淺談公寓紀律問題

陳曉晨

摘 要：紀律問題，是學校公寓管理的一個重要問題。本文立足公寓管理的實際情況，強調了在公寓內遵守紀律的重要性和必要性，闡述了對公寓紀律問題的一些看法，列舉了學生違紀的各個方面，提出了解決問題的對策，為各學校解決公寓紀律問題提供了更加豐富的參考方法。望各位領導老師彼此學習，相互借鑒，加強溝通交流，共同創造一個安全、穩定、和諧的公寓環境。

關鍵詞：公寓紀律；佩戴校牌；晚歸和夜不歸宿；喝酒；打架；破壞公物；校園文明

紀律問題，是學校公寓管理的一個重要問題。國有國法，家有家規，校有校紀，公寓也有管理制度。每個人生活在社會上，享受到國家和社會給予的權利，那么就應該受到社會的制約。學生在學校學習，理所當然的就必須要遵守學校的規章制度。制訂什么樣的紀律制度才能更好地維護學校秩序，如何使學生自覺遵守規章制度，對違紀學生該如何處分，教師應該采取何種有效的方法對學生進行引導和管理，值得廣大教育工作者思考。

法治社會需要有法律來制約，每個人都必須維護法律的尊嚴，服從法律的約束，違反法律的人必須受到法律的制裁。有的學生認為，大學是自由的，不應該像高中那樣，處處受到規范的約束。我認為，雖然大學生已經成年，具有完全民事行為能力，但不管是中學還是大學，只要是在學校里學習，就是學生，就必須服從學校的管理制度。自由和紀律是相輔相成的不可分割的，自由可以使同學們在學校里放松的學習和生活，紀律是維護學校正常教學秩序和穩定的必要手段。學校培養的是德才兼備的國家人才，大學生更應該能夠正確的明事理、分是非，嚴格遵守學校的規章制度。

每名剛入學的大學生，都要進行軍事化訓練。目的就在于給學生灌輸正確的思想理念，約束學生的言行。一人違紀，如果不加以制止或處罰，那么會導致其他的學生違紀現象的發生。紀律遵守意識的強弱，是評價學生思想道德水平的一個標準。

在公寓管理工作中，老師一直在強調遵守紀律的重要性，把校規校紀的方方面面通過各種形式傳達給每位學生，極力維護學校制度的權威，另一方面，因紀律問題導致師生矛盾沖突時有發生，一旦處理不好，往往責任就會由教師承擔。有的學生自制力較差，違反了學校的規章制度，老師對其進行了說服教育，大多數學生都能夠承認錯誤并積極改正，但有極個別的學生拒不認錯，拒不遵守校規校紀，把“錯誤”當“道理”，把“流氣”當“瀟灑”，頂撞辱罵甚至毆打老師，最終結果反而是老師處于被動地位，成為了受害者。校規校紀的維護成為個人恩怨的導火索。

教師與學生是平等的，教師的責任是傳道、授業、解惑，學生的責任是學習科學文化知識，懂得做人的道理。作為老師，絕對不能有言語和肢體上的過失，只能是動之以情、曉之以理，擺事實、講道理，積極向學生講解學校的規章制度。但學生往往不管不顧，好沖動，意氣用事。學生的違紀往往會給教師造成精神上和身體上的傷害，使教師成為了弱勢群體。教育制度往往偏重于強調教師的責任和義務，卻忽視了教師的權益和保障。偏重于強調學生的日常行為規范，卻淡化了對學生違紀后果的處罰力度。教師既想引導學生遵守校紀，但對拒不聽從管理的學生無可奈何，找不出更加行之有效的管理方法。制度只適用于遵守制度的人，在該與不該、敢與不敢、管與不管之間矛盾徘徊，拷問著教師的職業道德底線。

管理方法很重要。公寓管理部門要聯合保衛處做好公寓的安全管理工作，要聯合學生處和各院系做好學生的教育引導工作，加大對學生，特別是學生干部的任命、監管和考核工作。強調紀律的正義性，老師和學生是平等的，要相互尊重，共同遵守學校的規章制度。

違紀現象具體表現在以下幾個方面：

1、不規范佩戴校牌。整個學校，上到校長，下到一般教師職工，再到各個年級的每名學生都必須佩帶校牌，這既是學校的規定，也是個人身份的象征。在學校的貼吧里，有位畢業多年學生至今保留著在校學習時的校牌，并將自己曾經佩戴校牌的相片發到網上，表達著自己對學生時代的美好回憶。擁有時不懂得珍惜，失去了才知道珍貴。校牌或是學生證，是自己一生中最珍貴的紀念品，它銘刻著自己從學校到踏入社會的歷程。有的學生認為戴校牌太麻煩，害怕損壞衣服，認為學校管得太多，拒不佩戴校牌。不佩戴校牌不能進出公寓，這是學校的規定，并不是針對某個人的，每個人都必須遵守。校牌是區別本校學生與外來人員的最明顯標志，值班員核查每個進出公寓人員的身份證是不現實的，如果每位同學都能規范佩戴校牌，那么公寓管理的效果是事半功倍的。有個學生性格乖張，屢次違紀不聽勸導且與值班員發生沖突，造成惡劣的影響，結果在一次飆車事故中死亡。年輕的生命就這樣結束了，這是個人的悲哀？還是家庭的悲哀？是學校的悲哀？還是教育制度的悲哀？還是社會的悲哀？

2、晚歸和夜不歸宿。為確保學生的安全和正常的休息時間，學校規定公寓21：40鎖閉樓門，請同學們按時返回。有的學生偶爾一次晚歸，或是有特殊情況晚歸，這是可以理解的，值班員是可以積極配合的。但有的學生無視學校規定，無視值班員的辛苦，經常晚點返回公寓，理由無非是過生日、吃飯喝酒，全然不顧自己的學生身份，砸玻璃踹門，抱怨值班員開門晚。有的男女學生在校外租房子，嚴重違反校規校紀，造成惡劣的影響。有的學生經常出入網吧、迪廳等娛樂場所，但是這種場合往往聚集了一些不良社會青年，年輕人容易沖動，誰也不服誰，一語不合就會拳腳相加，造成社會治安案件，甚至引發刑事案件。一旦發生人員傷亡，個人、家庭和學校都有不可推卸的責任。

3、喝酒。個別學生把喝酒看成是很“厲害”的事情，耍酷杠酒，沒有節制。很晚才被其他同學抬回宿舍，喝的人事不省，醉酒嘔吐，甚至吐血。不單自己身體受到了損害，同宿舍的同學也要忍受著惡臭，無法正常休息，值班員也要為這些學生開門關門，值班老師也需要陪同這些學生到醫院打針醒酒。一個人的事情，給大家帶來了很多不必要的麻煩。

4、打架斗毆。個別學生隨口罵人隨手打人，把不良的社會習氣看成是一種時尚，奇裝異服，遇到矛盾糾紛不問事理緣由一哄而上，抬手便打，有的甚至使用刀具器械，造成極端惡劣的影響。

5、破壞公物。雪白的墻壁被踹上腳印，忘記帶宿舍鑰匙就把門踹破，在墻壁上涂鴉，刻畫損毀桌椅，種種不文明現象很難讓人想到這是在大學里發生的。全民素質教育的進程任重而道遠。

6、校園不文明現象。有同學裸露上身在公寓門口溜達，這是一種極端不文明的現象。夏天的確很熱，不單一個人熱，大家都熱，如果每個人都不分場合赤裸上身散熱，這還是學生嗎？這還是在學校里嗎？校園文明何在？學校的尊嚴何在？更有甚者，公寓樓門前明顯位置擺放“男生公寓女生止步”的告示牌，但就有極個別女生不顧值班員的勸阻，執意要進入男生公寓。在兒童時期，家長就會教育孩子“男女有別”的概念，但在校大學生卻又為何犯如此低級的錯誤？有的學生隨手扔垃圾、隨地吐痰、公共場合談情說愛，不良社會風氣正在侵蝕著校園這片純凈的樂土。校園需要凈化，校園需要文明。

以上所列舉的在公寓管理方面的一些問題，雖然僅僅是個列，但也反映出在個人素質修養、家庭教育觀念、公寓管理方法和學校制度建設方面存在的漏洞，如何彌補這個漏洞，讓個人素質得到提升，讓學生從小受到良好的家庭教育，讓公寓管理方法更加人性化，讓學校教育制度更加完善，是廣大教育工作者、學校和整個社會所需要共同關注、思考和改進的。

（作者單位：山東科技職業學院，山東 濰坊 261053）