淺談汽修工程教學(xué)

張妍

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，以基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育為主體的社會(huì)主義教育體系逐漸形成。改革開放以來，伴隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)對(duì)于專業(yè)人才的需求呈不斷上升的趨勢(shì)，這給我國(guó)從事專業(yè)人才培養(yǎng)的職業(yè)教育帶來了很好的發(fā)展機(jī)遇。職業(yè)教育是指對(duì)于學(xué)生實(shí)施的為以后專門從事某種職業(yè)而進(jìn)行的有效教育，目的是使學(xué)生掌握專業(yè)技能，成為所從事行業(yè)的合格工人或者專業(yè)人才。

汽修工程專業(yè)作為職業(yè)教育的一個(gè)重要學(xué)科，最近幾年隨著我國(guó)汽車保有量的不斷增加，這一學(xué)科也在不斷升溫。因?yàn)榻刂?013年12月，我國(guó)的汽車總量已增至約2.5億，其中私家車的保有量約為8500萬輛，大致在十年間增長(zhǎng)了約13倍。汽車總量的不斷增加對(duì)于專業(yè)的汽車維修、保養(yǎng)人才的需求量越來越大，這導(dǎo)致職業(yè)教育中汽修專業(yè)越來越受學(xué)生的青睞，這給汽修專業(yè)的發(fā)展提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，如何在難得的發(fā)展機(jī)遇下進(jìn)一步推進(jìn)本專業(yè)的教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，成為了當(dāng)前汽修工程教學(xué)要重點(diǎn)解決的課題。

一、當(dāng)前學(xué)科教學(xué)狀況

1.由于受我國(guó)汽車工業(yè)相對(duì)起步較晚的影響，我國(guó)的汽修專業(yè)在職業(yè)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展的時(shí)間短，而因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，在很多方面還存在著不足。例如：因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)方法相對(duì)單一；因?yàn)槭苜Y金、辦學(xué)條件的制約很多教學(xué)過程中需要的教具、車輛模型相對(duì)短缺、落后，這與時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的實(shí)際需求往往是脫節(jié)的；很多教師因?yàn)槿狈εc時(shí)俱進(jìn)的觀念，教學(xué)理念相對(duì)落后，知識(shí)陳舊，難以適應(yīng)新時(shí)期的課堂教學(xué)需要。這些問題的存在和現(xiàn)代社會(huì)汽修工業(yè)的發(fā)展和學(xué)校培養(yǎng)人才的實(shí)際需要是相互矛盾的，長(zhǎng)時(shí)間得不到有效的調(diào)整會(huì)影響學(xué)科的發(fā)展。

2.職業(yè)教育的一大重要特征就是理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合，汽修專業(yè)教學(xué)也是如此，學(xué)生學(xué)習(xí)的是知識(shí)和技能這兩部分內(nèi)容，但是很多情況下，學(xué)生真正參與實(shí)踐的時(shí)間太短，使學(xué)生很難真正達(dá)到實(shí)踐的效果。

面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，我們應(yīng)該從哪些方面著手來提高和改進(jìn)我們的汽修教學(xué)，來滿足社會(huì)的需要呢？

二、多方面著手，努力提升教學(xué)質(zhì)量

教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，針對(duì)目前汽修專業(yè)的教學(xué)狀況，作為從事這方面工作的教育工作者一定要結(jié)合時(shí)代的需要和學(xué)生的實(shí)際情況，從多方面著手來改進(jìn)教學(xué)，從而提升教學(xué)的質(zhì)量。

1.更新觀念，明確教學(xué)目標(biāo)。俗話說：“思想是行為的先導(dǎo)。”轉(zhuǎn)變教學(xué)方式首先就需要我們更新教學(xué)理念，有了正確的思想作為指導(dǎo)，我們的教學(xué)才更有效，才更有針對(duì)性。

從學(xué)科的特點(diǎn)來說，職業(yè)教育的最大特點(diǎn)就是實(shí)踐性較強(qiáng)，汽修專業(yè)也是如此。我們的學(xué)生將來更多的是成為一線的工人，因此，掌握過硬的實(shí)際操作技術(shù)非常重要。這就需要教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中理論教學(xué)所占比重過大而實(shí)踐相對(duì)較少的模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，即很多學(xué)生因?yàn)橹袑W(xué)階段的知識(shí)積累不夠、學(xué)習(xí)能力較差，特別是抽象知識(shí)理解能力弱的現(xiàn)實(shí)，把理論學(xué)習(xí)與學(xué)生在實(shí)踐中的觀察和操控結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解理論，進(jìn)而重視理論的重要性，這樣學(xué)生的知識(shí)和能力都能夠得到有效的提升。

2.加強(qiáng)師資力量建設(shè)，增強(qiáng)自身實(shí)力。課程教學(xué)過程中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，打鐵還需自身硬，因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)是非常有必要的。這就要求一線教師一定要有危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)更新速度是飛快的，教師只有具備不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，才可能在這個(gè)行業(yè)站得住腳。教師一方面要注意提升自己的專業(yè)技能，要根據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，不斷豐富自己的知識(shí)體系；另一方面，教師也要注意提升自己的教學(xué)水平，提升教學(xué)能力。

另外，當(dāng)今汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度是驚人的，新技術(shù)的普及和更新?lián)Q代的速度越來越快，這就需要保證我們的教學(xué)，特別是實(shí)踐教學(xué)的車輛和零部件都是相對(duì)領(lǐng)先些的，這樣學(xué)生的技術(shù)才不會(huì)落伍。這就需要學(xué)校加大資金支持，保障教學(xué)設(shè)備的供應(yīng)。

3.要關(guān)注學(xué)生，以學(xué)生為核心。職業(yè)教育的目的簡(jiǎn)單來說就是使學(xué)生能夠掌握一技之長(zhǎng)，將來能夠依靠自己學(xué)習(xí)的技能，養(yǎng)活自己和家人。所以，我們?cè)诮虒W(xué)的過程中，一定要關(guān)注教育對(duì)象——學(xué)生，要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，去安排和設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在有針對(duì)性的教學(xué)模式下，學(xué)有所得、學(xué)有所獲。

4.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段。社會(huì)的不斷發(fā)展推動(dòng)了科技的進(jìn)步，而很多先進(jìn)的科技成果在我們教學(xué)上的應(yīng)用豐富了我們的教學(xué)手段，也提升了教學(xué)效果，其中應(yīng)用最多的就是多媒體技術(shù)。多媒體具有展示資料直觀、手段多樣的優(yōu)勢(shì)，它可以通過文字、圖片、動(dòng)畫、視頻等途徑向?qū)W生展示所學(xué)知識(shí)，便于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，也能開拓學(xué)生視野。所以，我們要敢于應(yīng)用新技術(shù)來推進(jìn)我們的教學(xué)質(zhì)量。

5.以改革汽修專業(yè)教學(xué)方式為主，提高汽修專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革。在日常中職汽修專業(yè)建設(shè)和教學(xué)中，課堂教學(xué)主要以實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力統(tǒng)一為主。針對(duì)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)和實(shí)操、運(yùn)用、變通等能力進(jìn)行培養(yǎng)。由于汽修專業(yè)的課程內(nèi)容多涉及汽車機(jī)械、電器和電子結(jié)構(gòu)、實(shí)際工作原理和使用與維護(hù)等方面，課堂內(nèi)容在講述的過程中過于枯燥，因此，以往傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式無法從實(shí)操中幫助學(xué)生掌握知識(shí)，這就影響了講課質(zhì)量，而且難以完成和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。為了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，使課堂氣氛得到活躍，教師可以通過改變教學(xué)方式，以合作和探討等形式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力分層次教學(xué)，采用多媒體、模擬軟件等教學(xué)方式，注重教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性等，合理安排教學(xué)，使學(xué)生實(shí)際操作能力得到加強(qiáng)。

6.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。由于校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)人才的主要基礎(chǔ)設(shè)施，是教學(xué)質(zhì)量得以保證的關(guān)鍵。針對(duì)汽修專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)情況，以及未來專業(yè)的發(fā)展方向，根據(jù)汽修專業(yè)的實(shí)際教學(xué)需求，構(gòu)建汽車新技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，并指派教學(xué)能力強(qiáng)，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作，以確保學(xué)生通過實(shí)踐操作提升自身的動(dòng)手能力。

綜上所述，隨著汽車行業(yè)的迅猛成長(zhǎng)，汽車機(jī)修、檢測(cè)、服務(wù)、管理人才的需求擴(kuò)大，以及現(xiàn)代汽車技術(shù)的更新速度，對(duì)汽修專業(yè)人才的要求也將日益嚴(yán)格起來。如何培養(yǎng)理論和實(shí)踐相結(jié)合的人才，成為目前中職學(xué)校汽修專業(yè)建設(shè)和教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，在中職汽修專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的思路中，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)全方面、高技術(shù)應(yīng)用型人才，是中職汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量得以提高的關(guān)鍵。

（責(zé)編 田彩霞）