芻議當下中國攝影史研究的主體任務

崔 昊 馬 凱 (齊齊哈爾大學美術與藝術設計學院 黑龍江齊齊哈爾 161000)

近年來，隨著我國攝影事業的發展，修撰大部頭的中國攝影史已成為攝影理論界乃至整個攝影學術界的呼聲。已有若干部關于中國攝影簡史(包括地區史和行業史)付梓。但其距離中國攝影全史或通史的學術要求都還相距甚遠。當下中國攝影史新的編撰工作應該立足于當下的文化語境和研究基礎，強調多樣化、多角度、多層次的學術探索以明確現階段的研究任務而不是急于強調學術的規范和深度。

一、明確研究思路和研究框架

(一)以區域攝影史作為研究重點

因缺少扎實的研究基礎，中國攝影史當下的主體任務是針對中國攝影史研究對象的各局部分別的獨立研究。甚至可將研究的具體對象在時間上落實到很小的時間階段(即運用年鑒學派的研究方法)，在空間上落實到地區如具體的市縣。甚至是落實到具體的攝影家、區域性的攝影團體歷史的研究。待這些局部研究都有了成果，再將其按照某些研究框架進行整合和歸納。至于以其為研究基礎歸納出宏觀視域下中國攝影整體的發展脈絡及具體內容則是下一個歷史階段而非當下的任務。

(二)以個案研究為主要形式

攝影史研究語境下的個案研究絕不僅僅指對某個攝影家個體的研究，還包括由若干個攝影家組成的攝影團體、由某行業某部門來組織進行的攝影活動或賽事、在某一地區較有影響力的攝影機構甚至是涉及攝影的營業性機構等。這些攝影發展歷程中的個案雖然都涉及不止一個攝影家，都帶有集體或團體的性質，但其作為研究對象的身份都是個案，應予以個案的研究視角和研究框架。對于攝影機構或團體以及組織過攝影活動的部門的研究應該選擇那些持續時間較長，產生作品較多以及在本地區影響較大的來作為研究對象。同時要做好相關的人物年表、人物或攝影團體的大事記、區域攝影發展的人物譜等。

(三)充分考慮攝影自身的多專業性

攝影術誕生后沒多久即被許多專業和行業所采用，百余年的發展也就形成了許多不同的攝影門類。這些門類各自的專業屬性不盡相同，但都需持相機拍照。如新聞、藝術、商業、紀實、科考、教育、地理、地質、人類學、水利、刑偵、航天、航空、醫療等等行業或專業都與攝影有密切關系。那么，攝影史研究和編撰時，應先將其概括成幾個大的方面。可以從攝影價值體系出發將攝影分為真善美三大類別，分別進行各自發展歷史的研究。新聞、科考、地理、地質、水利等行業的攝影可以歸為一類，從“真”的價值述求出發進行研究。紀實、教育等類別的攝影可以從“善”的價值述求出發進行研究。藝術、商業等類別的攝影可以從“美”的價值述求角度進行研究。分別著手開展各自領域各自歷史的研究。

二、注重對攝影的專業及學科建設的研究

通過對攝影學術地位的建設和提高，給研究者以更大的研究平臺和研究依據。而且，攝影的專業及學科建設發展歷程本身也是中國攝影史研究和表述的對象之一。中國攝影史上的多數攝影家在創作攝影作品的同時也大都以不同的形式肩負攝影的教學和傳播工作，其都是中國攝影教育史的見證人和參與者。大家在研究歷史同時也是在創造歷史。攝影教育、攝影專業及學科建設工作本身也是中國攝影史編撰過程中的全新的課題，應進行專門研究。這樣不但可完善中國攝影史的研究框架和研究成果，更可以為中國攝影的時代發展做出具體的貢獻。

三、注重研究方法的運用和探索

工欲善其事必先利其器，科學有效的研究方法的運用是研究工作成功的重要保障。但中國攝影史的研究工作在當下的階段，卻處于一個非常缺少研究方法的時期。經典歷史學的研究方法很多，但直接的運用只可以保證宏觀方面的分析和研究，對于涉及攝影專業自身特征性的問題的思考和分析的時候，現有的許多研究方法思維方法就顯得缺乏針對性了。這里涉及到一個攝影元理論體系建設的問題。可以說，在攝影專業自身元理論建設還遠不完善的當下，完成一部體例完備、框架嚴整、內容充實、覆蓋面周全、闡釋深入、評價客觀的大部頭的中國攝影史是不可能的。攝影元理論的建設與包括攝影史在內的所有研究課題的進度和成果的獲得應該是同步的。而且，其之間的良性互動可以令中國攝影史等具體的研究課題的進展更加順利。于是，應該注重對研究方法本身的探索和研究框架體系本身的思考。

四、建立研究成果的共享平臺

這方面中國知網等網絡已經在文獻提供方面做出了較好的實踐，傳統的圖書館也可以提供大量成果信息。但攝影專業的特殊性決定了，其除了文字類的研究成果之外還需要大量的影像資料。而這些資料絕不能單純地指望靠出版攝影作品集來承擔。必須由掌握大量影像資料的部門甚至是富于收藏的個人以網絡為主要的傳播形式來建立共享平臺。這在需要勇氣和胸襟的同時，更需要做大量繁瑣的具體工作。

以上就是當下編撰中國攝影史要完成的主體任務，中國攝影史的研究和編撰方興未艾，我們任重而道遠。

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