淺談教職工合唱團發展的必要性

趙 珊 (洛陽師范學院音樂學院 河南洛陽 471022)

教職工合唱團在校內外各種藝術展演中扮演著十分重要的角色，是我國校園特有的一道風景線，也是校園文化建設的重要力量。對教職工而言，發展教職工合唱團不僅能夠有效豐富其業余文化生活，發掘其特長，提升其藝術素養，還能促進其個性發展，幫助其樹立正確的價值觀；亦能夠提升校園文化質量，進而促進教學活動與日常工作。鑒于教職工合唱團在校園文化建設及教育工作中的重要作用，當前形勢下開展教職工合唱團有著十分重要的現實意義和戰略意義。

一、教職工合唱團發展現狀

教職工合唱團有效地整合了校園藝術文化資源，為學校中有文藝特長及愛好的教職工提供了展示自我的平臺，提升了校園文化質量，營造出濃厚的藝術氛圍，對促進素質教育工作起到了積極作用。

1.教職工合唱團建設發展取得的成績

伴隨著我國基礎教育改革進一步深入發展，各大中小學紛紛開始建設具有自身特色的校園文化體系，教職工合唱團建設得到校領導的高度重視，使得合唱團在一定程度上獲得發展，并取得一些成績。具體表現在：

(1)在組織形式上，教職工合唱團建設越來越受到校領導及相關部門的肯定與支持，形成比較正式的組織機構，在各類校園藝術文化活動中表現活躍，日益成為校園生活的一個組成部分。在部分學校，教職工合唱團甚至作為校園文化建設的常設機構，有明確的組織章程和活動規范，并在校領導的熱切關懷和相關部門的支持下逐漸發展壯大。

(2)在活動內容上，較之過去比較單一的以參與文藝匯演為主，現行的合唱團活動內容更加豐富，范圍也更加廣泛。偏重審美教育和思想道德政治教育，更加注重藝術修養的培養。近年來，在國家、省、市組織開展的藝術類展演比賽中，隨處可見大中小學優秀教職工合唱團的身影，通過這些優秀的合唱作品，充分展現了當代大中小學教職工的風采，并受到社會各界一致好評。

(3)在功能和影響上，教職工合唱團的各項功能初見成效，對提升教職工干群凝聚力、促進教育工作起到了積極作用。合唱團團員堅持定期訓練，“拳不離手、曲不離口”，“學高為師，身正為范”的歌聲時時回蕩在校園，通過演唱各類優秀音樂作品，不僅教職工的藝術素養獲得提升，其思想品質、職業道德也得到了教育，通過參與藝術活動，促進身心健康發展，為教學提供藝術靈感，實現教學相長的同時，提升了自身人格魅力，進而對學生產生吸引力，作用到課堂教學上，有助于提升教學效果。

2.當前教職工合唱團建設發展中存在的問題

(1)作品形式單薄，缺乏深度，主題不夠突出，藝術水平有待提升，精品匱乏。縱觀目前國內各大中小學教職工合唱團作品，在內容和形式上普遍存在簡單、雷同等問題。作品缺乏新意，呈現出整體水平良莠不齊的情況。

(2)教職工音樂素質和訓練水平偏低，合唱團活動不穩定。調查研究發現，目前國內相當一部分的教職工合唱團多為被動式安排，其特點為短期性、臨時性，這在一定程度上影響了教職工合唱團的長期穩定發展，阻礙了教職工合唱團職業化的發展進程，也加大了合唱團運作成本。對于非音樂專業的教職工而言，其自身的音樂素質基礎和演唱水平相對薄弱，缺乏專業指導很難達到一定高度，不僅容易造成教職工活動興趣轉移而離團，還影響了教職工合唱團建設的健康發展。

二、建設教職工合唱團的意義

教職工合唱團是各大中小學校園文藝骨干的集合地，是基礎教育階段文化建設的重要載體，為校園精神文化建設服務。教職工合唱團建設及活動整體上體現出針對性、特色性、時代性，呈現思想性、學術性、藝術性的高度統一。作為大中小學教職工校園活動的重要組成部分，教職工合唱團在豐富校園文化、增強師資隊伍凝聚力、促進教育工作開展中發揮著積極作用。

1.加強教職工間的溝通與交流，增強師資隊伍凝聚力

來自不同年級、不同學科及學校各部門的教職工在合唱團建設與活動中，相互交流、共同合作，培養了深厚的感情，重拾集體主義精神和團隊意識，增強了集體榮譽感。通過體現民族精神、時代特色及校園文化藝術作品的大量創作，激發教職工對學校建設目標、規范的認同感、歸屬感，強化教職工作為校園本體建設一份子的“主人翁”使命感，從而形成強大的凝聚力和向心力。

2.豐富教職工業余文化生活，營造健康、高雅的校園文化氛圍

藝術活動作為校園文化建設中最活躍的因子，是校園文化建設的關鍵支撐點；藝術活動開展層次與水平的高低直接影響著校園藝術文化建設的品味。教職工合唱團在各校園藝術活動中發揮著帶頭示范作用，通過開展豐富多彩的藝術活動，吸引學生踴躍參加、積極展示，在全校范圍內營造出一種“比個性、比特長、比能力”的活躍氛圍，強化新時代基礎教育精神，展現當代教職工風采，在校園內形成一道亮麗的風景線，有力地推動學風建設和校風建設，進而提升校園文化建設品位。

3.提升教職工藝術素養，有力地推動了素質教育

當今的基礎教育更加開放、自由，對大中小學教職工各方面素質能力提出更高要求。在大中小學校園中，合唱團活動是影響教職工藝術素養與思想情懷的一個重要因素。通過組織開展各種各樣的校園藝術文化活動，吸引教職工積極參與，充分發揮其特長，發掘藝術潛能，將藝術文化素質教育滲透到教師教學工作的方方面面，在潛移默化中培養教師感受美、發現美、欣賞美、創造美的能力。通過藝術作品創作，教師的創新能力得到訓練，精神世界更加豐富，身心獲得多面發展，培養出更加廣泛的興趣愛好，從而推動教師個體素質的全面發展。

三、結束語

近年來，大中小學教師由于心理出現問題導致職業道德敗壞、引起校園事故的現象屢見報道，給社會帶來了極其惡劣的影響。藝術教育對促進心理健康、健全思想品格有著不可替代的特殊作用，當前形勢下開展教職工合唱團，對其進行全方位“熏陶”，使之政治思想、道德品質、精神風貌及價值取向等都獲得升華與提升，在合唱團活動中不斷認識自我、完善自我、修正自我、展現自我，進而促進教育工作開展。

[1]文緒.高校教師合唱團發展過程中需要完善的三個問題[J].民族音樂,2011(04).