………（9.10）

·國家學生體質健康標準（2014年修訂）…………（9.11）

「專題報道/少兒趣味田徑」

·尋找田徑的趣味——記2014江蘇省體育與健康地方課程《少兒趣味田徑》教學研討會………………………（9.39）

·少兒田徑啟蒙活動亮相南京青奧會………………（9.40）

·立足“趣味” 玩出“滋味”——水平一（二年級）《持輕物擲遠》教學設計及反思…………………………（9.40）

·將田徑教材游戲化 趣味化

——《持輕物擲遠》教學設計及反思…………… （9.43）

·精心打磨 有效課堂——《跨欄跑》小學體育與健康實踐課教學設計及反思………………………………（9.45）

·激趣 巧練 高成效——《跨欄跑》教學設計及反思（9.47）

「專題報道/十四城市第二十五屆體育教學與科研研討會」

·全國十四城市第二十五屆中小學體育教學與科研研討會在重慶市九龍坡區圓滿舉辦………………………（10.04）

·自強不息 志存高遠——全國十四城市學校體育研究會成立二十六年回顧與展望…………………………（10.06）

·新課改在收獲與校正中不斷前行——武漢市洪山區參賽課設計理念與思路…………………………………（10.08）

·遵循教育教學規律是課堂質量提升的原動力——長沙市參賽課設計理念與思路……………………………（10.09）

·發揮教師主導作用 提高學生主體地位——烏魯木齊市參賽課設計理念與思路……………………………（10.10）

·認真貫徹課標理念 打造體育品質課堂 ——重慶九龍坡區參賽課設計理念與思路…………………………（10.11）

·《輕物擲遠》課的教學設計………………………（10.12）

·讓“人人享有體育與健康”——重慶九龍坡區學校體育改革與發展簡介……………………………………（10.14）

「專題報道」

·體現趣味 研討疑難——浙江省中小學體育與健康“疑難問題解決”專題研訓暨長三角體育特級教師教學研討活動在浙江嘉興舉行…………………………………（11.14）

·趣中有“味” 活中有“神”——小學水平二（三年級）籃球“多種線路的運球”教學反思………………（11.16）

·從“趣味課堂”看技術維度的把握與落實

——觀“多種線路的運球”有感…………………（11.18）

·教中有“法”教無定“法”貴在得“法” ——小學水平二（四年級）“籃球單、雙手投準”教學反思…………（11.19）

·有“法”可依 有“法”必行——觀小學水平二（四年級）“籃球單、雙手投準”有感………………………（11.20）

·讓每一個孩子都擁有健康的身體——浙江省嘉興南湖國際實驗學校陽光體育活動掠影……………………（11.21）

·讓每個孩子都快樂地運動起來

——浙江省嘉興三水灣小學快樂大課間活動掠影（11.21）

·轉型與轉變：讓每一個學生都擁有健康

——浙江省嘉興市南湖區學校體育情況介紹……（11.22）

·交流展示 創新提升

——“十城市”第26屆體育教學觀摩研討會綜述 （11.24）

·進一步加快普及校園足球為青少年健康成長和足球振興奠定堅實基礎………………………………………（12.04）

·以校園足球為突破口加強學校體育工作

——訪教育部體育衛生與藝術教育司司長、中國足協副主席王登峰………………………………………（12.08）

·中國校園足球“深耕計劃”………………………（12.10）

「教學探蹊」

· 對“教學目標”難度“適宜性”的思考…………（1.36）

·體育五步教學基本法在我校的實施與成效驗證…（1.39）

·巧妙切入 引導高效

——例談切入在小學體育教學中的應用與思考…（1.41）

·例談體育運動的糾錯教學…………………………（1.43）

·小學低段體育課堂教學中語言運用技巧的四點妙用（1.44）

·示范夸張在體育教學實踐中的應用……………… （1.46）

·展評結合 雙管齊下

——再議學生展示后教師評價與反饋……………（1.47）

·從一次快速跑擺臂教學的課例研究看

場地布置的合理性…………………………………（1.48）

·審視方寸課表 科學安排體育課…………………（1.50）

·巧妙構思 寫出精彩

——談體育備課中撰寫教學語言的技巧…………（1.51）

·對“教學內容”確定“銜接性”的思考………… （2.19）

·淺談體育教師動作示范技能的習得………………（2.23）

·小學體育課學生“周一綜合癥”現狀分析與

對策研究……………………………………………（2.26）

·學習卡片在運動技能教學中的應用研究………… （2.28）

·采取“解決問題式”方式進行運動技術教學

——《原地雙手胸前傳接球》同課異構的反思… （2.29）

·初中生“半場來回運球上籃”分層教學實踐研究 （2.31）

·小組互助分享學習方法在健美操教學中的

初步探索與應用……………………………………（2.32）

·小學生肩上擲遠動作形成性教學操作策略………（2.34）

·對“學習方式”運用“選擇性”的思考…………（3.16）

·美國中小學體育的見聞及思考……………………（3.19）

·體育成績階梯式評價探索…………………………（3.22）

·關于體育教學資源的開發、利用及優化的思考

——以跑酷進入小學課堂研討活動為例…………（3.23）

·隱喻在體育教學中的應用…………………………（3.26）

·構建學校體育工作監測評價機制雛想……………（3.27）

·巧用差異教學提高體育教學質量…………………（3.29）

·體育課堂教學中安全事故研究與防范……………（3.30）

·理性思考規劃 花式“玩轉”課課練……………… （3.33）

·高中《體育與健康》常態教學的思考——影響選項教學課堂常規的案例分析與教學建議…………………（3.35）

·高中體育課中滲透健康知識應注意“五不要” ……（3.38）

·體育教學中口訣運用的誤區與對策……………… （3.40）

·對“動作示范”形式“多樣性”的思考………… （4.24）

·因材施教時應考慮的心理因素…………………… （4.28）

·零器材教學在體育課中的實施策略 ………………（4.29）

·中職體育教學不同專業“因需施教”的探索………（4.31）

·對隨班就讀學生體育教學的探討………………… （4.32）

·水平一（二年級）鄉土體育游戲單元教學計劃……（4.34）

·合理運用隊列破解學生課堂“違規”現象…………（4.35）

·WORD“郵件合并”功能在制作

學生體質報告單中的應用…………………………（4.37）

·Excel在基層田徑運動會上的使用…………………（4.39）

·對“學法指導”內容“準確性”的思考………… （5.29）

· “掌握運動技能和方法”目標的內容選擇與分析

——以投擲活動為例……………………………… （5.32）

·美國加州公立學校體育課程標準的特點及啟示…（5.34）

·論杜威“兒童中心論”對我國學校體育的影響… （5.37）

·提高中學體育有效教學的實踐與思考……………（5.39）

·形成性評價在體育教學中運用的思考……………（5.41）

·構建區域性農村學校體育教學內容體系的緊迫性和必要性……………………………………………………（5.42）

·談如何將“運用”融入高中排球基本技術的教學

——以正面雙手墊球教學為例……………………（5.45）

·對“教學手段”創新“有效性”的思考…………（6.26）

·莫以課時教學替代單元教學………………………（6.29）

·場域創設：提高體育課堂教學效率的有效手段……（6.30）

·城鄉結合部中學體育活動安全問題的研究……… （6.32）

·改進教學方法 促進教學成效

——試論初中體育排球教學方法的改進………… （6.34）

·體育中考后的課堂教學策略……………………… （6.36）

·中學體育課堂傷害事故中教師自我保護的

三招八式…………………………………………… （6.38）

·學校體育活動安全的設想………………………… （6.39）

·巧評促學顯高效

——以小學花樣跳繩教學評價為例………………（6.40）

·中學開設健身秧歌選修課的實踐與思考

——以安徽省蕪湖市中學為例……………………（6.42）

·對“自主學習”主體“能動性”的思考………… （7.35）

·試析運動教育模式中的合作學習…………………（7.39）

·小學常態體育課時間流失現象及解決方法………（7.41）

·體育高考更應立足于發展性評價…………………（7.42）

·對體育教學常規的探究……………………………（7.45）

·暑期運動處方的制定與實施策略…………………（7.46）

·對“體育游戲”選擇“針對性”的思考…………（8.43）

·淺析體育教學中的審美教育………………………（8.45）

·中學跨欄課堂女生傷害事故所引發的思考

——高中開展跨欄教學的必要性和實效性………（8.47）

·逃生、自救技能教材的研究與編排………………（8.49）

·高職田徑教學中體能訓練的職業崗位針對性……（8.51）

·不吐不暈：化解耐久跑安全隱患的有效策略……（8.53）

·體育與健康課開講藝術……………………………（8.54）

·對“德育內容”滲透“隨機性”的思考…………（9.21）

·明確首要問題從根源著手提高教學質量

——從教師愿教，學生想學談起…………………（9.24）

·對中小學體育“運動技術教學”的再認識………（9.26）

·技能分級水平在個性化教學中的運用嘗試……… （9.27）

·保護與幫助方法“創新”——小學低單杠“跳上成正撐——前翻下動作”學生掌握保護與幫助方法思考……（9.30）

·用“補償性體能教學”轉變初中體育應試現象…（9.31）

·從以學定教談小學體育教學設計

——以水平一（二年級）《單人直體側滾動》為例…（9.33）

·對中小學開展全員運動會模式的探討……………（9.34）

·例析課前交流在借班上課中的功能與運用………（9.37）

·對“體能素質”鍛煉“常規性”的思考…………（10.43）

·拓展訓練引入到高中體育課堂的設計研究………（10.46）

·少兒初學乒乓球的有效教學法……………………（10.47）

·對體育教學中三種不規范口令的剖析及運用策略（10.49）

·因同音而容易寫錯的體育詞匯……………………（10.50）

·對“學生評價”引入“必要性”的思考………… （11.27）

·改變體育中考“應試教學”的對策研究

——以南京市體育中考項目教學為例……………（11.30）

·論體育行為規范的養成……………………………（11.32）

·在小學體育課堂教學中尋求“耐人尋味、催人奮進”感覺的實踐研究………………………………………（11.33）

·體驗足球 快樂成長

——校園足球活動之實踐探索……………………（11.36）

·2014年版與2007年版《國家學生體質健康標準》的對比研究………………………………………………（11.38）

·如何利用《國家學生體質健康標準》的測試數據（11.41）

·分類分層教學法在中小學體育教學中的運用芻議（11.43）

·對“教師評價”方式“靈活性”的思考………… （12.25）

·關于在《普通高中體育與健康課程標準》中增設“體能模塊”的思考……………………………………… （12.28）

·實踐視域下快樂體育課堂的重構……………… （12.31）

·“聯結學習理論”對體育教學的理論支撐和啟示（12.33）

·淺談體育課堂教學的三“結合” …………………（12.34）

·簡析體育教學設計的結構模式——以七年級《蹲踞式跳遠》教材為例………………………………………（12.35）

·高中學生體育認知現狀調查與研究——以北京牛欄山一中為例………………………………………………（12.37）

·勤反思 尋對策 重跟進——以一年級正面投擲壘球為例談平行班教學的效度研究…………………………（12.38）

·揚棄之間話融合——如何認識公開課與常態課…（12.40）

·淺議教學不公………………………………………（12.41）

·由“學生不配合”引發的思考……………………（12.43）

·在傳統與現代中穿行——對投擲類游戲的思考…（12.44）

·陳氏太極拳教材課堂教學實效解析——以國家標準段位教材三段單練套路為例……………………………（12.45）

「實案選登」

·發展四肢力量的課課練設計片段…………………（1.52）

·課課練跳短繩教學片段設計………………………（1.53）

·小足球腳背正面運球教學設計…………………… （1.54）

·跆拳道選修模塊橫踢教學設計…………………… （1.55）

·水平二原地雙手胸前投籃（片斷） ……………… （2.36）

·水平三跨越式跳高：直腿擺動過桿教案（片斷）… （2.37）

·水平二（3年級）跳遠單元教學計劃………………（2.39）

· 《跑幾步單腳起跳雙腳落地》教學設計片斷………（2.40）

·水平一前滾翻教學設計……………………………（3.60）

·魔方立定跳遠……………………………………… （3.62）

·正面下手發球教學設計…………………………… （3.64）

·對《讀跨越式跳高教學設計有感》的思考………（3.65）

·讀《水平四立定跳遠教學設計》一文反思………（3.66）

·水平二（三年級）：

武術彈腿沖拳組合創編教學設計…………………（4.41）

·排球：正面雙手墊球教學設計……………………（4.43）

·水平二：小籃球運球教案………………………… （4.45）

·水平五：足球學習有球技術模塊 …………………（4.46）

·水平一（二年級）：前滾翻教學設計………………（4.48）

·二年級輕物擲準教學設計…………………………（5.54）

·水平三跑的單元教學計劃…………………………（5.56）

·三年級前滾翻分腿起教學設計……………………（5.57）

·原地一列橫隊變二路縱隊教學設計………………（5.59）

·水平四分腿騰越教學設計…………………………（5.60）

· “有效合作 互動共生”體育教學設計案例

——水平一（一年級）多種方式的雙腳跳………（6.44）

·二年級原地側向投擲輕物第一課時教案………… （6.46）

·跨欄跑教學設計片段………………………………（6.47）

·籃球進攻戰術掩護配合與策應配合教學設計……（6.48）

·排球正面上手傳球教學設計的驗證………………（6.50）

·四年級跪跳起教學設計……………………………（7.51）

·上一步投擲壘球教學設計………………………… （7.53）

·水平三山羊分腿騰越與游戲教學設計……………（7.56）

·五年級接力跑教學設計……………………………（7.57）

·跨欄跑教學設計（水平五）……………………… （8.56）

·《遠撐前滾翻》教學設計基本部分…………………（8.58）

·支撐跳躍：橫箱分腿騰躍教學設計………………（8.60）

·《快樂毽球》第二課教學設計………………………（8.62）

·《耐久跑》——大班額教學探索……………………（8.64）

·24式簡化太極拳教學設計…………………………（9.50）

·五步拳教學設計……………………………………（9.53）

·挺身式跳遠教學設計………………………………（9.56）

·五年級肩肘倒立教學設計…………………………（9.58）

·三年級第二學期《前滾翻分腿起》單元教學設計（10.52）

·分腿騰越橫箱教學設計……………………………（10.53）

·斜向助跑俯騰越教學設計…………………………（10.55）

·實踐《前滾翻交叉轉體180°接后滾翻起立的教學設計》一文的思考…………………………………………（10.56）

·雙手胸前傳接球教學設計…………………………（11.54）

·八年級籃球傳切配合教學設計……………………（11.55）

·水平五排球正面扣球教學設計……………………（11.58）

·讀《五年級肩肘倒立教學設計》有感……………（11.60）

·水平三（五年級）側手翻課時教學設計…………（12.47）

·八年級《體驗成功的快速跑》教學設計

（主要部分）…………………………………………（12.48）

·魚躍前滾翻（男）、遠撐前滾翻（女）實踐課教案…（12.49）

·水平三合作跑（準備與基本部分）………………（12.51）

·水平一（二年級）“爬行”單元第二課時（核心部分）（12.52）

「各抒己見」

·國家立法：

我國關于體育教師配備的政策法規及其討論……（2.42）

·對《球類教學的三層境界》一文的現實理解……（2.44）

·“批評”的價值探究

——由體育游戲（紅綠燈）引起的思考…………（2.46）

·名師未必出高徒——如何促使運動員出身的體育教師獲得成功………………………………………………（3.54）

·觀摩體育展示課帶來的幾點建議…………………（3.55）

·如何編撰體育工作《年鑒》……………………… （4.56）

·體育器材分流管理的設想與嘗試…………………（4.57）

·對當前中考體育項目設置的思考…………………（4.58）

·由場地設置辨析折返跑和往返跑的區別………… （4.60）

「教研園地」

·中小學體育課堂教學磨課之我見…………………（2.47）

·磨課中“磨”出高效的體育課堂…………………（2.48）

·眾人拾柴火焰高

——溫嶺市小學體育團隊教研模式探索…………（2.50）

·基層學校體育教研活動中常見問題與對策………（2.51）

·運動技能學會與否的判斷及其意義……………… （3.42）

·體育課堂教學師生“互動”行為觀察量表的設計

及使用………………………………………………（3.45）

·對浙江省省編體育教師參考用書的使用體會

及建議………………………………………………（3.48）

·年輕體育教師說課技能的培養策略……………… （3.49）

·談我的一次公開課磨課經歷………………………（3.51）

·體育課磨課的問題探析……………………………（3.52）

·加長研究過程 放大課例價值……………………（4.50）

·立足技能教學 追求課堂實效

——由《前滾翻》教學引發的思考………………（4.52）

·指導體育實習教師應解決的三個“終極問題” …（4.54）

·淺析體育模擬上課中的亮點

——以浙江省體育教師技能大賽為例……………（5.47）

·體育教師培訓需“四結合”……………………… （5.48）

·摩課 模課 磨課

——體育教師教學成長的三部曲…………………（5.50）

·反思：體育教師用心教研的有效方式……………（5.52）

·體育課堂應用“瘦、皺、漏、透”的審美思考…（6.53）

·磨課三部“曲” ……………………………………（6.54）

·也說體育教師需要什么樣的培訓………………… （6.56）

·基于麗水市體育教研員工作室“四結合”研訓模式的

思考…………………………………………………（6.57）

·體育教師動作示范技能的修煉策略………………（7.48）

·優化體育模擬上課的策略與注意事項……………（7.49）

·對基本身體活動動作含義的初步考察與研究……（9.60）

·行走在舍得之間 探幽體育教學深處之

“樂、實、活”………………………………………（9.63）

·文章非天成 努力而得之

——中小學體育教師如何撰寫論文……………… （9.64）

·體育教師課堂語言亦須“磨” …………………… （9.65）

·以賽代練 以練促學 強化體育教師教學能力……（9.67）

·“國培2013”沿海五省初中體育教師現狀之調查 （10.57）

·中小學青年體育教師教學習慣的塑造……………（10.60）

·如何規范體育教師的教學行為……………………（10.62）

·義務教育階段無錫市體育教師隊伍的現狀分析與對策研究……………………………………………………（11.44）

·真、實、細——小課題研究走向實效的最佳途徑 （11.46）

·體育課堂教學中的“精講”應做到“三講三不講” （11.48）

·區域性體育教研活動的實踐與思考………………（11.50）

·課堂教學是提升新教師教學能力的主陣地………（11.52）

·“三說”——新教師快速熟悉課標和教材的一種有效方法 ………………………………………………………（12.53）

·體育教師需要這樣的培訓…………………………（12.55）

·去偽求真 永葆體育教師青春

——談體育教師能力……………………………（12.56）

「陽光體育」

·立足學生 奠基未來 每天一小時…………………（1.58）

·小舞臺 大活動……………………………………（1.59）

·淺談低段體育課堂“陽光賽事”的實踐研究…… （1.61）

·“體藝2+1”的實踐研究——毽球運動…………（2.53）

·校本教材花樣跳繩的設計案例…………………… （2.55）

·陽光體育打造學校乒乓特色的實踐與探索………（2.57）

·心意六合拳健身操《英雄少年》的創編與實踐… （3.57）

·淺談提高學校運動會學生參與面的幾點建議……（3.58）

·海淀區中小學校園足球存在的突出問題與發展

對策研究……………………………………………（7.60）

·校園足球文化探究

——以大連東北路小學為例………………………（7.62）

·論排舞舞序的教學…………………………………（7.63）

·“一校一品”體育特色學校的實踐探析……………（9.68）

·“校園自編操”校本教材實施模式初探 …………（9.69）

·傳承體育文化 塑造健康體質——北方地區學校體育傳統項目的傳承與弘揚…………………………………（9.71）

·北京市中學校運動會發展現狀的調查研究………（12.58）

·提升體育考試公信度 促學生體質穩步提升——南京市2014年體育中考使用電子設備測試相關工作介紹（12.61）

·建立籃球特色陽光體育長效實踐的五大機制……（12.62）

「課余訓練」

·高考體育術科如何科學選擇專項…………………（2.59）

·鉛球項目中的壺鈴訓練法…………………………（2.60）

·蹲踞式起跑技術再認識……………………………（2.62）

·體育高考生爆發力訓練……………………………（11.62）

·擇師制管理在體育高考生輔導中的應用…………（11.63）

·“后蹬跑”的基礎理論教學與趣味組織練習……（11.65）

·對中考體育800/1000米起跑安全的思考與實踐（11.66）

「教學一得」

·小學體育課堂快速分組四例………………………（1.63）

·“跑”出來的快樂

——貼近學生心靈的體育課之實踐與反思………（1.64）

·低年級常態體育課中的幾條好線…………………（1.65）

·“雙生（繩）同步”——新創花樣大繩…………（1.66）

·體育課堂17想……………………………………（1.66）

·體操教學“保護與幫助”的運用策略……………（2.63）

·初中排球正面下手發球游戲化教學設計課例談…（2.65）

·小場地投擲項目的多班教學………………………（2.66）

·中學排球上手傳球教學四步曲……………………（2.67）

·提高耐久跑興趣——“跑數字法”新探…………（2.68）

·巧用拔河繩有效開展體育教學……………………（2.69）

·溫故而知新

——對短跑擺臂技術動作的再學習與反思………（2.70）

·“五法” 解決學生站立式起跑存在的問題………（2.71）

·蹲踞式跳遠落地前小腿前伸技術的學法及

教法指導……………………………………………（3.67）

· “快速、準確”判定基層乒乓球單打比賽過程中的

發球權………………………………………………（3.68）

·全員參與體育運動會方案探討……………………（3.69）

·有效發展學生“坐位體前屈”能力的教與學………（3.70）

·利用創新器材 突破教學難點………………………（3.71）

·鉛球在中學體育教學中的開發與利用……………（3.72）

·體操教學中“動作節奏”的價值、作用與培養

——以小學技巧“跪跳起”動作為例…………… （4.61）

· “四部曲”教會小胖墩完成橫箱分腿騰躍動作…（4.64）

·跳繩在足球腳內側踢球教學中的巧用……………（4.65）

·增強腿部力量新訓法………………………………（4.66）

·排球墊球教學的“變變變”………………………（4.68）

·羽毛球教學的輔助練習：擊打懸掛球…………… （4.69）

·提高“課課練”質量的幾種有效措施……………（4.70）

·巧用“對對歌”提高小學體育隊列隊形教學………（4.71）

·小標志玩出大花樣

——二年級《技巧：前滾翻》一課教學設計……… （4.72）

·前滾翻常見的錯誤及糾正方法 ……………………（5.62）

·突破傳統方法 提升跳繩價值 ……………………（5.63）

·跳躍練習游戲化 ……………………………………（5.65）

·“四法”提高操場標志點打點的合理性……………（5.66）

·籃球傳切配合技術學習的系列練習方法…………（5.67）

·籃球運球接力游戲宜“限速” ………………………（5.69）

·武術基本功教學新策略……………………………（6.60）

·網兜在排球基本技術教學中的巧用……………… （6.62）

·對“圍圈運球”游戲的改進和拓展 ………………（6.63）

·小學耐久跑趣味練習法……………………………（6.64）

·以游戲促進小籃球運球技術動作的掌握………… （6.66）

·《國家學生體質健康標準》測試中的小經驗大亮點 （6.67）

·肺活量測試的正確方法…………………………… （6.68）

·蹲踞式起跑中易犯錯誤動作的解決方法…………（6.69）

·一年級小學生“我站哪一隊呢？”………………… （6.70）

·巧用竹竿進行拓展訓練……………………………（7.65）

·“結網捕魚”游戲在體育技能教學中的改編與

拓展…………………………………………………（7.66）

·枯燥的練習快樂著玩………………………………（7.67）

·小學50米快速跑易犯錯誤及糾正方法……………（7.69）

·讓“點子”動起來…………………………………（7.70）

·籃球曲線運球口訣…………………………………（7.70）

·“自愿考試 層層遞進”的體育考核形式探索……（8.66）

·快速認識班級學生——自制班級學生點名表…… （8.67）

·雙杠長振屈伸上四步走教學方法…………………（8.68）

·跳繩在耐久跑教學中的應用………………………（8.68）

·初中足球教學中巧用“小懲罰”提高學習目標

達成度……………………………………………… （8.70）

·測一分鐘跳短繩的方法……………………………（8.71）

·淺談越野比賽的記圈方法…………………………（8.71）

·變換跳高橫桿 演繹高效課堂………………………（9.73）

·巧用新穎對練形式體現武術技擊內涵……………（9.74）

· 《國家學生體質健康標準》測試中的常見問題…（10.64）

·關于如何提高體育課測試效率的幾點思考………（10.65）

·如何組織全員校運會的集體項目…………………（10.66）

·起跑后加速跑教學法略談…………………………（10.68）

·體育課準備活動設計策略舉隅……………………（11.67）

·極限飛盤運動項目在我校的開展…………………（11.69）

·校園花式籃球教學中的“四字訣” ………………（11.70）

·巧用游戲教體操……………………………………（11.71）

·“彈力帶”柔韌拉伸練習小技巧…………………（11.72）

·對加強規則知識教學的思考………………………（12.64）

·激發小學中段學生對跳短繩興趣的“小竅門” …（12.65）

·體育課常用隊形分組表的作用不可小視…………（12.66）

·牽著蝸牛去散步——小學體育教學中“小蝸牛”學習評價的探析……………………………………………（12.67）

·足球運球的練習方法………………………………（12.68）

·特殊學生 特別溝通………………………………（12.69）

·說說耐久跑教學的“逆教法”……………………（12.70）

「場地器材」

·體育課教學場地設置四妙用………………………（1.67）

·色拉油桶的開發與利用……………………………（1.68）

·淺談自制體育器材的作用…………………………（1.69）

·紙球在實心球教學中的妙用………………………（2.77）

·簡易劍放置架的制作……………………………… （2.78）

·坐位體前屈儀的研制與使用………………………（2.79）

·音樂跳繩的制作與應用…………………………… （3.73）

·利用廢棄籃球巧制棋袋……………………………（3.74）

·妙用軟梯做練習……………………………………（3.74）

·自制軟梯巧健身……………………………………（3.75）

·也談制作簡易球類支架…………………………… （4.78）

·巧做呼啦圈………………………………………… （4.78）

·會“發聲”的踏板制作與使用…………………… （4.79）

·多功能投擲器………………………………………（4.79）

·自制立柱防倒器…………………………………… （5.70）

·巧用廢棄球網制作網兜……………………………（5.70）

·廢棄軟排的再利用…………………………………（6.71）

·“移動花瓣展板”的制作和運用…………………（6.72）

·板鞋的制作與應用…………………………………（6.73）

·健身球的研制與應用………………………………（7.71）

·羽毛球場地的多功能開發與利用…………………（7.72）

·實心球變身成“加重版足球”……………………（7.74）

·跨欄練習小絕招……………………………………（8.72）

·巧制跨欄架…………………………………………（8.72）

·陀螺的制作與應用…………………………………（8.73）

·體育教學器材的開發與利用………………………（8.74）

·板羽球的制作與應用……………………………… （9.75）

·鼠標墊在體育教學中的妙用………………………（9.76）

·警惕體育器材使用中的“缺德”現象…………（10.69）

·自補“三大球” …………………………………（10.70）

·簡易保齡球的制作與應用………………………（10.71）

·誰能為學生健身路徑埋單………………………（10.72）

·空竹的制作與應用…………………………………（11.73）

·大板鞋在體育教學中的拓展練習…………………（11.74）

·拓展性器材的幾種活動方法………………………（12.76）

·巧用廢舊漁網制作足球門網………………………（12.77）

·踢踢球的研制與應用………………………………（12.78）

「游戲百花園」

·實用熱身和徒手游戲………………………………（1.70）

·足球控球游戲………………………………………（1.72） ·讓每個學生跨越心中的高度………………………（1.73）

·改編拓展“喊數抱團”游戲三例………………… （1.74）

·凹凸跳……………………………………………… （1.74）

·實用跑跳投和球類游戲…………………………… （2.72）

·實用課間小游戲…………………………………… （2.75）

·打沙包游戲新玩法…………………………………（2.77）

·引進、改良和創新…………………………………（3.76）

·團隊合作與陽光歷奇游戲………………………… （3.76）

·袋鼠跳游戲拓展……………………………………（3.79）

·中長跑游戲…………………………………………（3.79）

·障礙跑游戲系列……………………………………（4.73）

·民族傳統耐力游戲…………………………………（4.77）

·跑跳游戲二則………………………………………（4.77）

·用新器材來創新游戲………………………………（5.71）

·自制PPR管棍游戲………………………………（5.71）

·合作類折疊小體操墊游戲…………………………（5.74）

·籃球教學游戲………………………………………（5.75）

·投擲類教學游戲……………………………………（6.74）

·系列吹箭游戲………………………………………（7.75）

·籃球運、傳球游戲15例……………………………（8.76）

·讓小木塊游戲大放異彩……………………………（9.77）

·小木塊游戲…………………………………………（9.77）

·籃球游戲……………………………………………（9.78）

·教室小游戲…………………………………………（10.73）

·走廊等空地游戲……………………………………（10.74）

·館內地板游戲………………………………………（10.75）

·障礙跑花式游戲……………………………………（11.75）

·籃球改編游戲三則…………………………………（11.76）

·小學籃球游戲四則…………………………………（11.76）

·賽龍舟………………………………………………（11.77）

·健身球團隊游戲……………………………………（12.71）

·飛彈四濺……………………………………………（12.75）

·三國殺糧草爭奪（趣味偷球） ……………………（12.75）

「特別報道」

·沉痛悼念王占春先生………………………………（1.76）

·學校體育的一面旗幟………………………………（1.77） ·為中國學校體育嘔心瀝血…………………………（1.77）

·我國學校體育事業的楷模………………………… （1.77）

·我的引路人——憶占春老師………………………（1.78）

·悼念占春先生………………………………………（1.78）

·追憶王占春先生：

吶喊并引我為學校體育吶喊的人…………………（1.78）

·春天又快來了 而占春的人卻走了………………（1.79）

·事業有歸 前輩錄 典型留與 后人模………………（1.79）