為了圓夢

孫麗萍

上海市浦東新區北蔡鎮中心小學班主任。曾榮獲上海市教書育人楷模，上海市優秀班主任等榮譽稱號。

夢想是每個人心中升騰的希望，是每個人前行的動力。有夢，才懂追求；有夢，才會堅守。教育點亮夢想，夢想創造未來。我的成長便始于一個夢。

圓母親的夢

我的母親是一位當了36年班主任的小學教師。兒時的我常常被母親對教育事業的熱忱和對學生的愛深深感動。在母親的影響下，我從小就立下志向，長大也要做像母親那樣的老師，用自己的努力，成就孩子們夢幻般的人生。為此，中考時，我放棄了保送市重點高中的機會，而是報考上海師范大學初等教育學院，成為上海第一批五年一貫制師范生。

畢業后，我來到了金陸小學，如愿以償地當上了一名小學教師。剛踏上工作崗位，我就受到了校長的重用—擔任學校大隊輔導員，之后又先后擔任浦東欽洋小教學區團委書記、少先隊總輔導員，浦東第二教育署團隊負責人，金陸小學德育主任。在別人眼中，可謂一帆風順。然而，我卻離母親的期望越來越遠。因為，在工作中，我面對的往往是班主任和教師，和學生零距離接觸的機會很少。

與此同時，在我身上發生了一件足以影響我一生的事。由于工作投入忘我，我第一次懷孕后不久就流產了。接著便是一次又一次流產，直到第五次。不能當母親對一個女人來說，無疑是致命的打擊。正在人生最痛苦的時刻，我想起了優秀班主任黃靜華老師的一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子?！蔽业男闹谢砣婚_朗了，既然此生我不能成為一個真正的母親，我為何不把學生都當作自己的孩子呢？于是，我毅然辭去一切行政職務，從浦東中心城區來到城郊結合部的北蔡鎮中心小學。我只有一個要求—讓我做班主任。

就這樣，我告別了曾經輝煌的自己，告別了許多人羨慕的行政崗位，當上了一名普普通通的班主任。班主任的工作瑣碎而平凡，我希望通過自己平凡的工作，圓孩子們的夢。

圓孩子們的夢

北蔡小學地處城郊結合部，在這里就讀的多數是來滬務工人員的子女。學生家庭環境比較差，行為規范問題比較多。我有信心，通過自己的努力，讓所有的孩子感受到教育的陽光。

家訪，就要先到家境貧寒的人家

我拿到學生名單后的第一件事，就是選擇家訪的對象。隨遷子女家庭通常居住環境比較差，有時搭一塊門板就是一張床，有的家中連個像樣的凳子也沒有。但家訪時，我總能從他們的家庭布置中找到亮點，希望以此消除家長和孩子的自卑心理。

我和孩子們認真溝通，仔細聆聽家長的想法。學生有成績了，我會帶著獎狀送學生回家；學生有困惑了，我會和家長一同探討解決的方法；寒暑假，我到學生家中了解假期生活……

五年來，我的新接班普訪率和暑假普訪均達到100%。家訪的細致到位，增進了與學生、家長的感情。每接一個班級，我都會對家長們說同一句話：“謝謝你們把孩子交到我手中?！睂W生都把我當作最親近的人，都喜歡和我聊心事。家長們也特別信任我，不管是孩子的問題還是家庭的問題，都愿意和我聊。我想，我們就是一家人。

把特別的愛，給特殊的他們

沒有愛就沒有教育，面對這些特殊的孩子，我深知要給予他們更多的愛。

班中有個叫小智的男孩，他母親獨自帶著他在上海打工，生活很是艱難。冬天快到的時候，我給小智送去了棉襖和被褥，為的是讓他感受到一份溫暖；小智媽媽下班晚了，我就留小智在身邊做作業，讓他母親安心工作；小智學習有困難了，我義務幫他補習，讓他多一份信心。為了讓這個自卑的孩子鼓起勇氣，我陪他參加各類比賽，當小智獲得市級創意活動的獎項時，他臉上終于綻放出成功的笑容。小智的媽媽曾對孩子說：“我們回老家吧！”小智卻說：“媽媽，我不要穿漂亮的衣服，我也不要吃很多東西，我只要在我的班級里讀書?！睂W生的企盼就是對我最好的評價。

一次，班中小馨因感冒引發心肌炎住院了。家長既擔心醫藥費貴，又生怕孩子學業落下。我連夜與相關負責人取得聯系，妥善處理了住院費用的報銷問題，讓家長放心。此外，我天天到兒童醫院給小馨補課，沒讓她落下一節課。家長硬要塞給我錢，被我一次次謝絕。家長發了條短信：“從您的身上讓我看到了什么是關懷與關愛，由衷地感謝您！”

學生們很喜歡我，他們總愛跟家長說：“孫老師比你們還好呢！”學生的肯定給予了我更大的信心和力量，我希望盡自己的力量給孩子們插上夢想的翅膀。

給孩子們更加廣闊的天空

隨遷子女的家長往往忙于生計，無暇照管孩子，很少提供給孩子外出了解社會的機會。有一次，我上語文課時，學生問我南浦大橋是什么，令我十分震驚。我明白對學生不能僅限于學習生活上的關心照顧，而更應關注他們的生命成長。為此，我策劃并啟動了“眼·界”計劃，即以親子互動的形式開展主題實踐活動，目的在于拓寬學生的視野，豐富他們的人生體驗。梅賽德斯文化中心、浦東新區圖書館、盧浦大橋、海上國際影城……都留下了他們的足跡。此外，我采用探究性學習方式，引導學生自我發現、自我探索，班級墻上的一份份學生探究作品，記錄著學生的收獲，記錄著學生的成長……在學生成長的同時，家長們也發生著可喜的變化。他們建立了班級QQ群，共同探討育兒心得。家長們有一句響亮的口號：“為孩子們站崗?！彼麄兎e極維護QQ群和班級博客，關心全體孩子的成長。當個別家長無法參加班級活動時，有人主動承擔起看管孩子的任務，保證每一次活動全班同學無人缺席。

看到學生的成長，我想到了黃靜華老師在《班主任日記》中寫過的一段話：“我要讓孩子們永遠生活在希望的芳洲之中，我愿孩子們充滿自信地生活著?！边@不就是我的教育夢嗎？

圓我的教育夢

為了實現自己的教育夢，我帶著真心走進孩子的內心，感受他們的喜怒哀樂；我用真心關愛每一位學生，為他們的成長保駕護航；我用真心發現孩子的每一個優點，激勵每一位學生走向自信，走向成功。

為了提升教書育人的水平和能力，我以優異的成績考上了華東師范大學教育碩士。學習期間，我刻苦勤奮，最終以全班論文成績第一的成績順利畢業。

我先后參與了2010年上海學校德育實踐研究課題《中小學班主任利用網絡開展家?；拥默F狀調查和對策研究》《浦東新區績效工資背景下班主任心態研究》《生命教育教師課堂執行力提升》等幾項市、區級課題研究，致力將實踐與理論結合，切實提高育德能力。2012年4月，經過層層選拔，我成為上海市第三期“雙名工程”的一名學員，進一步研究班主任工作。

“摟過來”“蹲下身”“夸出來”這三招是我的教育法寶，目的是給孩子一份欣賞、一份鼓勵、一份寬容、一份理解，幫助學生樹立自信?！皳н^來”—當學生犯錯的時候，先將學生拉到身邊，聽聽他們的解釋，站在學生的角度思考，幫助他們解決問題；“蹲下身”—站在學生的高度，聆聽他們的心聲，感受他們的快樂與煩惱，成為學生的“知心媽媽”；“夸出來”—將“你真棒”“進步真快”“老師相信你能做到”等語言作為口頭禪。

學生小爽用作文的形式表達了他的感受：“我要感謝孫老師，因為我剛來上學時，每天都在校門口大哭大鬧，是孫老師安慰了我，還把自己的早點給我吃；我還要感謝孫老師，我考試成績不好時，孫老師從不批評我，還鼓勵我，讓我有自信；我更要感謝孫老師，她總能發現我身上的優點，讓我知道自己是個好孩子，所以我一定要更努力，做孫老師最棒的學生。”孩子的感激便是對我最好的肯定。

也許是我對孩子們的愛感動了上天，也許是孩子們對我的愛換來了奇跡。來到北蔡小學的第二年，我竟順利懷孕并產下了一個健康可愛的女兒。就連醫生都說這是一個奇跡。我知道，這個奇跡就是孩子們賜予我的。五年來，我從沒有因病、因事請過一天假；五年來，我用真心守護著這群讓我深深熱愛的孩子們。

做一名普通的班主任，用大愛和智慧，圓母親的夢，圓孩子們的夢，圓自己的夢，這正是我一生的追求。

責任編輯/苗 培