軍民融合發展視域下的南昌地區普通高校國防生培養工作創新途徑研究

王靜+曹坤

摘 要 文章從軍民融合發展的角度來對普通高校國防生培養工作有效途徑這一問題進行研究，尤其是結合江西幾所國防生培養簽約高校工作經驗進行論述，并得出了三點結論，即：為軍地合作創造“好環境”；為融合發展創造“大氣候”；為人才培養創造“濃氛圍”。

關鍵詞 軍民融合 高校 國防生 培養工作

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

The Study on the Innovative Ways of Cultivating General

University National Defense Students from the Perspective

of Civil-Military Integrated Development in Nanchang Area

WANG Jing[1]， CAO kun[2]

（[1]College of life sciences and food engineering， Nanchang University， Nanchang， Jiangxi 330031；

[2]Administration of the National Defense Students， Nanchang University， Nanchang， Jiangxi 330031）

Abstract The essay researches on the issue about the innovative ways of cultivating general university national defense students from the perspective of civil-military integrated development， especially expounding it by combining the working experience of several regular institutions of higher education that cultivate national defense students， and draws three conclusions， including creating a nice environment for cooperation of military and locality， producing a good climate for the fusion development， and bringing out a strong atmosphere for talents training.

Key words civil-military integration； institutions of higher education； national defense students； cultivating work

依托普通高校進行國防生培養是軍民融合發展的一種有效途徑。2000年黨中央、國務院、中央軍委作出依托國民教育培養軍隊干部（以下簡稱：依托培養）的戰略決策，國防生培養工作逐步在試點高校開展。自國防生培養工作創立以來，普通高校與簽約部隊秉承國務院、中央軍委依托培養工作大政方針，按照軍民融合式發展戰略，全面落實和推進人才戰略工程，普通高校探索出了許多行之有效的國防生培養路子，工作取得了許多顯著成績，為國防事業的發展做出了積極的貢獻。

從1998至2012年以來，全國已有118所普通高校承擔了國防生培養任務。目前，部隊初級軍官有30%以上來自普通高校培養的國防生，并且已經有近10萬依托普通高校培養的國防生走入部隊成為軍官，成為軍隊和國防建設的中堅力量。

江西是紅色革命的搖籃，南昌更是人民軍隊的誕生地。從2002年3月南昌大學與部隊正式簽訂聯合培養軍隊干部協議，首開紅土地上國防生培養工作先河以來，江西省五所與部隊簽約的高校（即：南昌大學、華東交通大學、南昌航空大學、東華理工大學、井岡山大學）把支持國防生培養工作作為一項發揚紅色革命傳統、弘揚井岡山精神的光榮、神圣使命，充分發揮地方大學綜合優勢，與部隊精誠合作、共育國防棟梁英才。時至2013年，江西省普通高校國防生培養工作已經走過了11年道路，并積累了許多寶貴經驗。

1 普通高校把提高國防生培養工作作為“弘揚井岡精神、情系國防事業”的重要舉措，努力為軍地合作創造“好環境”

各高校領導、師生高度重視國防生培養工作，在學校現有條件下，把這項工作放在學校優先發展地位謀劃和落實。

一是在硬件建設上，幾所簽約高校紛紛出資興建“后備軍官培訓大樓”，樓內包括：軍事訓練場、多媒體教室、圖書資料室、國防文化展廳、計算機機房、健身室、會議室等設施，為“依托培養”工作打造一個良好的平臺。例如：南昌大學的“昌海樓”、華東交通大學的“國防生大樓”、南昌航空大學的“海軍樓”、東華理工大學的“海軍國防生培訓基地大樓”、井岡山大學的“國防生學院大樓”等。二是在軟件設置上，各高校紛紛成立了“普通高校依托培養工作領導小組”，由各高校主要領導書記或校長任組長，實行“一把手”直接負責制；成立專職工作機構“國防生工作辦”或“國防生學院”，配合部隊駐校選培辦開展國防生選拔、培訓、管理工作；成立“國防生直屬黨支部”、“國防生團委”，加強國防生黨（團）建和思想政治教育工作；成立以學校黨校辦、學工處、教務處、武裝部、招就處領導以及國防生所在院（系）的院長（書記）等為主體的“國防生大隊”，加強校內相關部門之間的配合溝通。三是經費投入上，各高校每年單獨劃撥經費用于國防生暑期部隊當兵鍛煉（實習）、南昌陸軍學院基地化集訓、外聘教員授課、重大活動等軍政訓練和日常活動，國防生在校符合條件的話，每年仍可以享受國家獎助學金、國家勵志獎學金、社會資助等，高校還針對國防生群體專門成立了國防生專刊、國防生網站、國旗儀仗隊、國防生軍樂團（管樂團）、國防生各類興趣小組等。endprint

2 普通高校“依托地方大學資源，充分發揮綜合優勢”積極開展國防生培養工作，努力為融合發展創造“大氣候”

各普通高校經過多年的辦學建設與發展，基本具備了完善的基礎設施和良好的教學條件，并形成了一套布局合理、本碩博立體式協調發展的學科專業體系，內設多個學科門類、專業、學位授權點，且大多都擁有一些附屬單位、科研院所、實習基地等，這些豐富資源為軍民融合發展創造了“大氣候”。

一是注重培養國防生實踐創新能力。簽約高校要積極引導國防生參與科技創新，鼓勵和支持國防生參加教師的科研項目、實踐創新體系。學校應形成“以重大賽事（挑戰者杯）為載體、以創新基金為扶持、以科技基地（園區）為依托、以政策鼓勵為保障”的學生科技創新活動體系。如：南昌大學被評為“首批海軍十佳國防生”的2006級國防生張春輝，參與制作的“智能交互式輪椅機器人”項目，獲得2009年全國大學生“挑戰杯”科技競賽一等獎。

二是注重創新國防生培養教學計劃。簽約高校要結合國防生未來任職崗位的需要來制定培養計劃，大力進行教學內容和課程體系改革。在課程設置上，既要滿足部隊人才的特殊要求， 又要使大學教育與軍人素質培養融為一體。例如：南昌航空大學利用學校場館和師資為國防生專門開設“游泳訓練”；東華理工大學在課程層次上，合理統籌安排大學生思想道德與軍人職業道德修養、大學體育與軍事體育、法律概論與軍事法概論、軍事理論基礎與國防建設等課程。

三是學校注重參與國防領域科研項目合作。簽約高校要結合學校學科發展實際，凝練出國防科研主攻方向，直接承擔或參與因國防需求而設立的科研項目；將承擔或參與了一些863計劃、國家自然科學基金、重大科學工程等項目，其成果應用到國防領域，間接地為國防科學技術發展作出了貢獻；與國防科工委下屬企業構建“校企合作模式”，實現資源共享、優勢互補等。學校要充分利用這一有利條件，有意識、有計劃地讓國防生提前介入軍工項目研究，有效地促進了國防生實踐和創新能力的提高。

3 普通高校與部隊單位“攜手共鑄熔爐，釋放倍增效應”，努力為人才培養創造“濃氛圍”

多年來，各簽約高校與部隊單位精誠合作、共謀發展，培養了大量優秀國防生，并通過學生黨建和思想政治教育方法將國防精神嫁接到普通本科、研究生教學工作中。尤其是學校內各相關部門與駐校選培辦心往一處想、勁往一處使，共鑄熔爐煉好鋼，努力為人才培養創造“濃氛圍”。

一是加強學生黨建積極開展革命傳統教育，堅定從軍報國理想信念。簽約高校要邀請老紅軍、現役軍官講部隊革命傳統，邀請優秀畢業生談體會，協調部隊首長與學生零距離接觸，讓每一位國防生堅定理想信念、增強軍隊使命，把八一精神融入到信念深處。例如：南昌大學先后邀請胥肖野、田永清、于海、陳儼、王文龍等領導、專家為國防生舉辦了多場報告會；東華理工大學經常組織國防生赴井岡山革命烈士陵園、八一起義紀念館、虎門海戰博物館、林則徐硝煙池遺址、小平小道等地開展愛國主義教育活動。二是使國防生明確“學習是第一要務”的目標，狠抓科學文化知識提高。簽約高校要瞄準建“學習型”組織制定了學習制度，號召國防生當學習的標兵，做學習的表率。學校可以邀請專業任課老師給國防生進行專題授課、集中自習、一幫一接對子、模擬考試、學習競賽等活動，據調查統計，江西幾所簽約高校中的國防生專業學習成績普遍在同專業排名前列，每學期獲得獎學金的學員比例達46%。三是創新實踐活動載體，提高國防生綜合素質。簽約高校要積極推進軍營文化與校園文化相滲透，軍事管理與高校管理相統一，大力構建獨具國防生特色的“國防文化”。如：南昌大學設計了“宿舍文化長廊”，創作了“昌海隊歌、隊訓”，開設了“昌海論壇、網站”，創辦了“昌海特刊、簡報”，建設了“昌海展廳、軍事圖書閱覽室”等，國旗班儀仗隊、大學生軍樂團、軍事愛好者協會等社團組織經常活躍在學校各類文化活動中，通過“昌海文化”引領，增強了全體國防生的思想政治素質、科學文化素質、軍事素質和身心素質。

基金項目：南昌大學社會科學校研究基金項目（2012年）“軍民融合發展背景下普通高等教育中的國防生培養問題研究”（項目批準號為：12XSZ02）課題的階段性成果

參考文獻

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