淺談小學低年級學生數(shù)學考試習慣的培養(yǎng)

焦桂桃

現(xiàn)代教育家葉圣陶老先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，只需一句話：就是要養(yǎng)成良好的習慣。”作為一名多年從事小學低年級數(shù)學教學的老師，常常看到有這樣一部分學生，他們上課用心聽講，作業(yè)認真完成，平時成績都比較好，但就是在考試時不能取得相應的成績。這是一件令家長們頭疼的事，有些家長抱怨自己的孩子考試時粗心、馬虎。其實，考試不僅可以及時了解、檢查學生的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能技巧，還能反映出學生的學習態(tài)度和學習習慣。良好的考試習慣是學生取得好成績的必要條件。

一、認真傾聽的習慣

小學低年級的學生識字量少，對文字的理解能力有限，答題時需要老師或家長的配合，幫助孩子讀題并理解題目的要求。這就要求孩子養(yǎng)成認真聽老師讀題的好習慣。而有些孩子，只聽到一半或聽得一知半解就開始答題。例如，圈一圈，填一填。△△△△△△一共有6個△，每2個一圈，有（ ）個圈。很多學生沒有認真聽清楚題目有幾個要求，只聽到后面的填一填，而漏掉“圈一圈”這一要求。

二、認真書寫的習慣

常言說：“字如其人。”寫一手好字不僅能反映一個人的文化修養(yǎng)，還能體現(xiàn)一個人的性格修養(yǎng)。只有凝神、靜心才能寫好字。在數(shù)學答題的過程中，經(jīng)常有些性格急躁的學生因為數(shù)字書寫不規(guī)范而失分。例如，把“0”寫出“6”，或把“6”寫成“0”；把“1”寫成“7”，把“7”寫成“1”；把“+”寫成“-”等等，這些都是由于書寫不認真造成的錯誤。只要養(yǎng)成認真書寫的好習慣，就能避免這些不應有的失誤。

三、認真檢查的習慣

認真檢查在人的一生中是非常重要的，不管是在我們的學習中，還是工作中，這都是一個人認真負責的表現(xiàn)，也是取得良好學習成績和工作業(yè)績的前提條件。在考試答題時，還要教給學生檢查的方法。例如，每一題做完后要檢查一遍；一份試卷都做完后要從頭開始檢查一遍。

教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其宜；習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”在小學階段，學習成績重要，而更重要的是多種良好習慣的養(yǎng)成。這就需要我們在平時的教學中善于捕捉教育契機，適時引導，家校合力，經(jīng)常提醒督促，促使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣，不斷展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。

參考文獻：

[1]侯正君.培養(yǎng)良好習慣 提高獲知能力[J].小學教學設計，2010（4）.

[2]梅永君.對數(shù)學作業(yè)“失真”現(xiàn)象的思考[J].小學教學設計，2010（4）.

編輯 謝尾合