鋼琴四手聯彈教學對提高學生音樂素質的作用分析

白楊

摘要：我們在進行音樂教育時，不僅要重視培養學生的音樂技巧，更應重視培養學生的音樂能力，要注重學生的音樂素養的培養。四手聯彈，作為鋼琴教學的一種較為特殊的形式，可以豐富鋼琴的演奏，幫助提升學生的聽覺的能力、音樂的表現力以及對于音樂的節奏感。本文將從這三個方面，分析鋼琴四手聯彈教學對于提高學生的音樂素質的作用。

關鍵詞：鋼琴教學 四手聯彈 音樂素養 作用

四手聯彈是一種特殊的鋼琴教學模式。顧名思義，它是指由兩人同時在一架鋼琴上演奏，它使得鋼琴教學更為豐富、生動，在一定的程度上可以調動學生學習的興趣，同時，對于提高學生的音樂素養也起著十分重要的作用。但是四手聯彈在教學中的重要作用，并未得到應有的重視。為了進一步豐富音樂教學，提高學生的音樂素養，教師應當在教學中加入四手聯彈的形式，避免教學的單調枯燥，本文將全面的分析四手聯彈對于提升學生音樂素養的作用，以便引起大家對于四手聯彈應有的重視。

一、 提升學生的“聽覺”能力

音樂是屬于聽覺范疇的藝術。它是通過塑造聲音來表達情感，借助旋律來刺激人心的。無論是聽眾還是演奏者都需要借助聽覺來欣賞，辨別音樂。我們所說的聽，并非單純指演奏者對于自己的演奏的傾聽，更為重要的是關注音樂各個聲部的關系，也就是從整體上把握、理解音樂。因此，這就需要學生具有良好的聽覺，也就是良好的聽辨的能力，需要學生能夠準確地領悟音樂的內涵，進而形成屬于自己的聽覺感受，只有這樣才能將美好的音樂傳遞給聽眾。這樣，聽眾也才能借助自己的聽覺去感受音樂的魅力。

四手聯彈對于培養、提高學生的聽覺，即聽辨的能力具有重要的作用。許多學生在練習鋼琴時，對于培養自己的聽覺并不重視，對于自己彈奏的音樂并沒有去認真地聽，只是反復地練習。正是由于缺乏聽覺的辨別，使得演奏的音樂作品不能真正的表達出其自身的藝術效果缺乏美感。因此，不重視聽覺，不專注于彈奏的音樂是徒勞的、無效果的。四手聯彈則不同，它需要兩個人的合作來完成，每個人對于演奏的效果來說都是很重要的，兩個人都必須熟悉作品的整體結構，都必須注意各個聲部的整體上的配合。因此，這就需要演奏者去認真地傾聽，不僅包括自己所彈奏的，也包含對方所彈奏的音樂，以便在速度、音色、力量以及情緒等方面隨時做出調整，來適應對方，保持合作的協調性。只有這樣，演奏者才能將四手聯彈完美的展現出來，表達出作品的精髓。如果，仍然不用心去聽，不去做好協調，就無法完成四手聯彈。由此可見，四手聯彈需要學生具有較高的注意力，以及敏銳的聽覺。因此，通過加強練習，可以教會學生如何去聽，如何去辨別，可以大大提高學生的聽覺能力，學生也只有通過認真傾聽，才能發現自己彈奏中存在的問題，才能使得自己的彈奏進一步完善，才能促進學生音樂素養的提高。

二、 提升學生的音樂表現力

音樂是一門聲音藝術，它是借助聲音來傳遞思想以及感情的。因此，可以說音樂在某種程度上是作曲家的內心世界的再現。所以，在演奏相關音樂作品時，需要演奏者具備良好的音樂表現力。所謂的音樂表現力，也就是表現音樂的相關能力。這需要演奏者能夠從整體上了解音樂，把我音樂，能夠充分的表現出作曲家的情感和風格。四手聯彈在提升學生的音樂表現力，進而提高學生的音樂素養上，主要表現在兩個方面：

首先，四手聯彈可以提高學生具有創造性的音樂表現力。在演奏的過程中，演奏者承擔的主要是將作品“翻譯”給聽眾的角色。也就是對作品進行再創作。因此，演奏者不僅需要在一定的意義上忠于原作，又要融進自己對于作品的感受與創造。由于受傳統的教育模式的影響，學生往往過分的依賴于教師，而很少有機會進行創造性的音樂的表現。四手聯彈為學生提供了這樣的機會。學生可以一起討論關于音樂的各種問題，通過練習達到理想的音樂表現力。通過實踐豐富其知識，提高其具有創造性的表現力。

其次，四手聯彈可以幫助學生把握其表現相關音樂的度。四手聯彈主要的表現形式就是二重奏，其關鍵并不在于演奏的技巧，而在于使得兩人的合作相協調。在演奏中，不允許演奏者出現任何的自由和松散，需要演奏者適度、恰當的表現音樂，也就是要把握好“度”的問題，使得演奏更加規范，更加符合邏輯。

三、 提升學生的音樂節奏感

節奏對于音樂來說起著重要的作用，是音樂的關鍵，關系到音樂在時間上的組織。因此，可以說沒有節奏的音樂就不是音樂。有些學生只是單純的重視手法和力度，而忽視了節奏。常常是漸快漸慢，或是節拍不夠，有時甚至忽視休止符等。這些節奏上的不準確，使得音樂作品的整體性受到破壞，使得音樂缺乏活力與美感。

因此，培養節奏感對于學生學習鋼琴是十分必要的。

四手聯彈在培養學生的節奏感方面起著重要的作用。四手聯彈需要二人的合作完成，這對于節奏具有嚴格的要求。兩個人的合作，必須掌握好準確的節奏，把握好各個音自己的時值，以及節拍數。同時，要控制速度，注意處理好休止符等。這樣，才能完美的展現四手聯彈的獨特魅力。整個作品才會更加協調、流動以及統一。例如，在演奏《軍隊進行曲》時，樂曲的第一部分表現了軍隊的蓬勃朝氣，以及威武，節奏十分鮮明。因此，兩人必須能夠準確地把握樂曲的節奏，保持力度和速度上的一致，這樣才能保證音樂的流動，完美地演奏音樂的魅力。多多進行四手聯彈的訓練，可以促進學生節奏感的提高，提升學生的音樂素養。

四、結語

四手聯彈在鋼琴教學中，對于提高學生的音樂素質起著重要的作用。它不但具有豐富的表現性，而且具有較好的實用性。學習四手聯彈有助于幫助學生提升其聽覺能力、提升學生對于音樂的表現力、提升學生的節奏感。從而，使得學生更加深入地理解音樂，感受音樂的魅力。

參考文獻：

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