試論“七一”紀念活動與大學生黨員教育

黃萬麗，汪 鋒

（南通職業(yè)大學，江蘇 南通 226007）

自20世紀90年代以來，根據(jù)中央一系列決策部署，各地高校高度重視學生黨員隊伍建設(shè)，認真做好學生黨員發(fā)展和教育管理工作，大學生黨員規(guī)模有了明顯的增長。根據(jù)中組部的數(shù)據(jù)，截至2013年底，大學生黨員總數(shù)達到260.4萬 ，大學生黨員成為黨員隊伍的一個重要組成部分。但是我們也必須清醒地看到，高校在對大學生黨員的教育管理上還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“對大學生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用”。實踐證明，發(fā)展時嚴格把關(guān)和發(fā)展后的繼續(xù)教育，是保證黨員質(zhì)量的兩個重要環(huán)節(jié)，缺一不可。為使大學生黨員走出校門后，仍具有較強的綜合素質(zhì)、自律能力和抵制腐化的能力，必須要重視大學生黨員的后續(xù)教育和管理。

一、加強大學生黨員后續(xù)教育的必要性

1.大學生黨員入黨動機多元化，需要不斷進行引導和教育

2012年，時任中央黨校校長的習近平在《求是》雜志上發(fā)表文章指出，“發(fā)展新黨員，必須認真分析入黨動機，嚴格掌握標準和程序，確保質(zhì)量，切忌帶病入黨。”只有具備端正的入黨動機，大學生黨員才能在思想上真正入黨，成長為堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，成為國家未來建設(shè)的戰(zhàn)略儲備。但是，在全球化時代與中國社會轉(zhuǎn)型期雙重影響下，少數(shù)大學生的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了嬗變，他們在校園里接受西方價值觀比黨的傳統(tǒng)觀念要多，盡管政治上還不成熟，但是為人處世很清醒很世故。他們政治熱情較高，入黨意愿強烈，但入黨動機呈現(xiàn)出多元化趨勢。個別學生在入黨動機上不夠端正，過于注重升學、就業(yè)等因素，存在一定程度的功利傾向。不正確的入黨動機更容易導致“船到碼頭車到站”的想法，少數(shù)黨員一旦入黨，就表現(xiàn)出不同程度上的思想滑坡，不能切實地起到一個黨員的表率作用，有損于學生黨員的形象和威信。因此，要加大對大學生黨員的教育，不斷端正入黨動機，讓他們懂得“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”，提高政治覺悟。

2.大學生黨員的自身特點和特殊地位決定必須對其加強教育

一方面，大學生黨員雖然在思想政治上比其他同學成熟一些，但他們和同齡人一樣，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，思想不穩(wěn)定，容易受到各種思潮和理論的影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)化、信息化的發(fā)展，大學生接受各種文化思想觀念的范圍更廣、途徑更多、速度更快、程度更深，對復雜的社會環(huán)境和不良社會現(xiàn)象不能辯證看待。加上校園環(huán)境相對單純，入黨前的培養(yǎng)時間較短，沒有經(jīng)過復雜社會環(huán)境的鍛煉和考驗，其政治信仰還比較脆弱。因此入黨后的繼續(xù)教育，是大學生黨員健康成長的必由之路。另一方面，大學生黨員是大學生中的骨干力量和精英分子，他們思維活躍，充滿朝氣，民主意識濃，創(chuàng)新意識強，在學生中具有較大的影響力和號召力。他們生活在廣大學生中間，時刻與周圍同學進行著密切的信息、思想、情感的交流，相互影響，共同成長。每一名黨員的表現(xiàn)直接影響著大學生對整個黨員隊伍的評價。如果黨員信念模糊，理想信念不堅定，先進性不明顯，會削弱大學生對黨的信心和信任。

3.大學生黨員將要肩負的重要歷史使命要求對其加強教育

黨的十八大報告指出，中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。大學生黨員是青年中的精英和骨干，他們接受過高等教育，掌握著先進科技與文化，具有堅定的理想信念，是黨和國家未來的建設(shè)者和接班人，肩負著重大的歷史使命。但是，他們又是黨內(nèi)眾多群體中相對不成熟的一個群體，政治態(tài)度存在較大不確定性。他們沒有群眾工作經(jīng)驗，和人民群眾相對脫離，如果沒有切實有效的教育鍛煉舉措，當我們黨面臨重大任務需要全社會動員時，或者黨的執(zhí)政面臨風險時，大學生黨員很難立刻成為黨的戰(zhàn)略儲備。因此，必須加強大學生黨員后續(xù)教育，提高他們對黨的信仰和忠誠度，堅定理想信念，努力幫助他們提升各方面的素質(zhì)，尤其是他們在群眾中的影響與工作能力，為將來成為國家建設(shè)的棟梁做好準備。

二、“七一”紀念活動承載著大學生黨員教育的重要內(nèi)容

中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關(guān)于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》指出，要強化黨員教育培訓，以重大節(jié)慶日、重要活動、重要節(jié)點為契機，開展形式多樣的主題教育活動。“七一”是中國共產(chǎn)黨建黨的重要日子,對其紀念則成為黨和國家一年一度的重要政治活動。對大學生黨員而言，在這個特殊的時間節(jié)點通過各種形式對其進行教育，能起到事半功倍的效果。

1.豐富政治文化生活，增強大學生黨員的組織歸屬感

“七一”是建黨紀念日，也是每一名黨員的節(jié)日。對大學生黨員而言，“七一”紀念活動具有更為特殊的意義。一方面，大學生黨員參加組織生活比較少，沒有組織談心和接受黨的任務，很多黨員參加的唯一組織生活就是發(fā)展黨員和預備黨員轉(zhuǎn)正。長期不接受黨組織的教育和管理，會讓大學生黨員的先進性有所減退。因此，以建黨紀念日為契機，組織大學生黨員參加豐富多彩的慶祝活動，既渲染了節(jié)日氣氛，又豐富了他們的政治文化生活，能增強其對黨組織的歸屬感。另一方面，紀念活動既是一種情感的迸發(fā),又是情感上的一種認同。黨通過“七一”紀念活動向全社會表達自己的核心價值觀念，大學生黨員以黨員身份參與各種形式的紀念活動，可以加深大學生黨員們之間的聯(lián)系和交流，密切彼此之間的關(guān)系，更容易形成政治理念上的趨同，有利于調(diào)動每一個黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性,加強黨內(nèi)團結(jié)。

2.激發(fā)政治參與熱情，增強大學生黨員的角色意識

“七一”紀念活動創(chuàng)造了大學生黨員的政治參與的機會。每年“七一”期間，高校都會組織大學生黨員參加各種形式的紀念活動，比較典型的是召開大學生黨員座談會。邀請大學生黨員代表進行座談，請他們暢談對學校發(fā)展的意見和建議，一方面能夠傾聽來自大學生的聲音，另一方面也是尊重大學生黨員主體地位，保障他們黨內(nèi)民主權(quán)利的重要途徑。另外，如開展黨的知識競賽、讀書活動、報告會等也是能夠激發(fā)大學生黨員參與熱情的活動形式。他們作為活動的主體而非旁觀者全程參與并且充分發(fā)揮其聰明才智和積極性，不僅可以進行黨性教育，而且無形中讓大學生黨員在紀念活動中實現(xiàn)了政治參與，獲得很大的情感滿足，有助于他們自覺接受和認同“七一”紀念活動所屬的政治意義，增強大學生黨員的角色意識。

3.進行政治動員，喚起大學生黨員的崇高使命感

雖然每次紀念活動都在突出過去的歷史,但最終目的是為了推動現(xiàn)實發(fā)展服務的。列寧曾經(jīng)說過，“慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是把注意力集中在還沒有完成的革命任務上”。黨的十八大報告提出，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，階段性的目標就是到我們黨成立100年時全面建成小康社會，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，進而實現(xiàn)中華民族偉大復興。偉大的“中國夢”是一項浩大的系統(tǒng)工程，需要動員全社會的力量，尤其是新時代的年輕人。大學生黨員是當代青年中的精英，他們掌握著先進的技術(shù)和先進文化，是社會主義事業(yè)的生力軍和棟梁。因此，要以“七一”紀念活動為契機，一方面引導大學生黨員進一步系統(tǒng)學習黨的發(fā)展歷史和經(jīng)驗總結(jié)，增強他們在今后革命和建設(shè)的事業(yè)中的覺悟和信心；另一方面引導大學生黨員將個人奮斗目標與黨和國家的事業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，增強他們的歷史使命感。

4.推進馬克思主義中國化，培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者

新中國成立以來，我黨一直致力于把馬克思主義基本原理與中國國情相結(jié)合，不斷推動馬克思主義的中國化進程，同時通過各種途徑將中國化馬克思主義的最新理論成果向全社會普及宣傳。“七一”紀念是宣傳總結(jié)馬克思主義在中國的發(fā)展歷史的重要契機。在紀念活動中，中國共產(chǎn)黨通過不同的話語方式，堅持把馬克思主義和發(fā)展馬克思主義有機結(jié)合，不斷進行理論創(chuàng)新。一方面，黨的最高領(lǐng)導人在“七一”紀念大會上發(fā)表講話，傳達黨的最新理論成果；另一方面，通過發(fā)表紀念性的社論和理論文章闡釋黨的最新理論成果，并通過發(fā)行紀念性出版物進行廣泛的宣傳。通過聲勢浩大的全國性的學習活動，使得大學生黨員接受馬克思主義理念于無形之中，有利于培養(yǎng)堅定的青年馬克思主義者。

三、以“七一”紀念活動為契機開展大學生黨員教育的思路

1.開設(shè)“七一”專題黨課，在理論學習中提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)

理論學習是提高大學生黨員黨性修養(yǎng)的重要途徑。大學生黨員是大學生中思想更先進、政治覺悟更高的群體，他們對黨的理論和最新的政策更應該有主動關(guān)注的意識。《關(guān)于進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作的若干意見》要求，要強化黨員教育培訓，學生黨員每年參加集體學習時間一般不少于16學時。每年“七一”期間黨通過各種方式和途徑發(fā)布的重大的理論、路線、方針和政策的制定和調(diào)整，重大政治行動的發(fā)起與籌劃，馬克思主義中國化的最新理論成果等，都需要迅速內(nèi)化為大學生黨員的理論素養(yǎng)。高校要利用這個時機，開設(shè)“七一”專題黨課，尊重大學生黨員的主體地位，摒棄以往的說教和填鴨式的方法，把他們看成是平等的一員，與他們平等交流、討論時政、答疑解惑。引導他們從大學生的視角研讀政策，撰寫心得體會，領(lǐng)會中央意圖，與中央保持一致，并著眼于自己的學習生活工作制訂計劃，提高自身黨性修養(yǎng)。

2.開展社會實踐活動，在為人民服務中展現(xiàn)大學生黨員的良好形象

大學生黨員不了解社會、不了解黨的群眾工作，對黨在民族振興與中國現(xiàn)代化建設(shè)中的歷史作用缺乏深切的體會，靠理論學習樹立起來的政治信仰還比較脆弱，需要通過社會實踐不斷強化他們的政治信仰。大量的事實說明，要使學生黨員健康成長，既要加強理論教育，也要組織引導他們深入社會實際生活，在實踐中不斷進行磨練。在“七一”期間，組織大學生黨員開展一系列社會實踐活動是高校基層組織進行紀念活動一個重要的項目和慣例。學生黨支部根據(jù)學生黨員的專業(yè)特長，組織開展黨員義工、黨員進社區(qū)等志愿服務，參加對孤兒院和敬老院的幫扶活動等等，讓大學生黨員在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，讓他們用實際行動來踐行我黨“全心全意為人民服務”的宗旨，在實踐中體會共產(chǎn)黨員的先進性，在實踐中展現(xiàn)新時期大學生黨員的良好社會形象。

3.舉行各種紀念儀式，在莊嚴的氛圍中讓大學生黨員受到熏陶

紀念儀式就是在紀念活動中，把紀念符號以區(qū)別于日常行為的方式進行組合和表演，從而醞釀出一種預期的現(xiàn)場氛圍。紀念大會是“七一”紀念的主要儀式，通過各種程序表現(xiàn)其豐富的內(nèi)容，具有強烈的感染力。高校基層黨組織慶祝黨的生日也離不開紀念大會。通過召開全校性的大學生黨員大會，會場用黨徽、黨旗等紅色符號裝扮；大會開始時全場高唱中華人民共和國國歌；對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進基層黨組織進行表彰；在熱烈的掌聲中領(lǐng)導講話、代表發(fā)言；最后奏唱《國際歌》。固定的程序反復強調(diào)大會的主旨，特定的符號調(diào)動與會者的情緒，在這樣的氛圍中，大學生黨員的心靈受到強烈的震撼，極大影響他們的政治態(tài)度和黨性修養(yǎng)。另外，在“七一”期間，組織新黨員入黨宣誓，老黨員重溫入黨誓詞也是非常重要的一種政治儀式，讓大學生黨員在莊嚴肅穆的氛圍中受到熏陶和感染。

總之，“七一”紀念活動作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導開展的一次重要紀念活動，其中蘊藏著豐富的教育資源,是對大學生黨員進行教育的重要載體。高校基層黨組織要充分重視“七一”紀念活動對大學生黨員教育的重要意義，結(jié)合大學生黨員的特點，探索新的行之有效的教育方法，將教育滲透到紀念活動之中去。

[1]中國新聞網(wǎng).教育部有關(guān)部門負責同志就進一步加強高校學生黨員發(fā)展和教育管理服務工作答記者問[EB/OL][2013-7-15].http://career.eol.cn.

[2]傅玉能,胡國勝.建國以來中國共產(chǎn)黨“七一”紀念的規(guī)模、方式與效果[J].理論與改革，2008（3）：31-34.

[3]童小彪.“七一”紀念與黨的建設(shè)[J].云夢學刊，2009（4）：63-66.