對于幼兒社會性教育的探討研究

李瑤

摘 要：幼兒社會性的培養是幼兒教育的重要內容之一。幼兒社會性教育的主要內容包括社會環境、行為規范、人際交往、自我意識、民族文化等方面。幼兒社會性教育的方法有講解法、談話發、討論法、演示法、移情訓練法、角色扮演法等。教師認為，努力提高家長的社會化意識、建設民主化的家庭，使幼兒園逐步正規化以及提高幼兒教師的素質是強化幼兒社會性教育的主要途徑。

關鍵詞：幼兒；社會性；教育

隨著社會的快速發展，人們對于教育的認識不斷深化，教育在整個社會文明的發展中所占據的地位越來越重要。一個民族，一個國家的繁榮昌盛，離不開教育的發展。當下人們對于幼兒社會性教育的重視程度不斷提高，幼兒的社會性教育得到了良好的發展，但是在對于幼兒的社會性教育方面不可避免的會出現一些問題。本文就這些幼兒社會性教育方面的問題進行一些探討研究，期望有助于當下的幼兒教育工作。

一、幼兒社會性教育的內容及其重要性

隨著人們對于教育的普遍關注，當下對于社會性的定義已經達成了基本共識：社會性是社會生活中人際交往的產物，人在交往中獲得了社會性。每一個人因為其出生的國家、民族、家庭的不同，都有著其獨特的社會性。面對不同個體人生的不同階段，社會性發展的任務和內容也不盡相同，但是對其進行社會性教育的教育任務在人生的任何階段都是相同的，只有從小就加強人們對于社會性的教育認識，才可以更好地促進人們的精神文明發展。幼兒早期社會性教育的培養內容及目標，只有從幼兒開始抓起，培養其正確的社會人格，才可以使他們更好地適應現代社會的高速發展，

提高整個中華民族的整體素質，因此，幼兒的社會性教育是對于整個社會發展來說是非常重要的，是必不可少的。

二、影響幼兒社會性發展的因素

在當下社會經濟高速發展的背景下，在物流橫流的社會環境中，人們對于人生價值認識缺失的弊端已經開始表現出來。一味地追求高質量物質生活和對于單純考試成績的重視，使人們忽略了對于孩子們德育的培養，忽視了對于幼兒進行社會性教育的重要性。在現在社會城鄉差異的背景下，城市幼兒相對于鄉村幼兒來說，接受了更多的社會上方方面面的綜合信息以及更加專業的教育，這就在一定程度上有利于城市幼兒社會性教育的培養學習。

城市高樓大廈式的住宅模式，影響著孩子們對于鄰里關系的正確認識，也在一定程度上制約了幼兒社會性教育的發展。

我國家庭成員的組成中，子女是獨生子女的占據了絕大部

分，由于獨生子女的緣故，孩子們一般都是家里的唯一寶貝，在這種家庭構成中，父母對于孩子的教育方式無疑是影響幼兒社會性發展的重要條件。只有父母對于孩子的教育有著正確的認識和良好的教育方式，才可以促進幼兒的社會性發展。對于孩子的溺愛等極端的保護方式，都會起到相反的作用。只有父母首先對于孩子有著正確的影響，才可以保證幼兒在幼兒園中的社會性教育得到長足的發展。就目前的幼兒園現狀來說，大部分幼兒園還停留在只重視開發幼兒的智力發展上，對于幼兒的社會性教育要求沒有足夠的重視。

三、大班幼兒社會性教育的方法和途徑

面對影響幼兒社會性發展的各種因素，可以總結為三個方面：

社會、家庭和幼兒園。為了更好地開展對于幼兒的社會性教育工作，應對以上影響因素，我們要采取以下幾個方面的工作以保證幼兒教育工作的平穩發展。

1.家庭相對幼兒來說就是最早接觸的社會環境，幼兒的早期社會性培養是在家庭中完成的，所以，父母要積極發揮家庭對于幼兒早期社會性教育的作用，不采用例如溺愛、放任等極端教育孩子的方式，把孩子放在于自身平等的地位上進行呵護、教育，灌輸孩子正確的對于社會性發展的積極意義，加強幼兒對于鄰里關系的認識，保證幼兒社會性的良好發展。

2.幼兒園才是社會性教育的主體，面對當下幼兒園的教育模式，要對幼兒園進行全面細致的整改，把幼兒的社會性教育放在幼兒園大班教育的首位。在幼兒園這個社會環境中，幼兒可以體會到比家庭更多的社會化影響，這就要求幼兒園通過多種形式的教育方式傳授孩子最基本的知識經驗和技能，這對于幼兒的社會性教育具有巨大的促進作用。因此，幼兒園的正規化管理是幼兒社會性教育中的重要環節。

3.要大力發揮幼兒教師在大班幼兒社會性教育中的引導作

用，幼兒教師要用積極的精神面貌來影響孩子，用自己的一言一行來對幼兒進行德育。幼兒教師對于幼兒來說的是除父母之外最親近的人，他們對于幼兒社會性教育的重要性不言而喻，幼兒教師創造出積極友好的幼兒園環境對于幼兒的社會性教育可以起到極大的促進作用。

總之，隨著當下人們對于幼兒社會性教育的重視程度不斷提高，幼兒社會性教育中出現的一系列問題越來越得到全社會的普遍關注，對于大班幼兒園社會性培養的探討研究一定會不斷深

入，從而保證幼兒社會性教育的快速發展。

參考文獻：

梁瑞雪.我國不同時期幼兒園社會教育特點研究[D].首都師范大學，2013.

編輯 王團蘭