要刊要點

賞識助學生走向成功

《教學與管理》（小學版）2013年第12期刊登史延虎文章指出，人成長的關鍵在于自信。一個人只有有了自信心才會努力實現自己的愿望和理想，而自信的養料是賞識。賞識激勵是一種行之有效的教育方法，也應該是教育的基本前提、基本態度，因為它能像金色的陽光照耀學生的心靈。美國心理學家詹姆斯說過：“人性中最深切的稟質乃是對被人賞識的渴望。”對于學生來說，被人欣賞尤其是得到老師的欣賞，無疑是一種幸福，是被點燃的自信，能誘發學生智力與個性的發展，激勵他們刻苦練習，最終獲得成功。賞識也符合學生心理需要。學生的自信可以在欣賞中建立，優秀的品質可以在欣賞中得到發揚，勤奮學習和創新的動力能在被賞識的體驗中引發。一個好教師必須學會用欣賞的眼光看待每一個學生，讓他們都感受到老師對他們的關懷、愛護、肯定和欣賞。在教育教學中，欣賞每一名學生、欣賞學生的一切，這正是成功教育的真諦。

高中生應學會情緒管理

《上海教育》2013年第31期刊登王雪凌文章指出，處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力。他們不僅要在快速的社會變革中選擇合適的自我角色，而且要調適青春期生理、心理發展所帶來的種種壓力。這些壓力很容易使高中生產生消極情緒，造成情緒困擾，嚴重的會導致情緒障礙。身為教師，要了解學生這個階段的心理特點，更好地展開教育和輔導。對于高中生的情緒管理，首先要能覺察到情緒，就是要能覺察自己的情緒是什么，是憤怒，焦慮，憂傷，委曲，還是后悔，等等。……