信息技術在學科教學中的有效運用

李勝男

摘 要：信息技術是開展教學的輔助工作，起著非常重要的作用，每一個學科都能夠和信息技術相結合。信息技術教學手段在現代教學中有著廣泛的應用。多媒體信息技術可以通過華麗的圖片、精彩的視頻來吸引學生的注意力。通過多媒體輔助教學可以有效提高教學質量。

關鍵詞：信息技術；學科教學；有效運用

隨著教育體制改革的不斷深入，課堂教學作為教學改革中一個非常重要的環節，在教學手段上來看，信息技術可以說在學校教育中有很大的應用，所以我們要努力推進信息技術與其他學科的整合。

一、利用信息技術激發學生的學習興趣

興趣是最好的老師，尤其是對于小學生，他們的理性思維還不是很強，所以興趣是促進他們學習的原動力。計算機具有聲音、圖形、文字等多種信息，我們在教學的時候就可以把這些有效因素進行綜合應用，讓學生在學習的時候有一種身臨其境的感覺，這樣學生才能有情趣來學習。比如，我們在進行小學作文教學的時候，對于自然環境的描寫，可以先給學生播放一段視頻，配以音樂，學生在音頻的作用下，可以進入自由想象的空間，那么以往枯燥的作文訓練就會變得有趣味。這樣可以培養學生的想象力和創造力，打破傳統作文教學中的說教法。

二、營造生動、形象的視聽環境

信息技術的出現，把原來的黑板、粉筆、課本甚至錄音機都融為了一體，在進行小學英語教學的時候，我們可以運用多媒體來進行英語語音教學，比如，我們進行音標教學的時候，就可以運用多媒體來給學生進行展示，因為多媒體的英語語音都是純英語發音，讓學生在模仿練習的時候就能夠咬準字音。這樣學生在英語學習的時候發音就會更加準確，我們還可以在練習中設置小動畫，學生答對了答案欄中就出現一個小笑臉和悅耳的鈴聲；如果問題回答錯誤就要帶一個哭泣的娃娃，通過不同畫面的激勵作用，學生就可以在輕松的環境中開展自主學習。我們也可以運用多媒體來進行人機交流，這種形象、趣味性強的教學特點符合青少年的心理特點，讓學生容易理解和接受，這樣學生就不僅僅是單純的聽說課，可以讓學生聽、說、讀、寫的能力全面提高。

總之，信息技術只是一種教學工具，是要和學科教學進行相互結合的，通過信息技術的幫助可以有效地提高教學質量，我們要讓計算機技術和其他學科相互結合，讓信息技術發揮最大的效用，更好地推動教育改革。

參考文獻：

王勇.信息技術在學科教學中的運用[J].改革與開發，2013（04）：3-5.

編輯 董慧紅