校園文化建設對大學生身心發展的影響

李小霞,林順義,林巧明

(福州外語外貿學院 經濟學院，福建 福州 350202)

校園文化建設對大學生身心發展的影響

李小霞,林順義,林巧明

(福州外語外貿學院 經濟學院，福建 福州 350202)

校園文化是高校的靈魂，是促使校園發展的不竭動力。校園文化建設對大學生身心發展具有不可忽視的作用，能夠潛移默化地影響學生，培養學生積極向上的精神面貌和勇于面對困難和挫折的心態。

校園文化建設；大學生；心理

隨著我國的大學不斷擴招，校園建設隨之發展起來。但是，我國大學建設還僅僅停留在樓堂館舍的發展上，缺乏校園內在文化的構建，沒有將校園文化建設提到重要的位置上來。所以，要全力發展校園文化建設，幫助大學生形成良好的人生觀、價值觀，幫助他們全面發展。

大學校園文化是大學在發展過程中，在教師與學生的共同作用下，積淀形成的價值標準、基本信念以及行為規范，既涉及物質文化，也涉及精神文化，包括校園的建筑特色、校園的自然景觀、校園的文化傳統、校風學風、校園的制度體系等。校園文化并不是單獨存在的，它依附于一定的物質載體，通過豐富多彩的校園文化活動、良好健康環境、科學人性的制度發揮作用，既能促進學校各項事業健康和諧發展，也能陶冶學生的情操，促進學生身心健康發展，幫助學生形成積極向上的人生態度。

一、當前高校大學生身心的健康狀況

在現實條件下，我國的大學校園文化建設并不樂觀，出現了很多方面的問題。很多大學生患過焦慮癥、抑郁癥，對人際交往產生嚴重的不適感。另外，現在的大學生缺乏自信心，一些農村大學生有比較強烈的自卑感。最近幾年，大學生心理問題都浮現出來，表現為做事情焦慮，有極度的強迫癥，對事情比較恐懼，神經衰弱，生活不規律，嚴重者直接發生自殺行為，給家庭、學校帶來極為負面的影響。因此應該正視大學生的心理狀況，及時幫助他們調整心態，讓大學生擺正生活態度。

二、高校校園文化對大學生全面發展的影響

(一)在高校校園文化為大學生全面發展提供發展空間

高校校園文化能夠幫助大學生全面發展。大學中最具特色的應該是由學生自己組成的社團，大學生可以根據自己的興趣、愛好或者特長選擇適合自己的社團。大學社團的存在加深了各系學生的溝通，促進了大學生交流的能力。不同類型的社團使得大學的校園環境豐富多彩。另外，大學學生會是由學生自主建立、表達學生思想的一個組織，能夠幫助大學生完善自己的生活經驗。

(二)高校校園文化是大學生藝體全面發展的載體

大學校園的文藝社團能夠將對藝術感興趣或者有特長的人聚集起來，通過共同合作，創作新的精神方面的作品，豐富大學生的校園生活。藝術社團需要自編自導節目，負責各種文藝演出的編排、演繹以及對觀眾的妥善安排，這在無形中提高了藝術社團人員的素質。另外，各類文體社團的發展，還能使大學生達到強身健體的目的，幫助他們保持樂觀心態、建立積極向上的生活態度。

(三)高校學術實踐與理論研究為大學生的專業發展提供自由空間

大學校園文化能幫助學生提升專業技能。教師為了研究某個課題，常常會找相關專業的學生進行討論。教師是學生學習的對象和榜樣，能夠促使學生建立自己的夢想，提升學生專業知識的寬度和深度。一個優秀的教師，能夠啟迪學生的夢想，幫助學生明確自己的定位，為實現自己的目標而努力，同時還能夠幫助學生建立良好心態，積極面對困難，實現自身價值。

三、發揮校園文化育人作用的策略建議

(一)建立功能齊全的文化活動場所，促進大學生的全面發展

大學校園要加強對各類文化活動場所的建設，加大硬件投資，增加學生各類活動的場所，為學生發展自己的技能提供立物質條件，如建立合格的實驗室、籃球場、足球場、乒乓球運動廳等。還要加大校園精神方面的建設，建立專門的廣播電臺，每天對校園進行廣播，加深加快校園文化發展，提高校園文化氛圍。

(二)塑造符合時代的校園文化精神，促進大學生思想政治素質的健康發展

校園文化精神是校園文化的本質。校園文化的范圍較廣，高校應當幫助學生建立符合現代情況的校園文化精神。高校應幫助學生建立健康的人生觀，使學生把建設國家作為己任，使學生有志于推動社會的發展；要加強思想政治教育，幫助學生樹立健康的人生觀和世界觀。

(三)營造和諧的校園文化氛圍，促進大學生身心的和諧發展

和諧的校園文化是指校園精神物質的雙向均衡發展。學校要注重對文化建設的投資，學生則要不斷地提高自己的專業技能以及文化知識。學校要幫助學生建立相應的文化系統，對校園文化進行大力的傳播。要盡量多地舉行校園競賽，增強學生的競爭意識。和諧的校園文化能夠幫助學生提高文學素養，幫助大學生感悟生活，讓大學生得到精神的凈化、完善自己的性格，幫助大學生及時地接受先進文化，促進大學生的全面發展。

(四)完善高校校園的制度軟環境建設，促進大學生的身心健康發展

建立良好的校園制度，推動校園精神的發展。鼓勵學生創新，積極聽取學生提出的意見。加強對校園學術實踐和研究的投入，設立專門的獎金，鼓勵學生在專業方面的突破。建立良好的制度，保證學生對校園活動的參與度。大學生自我意識比較強烈，思維活躍情感豐富。鼓勵學生的個性化發展，保證學生健康發展。加強對校園活動形式的創新，不要一味沿用傳統的文化活動，保證活動形式新穎，吸引學生積極參與，讓學生開發自己的潛能。學校開展的活動要盡量面向全校大學生，鍛煉大學生的優秀品質。

(五)培養與時俱進的校園文化品質，使大學生的能力得以持續發展

校園文化品質是校園文化建設的一部分。校園文化品質要符合時代的要求。新時代的背景下，要倡導大學生發揮創新精神，提高專業方面的能力。另外，應該幫助學生提高自己的專業技能，實現自身能力的可持續性發展。

校園文化建設對大學生的身心發展有著極為重要的作用，我們在進行校園文化建設時要注意方法技巧。校園文化建設要以學生為主體，根據學生的需求進行合理的安排規劃，有針對性地發展校園建設，推動校園文化的全面發展。

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2014-02-13

福建省教育廳社會科學研究項目(JB13324S)。

李小霞(1974- )，女，江蘇鹽城人，福州外語外貿學院經濟學院研究實習員，從事教育管理研究。

G641

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2095-7602(2014)04-0133-02